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培训管理制度
$ D {$ b/ m& N" f3 m1.目的2 j8 y* s' G( @# k" _; o. N
1.1 通过员工培训与开发,使员工明确自己的任务、工作职责和目标,提高知识和技能,具备与组织目标相适应的素质和业务能力,在最大限度地实现其自身价值的同时为组织创造更大的价值,实行全员培训管理。
9 D8 {& x: m9 I' B1.2 为有效的利用资源,使高昂的人力成本(输入)转化为高效的生产力(输出),加强对员工的知识管理,规范员工培训秩序,特制定培训管理制度。* j. o5 N! V6 _) g
2.职责与义务/ j; b, n5 s: K3 m* z b
2.1人事部负责和统筹公司整体培训工作的开展。根据公司年度发展目标,负责公司整个年度培训计划的需求调查、制定、跟进与落实;利用公司内部资源,为各部门提供培训和人力资源方面的指导。# _. n& {, A" z8 x1 x2 F
2.2 各部门主管经理根据本部门的工作绩效和部门品质目标,制定本部门年度培训和月\周培训计划,并有效的推动部门培训工作开展。
6 G9 Q/ T% l* ?' m& q* G0 p7 \2 E" G2.3 各部门在制定本部门培训计划时,必须同时具备培训需求分析、培训目标、受训人员、培训评估指标等四项指标
: M4 k& |5 N- a4 e- V% I& }6 y2.4各部门在实施培训计划之前,必须展开培训调查,要有充分的证明确认培训的需求后,确定需要培训的具体人数。培训的实施必须有助于员工工作绩效的提高。) c- R: w- s" w! X m" |3 w
25 各部门在实施培训后,必须进行有效的评估证明培训的效果。评估的指标尽可能量化,如不良率、工作出错率、客户满意度、成本节约等。培训成绩必须在人事部备案,作为调职、加薪、提升的一个依据。。/ i+ l- {! e4 \/ H3 ?# `
26 各部门必须根据员工的工作职位要求制定相应的培训计划。各部门主管经理负责和统筹本部门培训工作的开展( `* e, {+ N. c% C
27 各部门主管有义务和责任去发掘提升下属的工作能力,各部门必须制定本部门员工工作绩效提升计划,并有效的实行。0 s4 F+ h. }7 {8 ~( U$ n$ A- i. R
2.8 培训工作作为各部门工作开展的一部分,培训绩效为各部门工作考核的一个重要组成部分。! z5 T3 j0 w, N' V* p
3.规定4 [7 m9 I E( x1 f
3.1培训纪律1 O& o+ c5 L1 `9 Z/ I. G
3.1.1 受训人培训期间不迟到,不早退,不得无故不参加培训。若有工作上的安排不能参加培训,必须先向培训负责人请假,否则按旷工处理。$ ?3 h5 `. X0 g# d7 x" S6 k8 `
3.1.2 培训期间如有出现以上情况,按公司考勤制度处理。受训人提前接到培训通知后,应事先妥善处理和安排好工作,培训期间手机及其他通讯工具一律关机。/ z. }0 {4 m# q( k2 n$ J7 M
3.1.3 培训期间不得闲聊,谈论与培训无关的事情。培训结束后,要自觉清理现场,整理好自己的座位,做好现场的5S工作。
* r, X/ n7 h2 y R e+ L' V3.1.4 按期完成培训讲师布置的作业,如有特殊情况不能预期完成,应事先与讲师沟通,以沟通后的时间为准。如不能按期完成,按工作出错处理。9 G( r% U" G& l( V5 ~: I n
3.2奖惩
3 v: s/ \: H" F0 M) w3 Q; ?3.2.1所有员工每年参加培训不得少于1次。少于1次的员工,按工作没有达成处理,少于5次培训,取消其参与晋升、转职等考核资格。
& r; e; Y- r8 H" \9 [! O) Q6 C3.2.2通过培训,工作绩效有显著提升者,个人可以申请量化得分。人事部组织人员进行考核确认,总经理确认,可获得相应的量化得分。此次效果评估作为最终的考核成绩备案归档,作为以后晋升、调薪、转职的一个重要依据。; N1 W! V! s: v6 z3 s' V3 P) }5 S
3.2.3培训成绩不合格者,学员没有达到最低要求的标准,按工作效率低处理,学员在整个年度培训中成绩表现突出,可优先获得晋升、调薪等机会。+ j, W6 U# q; I3 h
4.流程
# ]6 A: ?0 S) C$ E/ y) F! w4.1培训需求分析7 P7 s. v8 U5 D* P
* M! p7 x- c( X$ J" M& S0 f' i$ v4.2确定培训目标
. n! y% a/ g4 Z5 c& _4 K5 B7 j, q8 ]' Y& v
4.3制定培训计划& a, x& R* j7 p& O- A
7 S5 a+ ~6 W9 `6 E$ @& C
4.4实施培训计划
5 p C" G5 D4 `) C , ~( @0 z) D. M/ |( \# i- Y5 Q
4.5培训效果分析
W7 t) `0 x D6 [# V% ^ ! x9 O G; w/ F& ^8 S
4.6培训记录归档 |
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