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管理“三子经”
- h/ V* ^6 s) k% I) T3 \学习课程的目标：
+ ?: V8 P5 o# Z# H在每个企业里都会有董事长、管理层、员工，就好比在每个家庭里，都有老子、儿子、孙子组成。孙子做错事情，最倒霉的就是儿子了，然后老子必定会找儿子算账，所以儿子是最难做好的，就好像企业里的管理者一样，永远都是扮演着两边为难的角色。但随着时间的推移，儿子总要成为老子，孙子总要长大成为儿子。其实，在企业里面也是一样，这里也就是这次课程所要讲到的企业 “三子经”。在企业里“老子”总有退休的一天，“儿子”总有代替“老子”的一天，“孙子”总有做“儿子”的一天，你将通过这个课程将知道如何成为“孙子”的好领导，成为“老子”的好助手，成为两边都逢缘的好“儿子”。
5 J; u4 y2 n7 o7 S/ ^/ H4 ~& R( o5 o3 M+ K, Z6 X+ h
课程的意义：( L) e1 G( k9 X, `2 |; i* F
通过本课程学将告知：
R# l! R4 j. O9 i4 G1、正确处理好“三子”之间的关系。
! |5 i. O; Y* P* b2、学会选人、用人、管技巧与方法。
" H3 g3 o9 f* z7 ^8 g3、学会管理新理念“管理需求”。
3 l2 D* X. b! F7 t4 K- B
6 k/ l. Z+ C9 T5 O针对对象：高、中层管理人员
3 P* c$ _) g3 b$ s. l7 x1 T9 H! }* k* L) c3 X9 v4 a0 y7 R, f
课程内容:
* w1 `/ `, N' V; v/ e S2 I企业文化
A( D( o3 h/ `6 v' y9 Z企业文化的原意
( f: X3 p# @4 d+ @+ K+ f# N2 {& r——巧妙运用企业文化，施展自己才华
5 b2 u0 {3 X9 Q( p0 g案例：毛泽东的“三大纪律，八项注意”引发的思索
7 y& i* J! Z! e分析：企业文化的精髓，剖析老子、儿子、孙子文化0 L+ D8 d( g2 f3 a. A6 R9 F3 D
/ ^4 w8 c, y7 O5 b% Z管理的需求论2 X* ?3 b6 Z1 n h+ L! \! \
企业要管理，必须先知道“管理需求论”
' Q6 t) g6 F+ b——来教你寻求管理中的需求
; L0 X& o* {, d' _2 U' `8 e7 h案例：拔苗助长与望子成龙8 [- V, d: }% [0 s- t
分析：企业的管理中所存在的需求! ?5 C2 n! c8 m
. n8 d' p# B% D6 y
管理与思想
# K! G2 g7 P4 Z, H" X; i1、 正确思想是做管理的前提$ K& l r3 O, q" d& r
——管理者的管理新概念“加、减、乘、除”
& Y$ L) |* D) R* v案例：《空城计》中诸葛亮用管理思想胜过了司马懿2 a) L0 u7 J: G# f& |
分析：正确的管理来自正确的思想. V9 y( H( Z# s0 ]7 G$ f
+ T- E- x+ V- I0 ^5 p7 [2、 思想与企业管理实践
! M. F- r I2 b0 b- L% |——实事求是、群众路线、独立自主与企业管理的关系4 J% L+ w3 Z8 e- }
案例：毛泽东思想三部曲
; t- r4 g; m$ ~9 q2 }分析：企业管理的核心. X. J$ d ?# {/ j2 @
; Y: ]- j1 Y3 m+ m$ E
用人之道
' ]9 ^8 M1 A1 R1、企业如何选“人才”" u! p% q1 ~- L( ?) I: ?+ N
——高层人才是“追逐”来的
7 ?: x' [, K5 M4 N案例：诸葛亮的“七观法”选人$ K# C8 {2 ~! s+ X# E# O
分析：1、企业如何找到适合的人才
) g$ M z* z1 T/ B2、流失人才的原因
7 b" J4 `& ?) `* O! S v% a0 }& K8 v$ K- _
2、要管人，先学认识自己的员工
7 y2 g) Z; e% d1 A( ^' Q+ z——多站在你的员工的角度来看问题
4 s4 y7 g* {' W$ O案例：马狮集团是如何关心他们的员工的
; Q9 ]- w. Y8 o- B分析：关心员工等于关心自己和公司
|% [/ | y* w5 v: h1 `. c
; p! ]+ f" X' D' \) _' v( S管理之理
9 D0 e$ o" t( J7 B `1、企业管理，就是对人的管理
! {: g$ `" t$ b4 L) v8 t, G$ \: _——用“心理管理”来管理员工0 h! d; C8 P# z" r" a2 f
案例：王熙凤、贾探春、薛宝钗的管理艺术
7 H$ Z: H# D/ F. s/ z/ }" C% v分析：对事不对人
" a7 O5 j( F& n0 Z* P3 ?4 ]% p, N2 O% [7 d( R3 h. q
2、谁是“操纵者”
+ L `0 ~ x! l7 E, u- i- x——当你获得权力后要做的第一件事情是什么？
( |" q' y# o$ \/ q* q案例：康熙王者更讲究成本和风险8 B- j0 O) [( t1 T. Q
“TCL”不注重实际利润的后果/ S0 R- K$ P0 W0 \% d3 G1 B& K
分析：管理者要学会用权0 u: ~) ~$ m! R" Q
7 ~ \7 b- p- m! u
管理者的领导力9 p1 W4 V6 L o4 G; ^- c( y
停止管理，学会领导/ f2 t7 ]. X3 C4 q% g* r! ^
——发展领导力也要讲“个性”
, E/ }6 u; {" K案例：曹操的“羊群变狮群”的领导力3 h1 C. z4 A# {' V9 O* x
多尔衮是个优秀的CEO
9 R" _+ B' \3 i2 G/ L! ~分析：管理和领导实际上是一对“推和拉”的辨证关系
( ^ H$ e! ~- n" n; R! g4 h5 L: j' I3 Q% R% N o
管理者的执行力与执行$ k+ D1 [, d8 U$ [# k9 `$ u, f
团队管理' X6 u0 U- A) a* G8 z8 W
——别让执行力成为团队的瓶颈& {% f0 C/ R6 A9 T
案例：《亮剑》——在执行过程中，不要问老子为什么！4 ^& P5 x% X) H8 s0 j1 V
分析：管理者执行力的重要性
5 Y$ s6 Y" w4 n2 T3 `+ g' G r
% @6 J2 _% d, G' i% b凡是需要本课程内训的企业，请留出足够的时间给我们做调研，调研完成后，会依据企业的实际情况对课程进行调整，然后再做培训。4 \1 V1 W3 k0 P7 \7 H( b: ?
; ~! [+ R M9 h. a0 ?" m# d i$ ]
国际职业培训师行业协会 www.ipts.cn
( h9 }5 K& W8 q! _+ p) B联系人：刘云 MSN: helenayun84@hotmail.com( @: C9 \/ q% l+ `( `9 I
联系电话：021-51098783*8003 51098783
6 J; @4 T1 G8 p- b) v* o) ?) M
) C; s. l3 d2 L+ }# Q# e还为企业提供更多的内训课程，比如：销售、团队、财务、礼仪、谈判、职业发展等课程。 |
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发表于 2006-10-30 20:42:00
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