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众所周知,TTT讲师在企业不断发展壮大过程中,承担的角色和定位越来越重要,这类人是企业快速发展和复制的“生产机器”。然而,很多企业或者HR从业者对于这类人的把握或者管理存在着或多或少的一些困难,下面呢,我就个人观点来跟大家进行一些这方面的分享,仅供大家参考,当然说的不到的希望大家见谅,但愿能给大家一些指导效果。) f H9 M) l6 I# l3 {
一、关于TTT的定位; P! t5 Y' j/ }# N8 _2 M4 k ~
1)企业培训的基础力量& L" B' h. l' T' x1 E) x8 z" q9 }
2)业务快速复制的推动器
0 r4 } V0 A- @+ ~: [) b3)企业长期稳定经营的基石
3 ^/ ]" Q7 D( [# \* p$ [. g4)企业文化最直接的传播者
9 u# T5 @3 f; e二、TTT与一般培训的区别6 K, L% G+ A% E( r* C* h) t( v8 J% x S
1)它是对企业文化、业务知识等企业内部文化体系的集中传授
" d! G. W! ?6 z* C0 |. P2)它主要解决企业内部人员在技能、能力、个人岗位要求上的需求0 ~8 g$ {7 a# x
3)它主要以内部人员相互之间交流、学习、分享为主5 C: c% S( g1 D% S
4)它的目的性相对比较明确,而且注重循序渐进的递进式培训$ U2 D- J A5 K( e6 s6 C% P
三、TTT的形式) E, t) L8 N0 L
1)讲师为主导的现场授课 2)讲师录制的视频宣讲 3)带教方式的现场教学 4)讨论会形式的自发分享
3 M( x3 }0 R' i. }+ s, m四、TTT讲师的管理+ A: h9 ^4 _. x* s+ I
1、人员管理8 X r- I! B4 l
1)TTT讲师数量管理,可以考虑讲师池的形式刺激和激励,把握一个最重要的原则能进能出
* d# U3 U5 N9 p5 x2)TTT讲师素质管理,一般都以星级评比方式进行,把握一个原则,能上必须能下9 i7 z# c- E; L+ A+ f
2、授课质量管理! i2 Q! F( H* s# P- e0 |$ T3 {
1)授课方式的管理 2)授课技巧的管理 3)授课节奏和过程管理 4)授课结果质量评价
2 j" w( x. {4 _, _2 S0 Y3 Q k3、激励体系管理
% z2 q1 ^$ Q* W1)物质上
6 P& s5 |7 L% p% C- I' MA、适当发放基本的授课津贴 B、根据授课质量管理给予奖惩 C、公司晋升晋级体系给予优先考虑
! y) c( l! A8 @" J2)精神上) @2 M$ H! k; r) y
A、设置TTT讲师评优评先体系 B、设置公司内部TTT节假日并严格落实相应福利 C、企业宣传媒介传记方式表扬表现不错的TTT讲师 D、条件允许在一定周期内给予TTT优秀讲师出游的机会或者提升的机会 E、可以给予某某讲师某某式培训技巧的主题命名荣誉( [7 n# S v* ~- q( | Q) D7 T
# L4 I( ?2 C* ~6 \& E( J1 B
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7 o# Y/ Y9 @/ D3 o P5 }( u/ H# C9 q0 P! o
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