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[讨论] 培训管理与讲课

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Atin    

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楼主
发表于 2015-1-18 13:41:00 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 不请自来 于 2015-1-19 09:45 编辑
7 S; l2 E& B/ @3 ]2 M  S" S& p, [4 H
9 K" x1 I( A* N开这个帖子主要是缘于某个hr的一句话:没做过培训你如何做培训管理?1 r& a2 T6 W! z3 i
楼主就是在做培训管理工作,包括外部培训安排及内部培训管理,包括新员工培训及内部讲师管理
0 I# k( P; S% x9 }* d/ f: c) u楼主没有讲过课,对这个部分暂时没有特别的需求( s/ {3 B: l& ~
我觉得讲课与否真的会对培训管理产生很多影响吗。当然,如果技能讲课也能做培训规划当然好,如果不能的话会有影响吗
# C# |5 }, ~9 L0 i6 n8 Z9 s这两个严格意义上来讲是两个不同的体系哦……………
4 l' P( N6 V4 N! ]% z  m" p邀请各位做培训规划,做讲师的童鞋讨论讨论撒
) h( N# N9 y* ], o$ U8 E  _
( W2 v' Z  i  R3 u
9 D6 G, u, ]8 o7 i" \! a% Q

回帖推荐

俊汐 查看楼层

作为培训管理者,自身又能做培训讲师的话固然是好事。一般情况下,公司培训管理者也会兼任讲师的职务,但不过都是以新员工培训、职业规划、时间管理等理论性、思想性为主。LZ说的两个问题其实并不矛盾,当然能兼任那就更好了,说影响吧,多少会有点。若你作为培训师,在做规划时,你就会更加明白培训的方向和具体培训内容,因为培训的知识、技能重点在于让学员掌握,比如学员缺乏哪些知识和技能、怎么样让学员在培训中进行掌握、培 ...

HZ-Mr.Li 查看楼层

楼主这个标题提出了两个培训工作的两个核心问题,培训授课与培训管理,前者着重点在不授课能力、控场能力等;后者着重点在于培训管理、协调能力。 培训讲师不一定能做好培训管理,培训管理人员不一定能够讲好课,培训讲师要有课程开发能力,也就是根据对方提出的培训需求开发出相应的课程,培训管理人员要具备一定的分析、课程规划、课件审核能力。两个不同的专业领域,当然,做培训管理的能够做培训讲师或做培训讲师的 ...
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沙发
发表于 2015-1-19 14:58:33 |只看该作者
作为培训管理者,自身又能做培训讲师的话固然是好事。一般情况下,公司培训管理者也会兼任讲师的职务,但不过都是以新员工培训、职业规划、时间管理等理论性、思想性为主。LZ说的两个问题其实并不矛盾,当然能兼任那就更好了,说影响吧,多少会有点。若你作为培训师,在做规划时,你就会更加明白培训的方向和具体培训内容,因为培训的知识、技能重点在于让学员掌握,比如学员缺乏哪些知识和技能、怎么样让学员在培训中进行掌握、培训课件是否可以让学员简明易懂等等。若只是作为单纯的培训管理者,可能会在具体培训操作过程中降低一定的效果,因为他只懂得规划、实施、评估,但缺乏从学员角度认识到如何去掌握、培训课程的难易如何,作为管理者他根本无法真正体会这个课程的技能。另外,作为管理者,他缺乏懂得如何在不同的课程上去调动学员的培训积极性,致使达到培训的效果。. ~4 [9 V( \7 q
      固然,能做讲师又能做培训管理那是最好不过的了,当然培训管理易做,培训师却未必那么容易做了。
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不请自来 + 10 + 30 说的很好啊!

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工作中很多事要看透,但不要看破;清醒,偶尔也要糊涂一点。
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发表于 2015-1-19 15:16:23 |只看该作者
将军是否一定需要会上阵杀敌?
  Y0 m5 ?% T1 S1 }3 A/ Y
/ q# f- U/ o$ {, \- W3 L如果没有常规的能力是需要其他能力去弥补的,
$ Z/ Z; T5 |9 U4 B3 s如果你没有超常规的其他能力,请具备常规能力先$ _* p0 b' I1 q7 H; ?( M" Y1 B
  O0 M( w' M8 C' r* H; i3 Y
能超越的人毕竟是少数
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不请自来 + 5 + 24 鱼版一向犀利啊!

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~乐于分享,乐于成长~
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发表于 2015-1-19 15:25:20 |只看该作者
都有涉猎,但是记住任何人不是万能的,不会的别逞能就行
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发表于 2015-1-19 17:39:12 |只看该作者
本帖最后由 billy.liang 于 2015-1-19 17:47 编辑
& ^$ _( }% b: G/ V3 ^( {. X3 T9 K
1 o  x0 o2 t5 }" K. `9 L互联网思维下MOOC都已经遍地开花了,变革是必然的!- l  Q+ N$ N- ~$ s5 \2 y
个人觉得企业培训的变革方向应该是~基于互联网思维的MOOC+SPOC为主的泛在学习!* q+ ~* l  Z6 _- u% g2 \  e
现在培训师们真是无路可退了!
$ p5 Y2 U! o$ p7 V
# i7 j/ \' s  R; P8 ~拓展阅读~在线教育的_后MOOC时代_SPOC解析_康叶钦
1 J9 d6 y- L  ~1 [1 g5 h6 m
) n' u* J% k4 h+ Z  d
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不请自来 + 12 看着很高大上的样子!

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发表于 2015-1-19 18:13:15 |只看该作者
不赞同楼主的“没搞过培训怎么做培训管理”的质疑。
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发表于 2015-1-19 19:50:52 |只看该作者
我来看看大家精彩的互动。
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本帖最后由 HZ-Mr.Li 于 2015-1-20 08:44 编辑
7 e8 a8 A$ r( D8 d- Z% W, a' I; m7 h) O
     楼主这个标题提出了两个培训工作的两个核心问题,培训授课与培训管理,前者着重点在不授课能力、控场能力等;后者着重点在于培训管理、协调能力。/ {+ m% N* i2 A. h8 i
     培训讲师不一定能做好培训管理,培训管理人员不一定能够讲好课,培训讲师要有课程开发能力,也就是根据对方提出的培训需求开发出相应的课程,培训管理人员要具备一定的分析、课程规划、课件审核能力。两个不同的专业领域,当然,做培训管理的能够做培训讲师或做培训讲师的又能做培训管理,这当然更好!
- \! @- x+ ~$ I8 G2 Q       当然啦!企业追寻综合型人才,想要全才,节省人力成本,又不影响企业发展,何乐而不为呢,这也是咱们要努力的目标,这年头不是流行玩儿跨界吗?翻改一句小品台词:就是要在做绩效的人里面我薪酬做的最好、在做薪酬的人里我培训做的最好、在做培训的人里我招聘做的最好、在做招聘的人里我劳动关系做的最好········
已有 1 人评分威望 金钱 收起 理由
不请自来 + 15 + 30 分析的条条有理!

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发表于 2015-1-20 16:24:36 |只看该作者
TTT培训培训师做好培训。
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发表于 2015-1-21 10:34:54 |只看该作者
偶也在这个转型的十字路口,原来做大客户管理方面的工作,现想转型培训管理,向楼主请教,如何没做过培训就可以进行培训管理
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