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网友在培训人社区提出的问题与困惑:本人就职于某大型通信设备厂商,公司为集研发、生产、销售、服务为一体的一家大型集团式企业,职位为派驻HR,主管集团四个部门的培训,去年根据集团年度培训规划,制定了该四部门的《新员工培训管理办法》,该管理办法明确了公司、部门及新员工所在室各层级的培训职责,沉淀了40多门课程,形成了新员工培训效果评估结合反应层、学习层、行为层三层级的培训反应体系。; s+ D: g% p# m* v/ `+ G% l' q
现需结合去年的新员工培训管理办法,进一步细化,结合ISO9000的标准作业程序,现需将此办法转换为新员工培训操作指南,指导相关的人员进行新员工培训操作,现本人撰写思路如下:& R* q. ]* i0 B, D2 Q* {9 @! O
1、目的;
6 V7 d# D; u9 w9 k0 L2、适用范围;. F* X, Z5 I+ u L
3、引用文件;
) U* t8 l) F4 R2 w) A, A4、规范定义;3 V: ~, X& J2 l/ y B& V/ }
5、职责划分(分人力资源部、新员工所在部门(室)、指导老师、培训讲师、新员工等几个主题);
- p0 ^6 e* e2 K' `% z6、操作程序:培训原则(培训分公司企业文化、部门岗前通用课程系列培训和专业室在岗培训三层级)——需求制定(方法、流程)——培训实施流程——培训效果评估(方法、流程)——培训效果评估结果及运用;* o% K$ H! m/ R$ e% a: ~' j
7、记录表格。1 ~: h) A' M( K( D# _1 B" ~+ u" E
撰写该操作指南现有如下困扰:
/ l8 {) E: h5 e* t8 r5 ?2 [1、关于培训效果有效性的问题:结合新员工转正后的绩效面谈,了解到新员工培训在过程中缺少部门(室)层级的培训有效性评估,导致结果不好判定,在想是否该把此有效性评估写入其中,约定相关的条款;; D5 C4 L. B1 I+ m+ E
2、新员工指导老师无准入制度,无法确定其好坏,在考虑是否需添加该条款要求;
9 d% k$ d) G& R/ ] S! R3、对于培训讲师,是否需把相关的奖励办法也纳入其中。. b) U0 ]/ }# @' c/ w) P* \
以上三点是本人目前对于现正在撰写的新员工培训操作指南的困惑,希望可以和大家多多沟通交流,把该问题一起解决,各位大虾门,抬起你的双手,敞开你的心扉,敲入你们的建议吧!
0 k4 q9 m. B* R2 ^. |* [6 P- q培训人社区会员A:如果你的目的只是指导工作人员更好的开展新员工培训工作。我觉得这份资料就写得过于复杂。
8 x- F* s) H8 S! X* F指南就是一个作业卡。重点是明确操作流程、每一个流程中的关键控制点、及可利用资源。8 F( X% H( |' j2 Z
培训人社区会员B:
6 V% q% k) n/ Y. j1.首先你要明确你写的这个新员工培训指南给谁用。5 M. Z" h6 S, T, q9 ~, J7 B
2.明确你拟达到的目标是什么?
1 d' H7 A- e/ c3 ~3 h9 b3.你提到的三点困惑均应提升至制度层面解决。如果没有相应的制度约定,你写进指南,“相关人员是不会按要求操作的”。" H# A _2 m9 b2 W& y. E1 u
如果你的目的只是指导工作人员更好的开展新员工培训工作。我觉得这份资料就写得过于复杂。
6 v/ }, `$ w; \6 c( q指南就是一个作业卡。重点是明确操作流程、每一个流程中的关键控制点、及可利用资源。+ {/ d- w: T6 I! |# t
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