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高中层管理课程:陶建国管理三子经

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发表于 2006-10-30 20:42:00 |只看该作者 |倒序浏览
管理“三子经” / S( V3 M3 {* J& p% [5 K学习课程的目标: ' v8 m7 Q$ M$ x' B在每个企业里都会有董事长、管理层、员工,就好比在每个家庭里,都有老子、儿子、孙子组成。孙子做错事情,最倒霉的就是儿子了,然后老子必定会找儿子算账,所以儿子是最难做好的,就好像企业里的管理者一样,永远都是扮演着两边为难的角色。但随着时间的推移,儿子总要成为老子,孙子总要长大成为儿子。其实,在企业里面也是一样,这里也就是这次课程所要讲到的企业 “三子经”。在企业里“老子”总有退休的一天,“儿子”总有代替“老子”的一天,“孙子”总有做“儿子”的一天,你将通过这个课程将知道如何成为“孙子”的好领导,成为“老子”的好助手,成为两边都逢缘的好“儿子”。 : j/ s( ]+ i* ~- q 1 ^! p% T6 y: y' I课程的意义:' @! C [. K4 I, l 通过本课程学将告知:5 {% B ^$ ^8 J 1、正确处理好“三子”之间的关系。5 c# C; V, Q0 q 2、学会选人、用人、管技巧与方法。& L+ h% U! Y& O2 C2 f2 C2 q- ? 3、学会管理新理念“管理需求”。( {$ h4 j) r% E+ j, E+ n ) a* ?- s" Q6 h$ H! j针对对象:高、中层管理人员 2 I7 f' ^/ _% F; D! R/ Q+ p, H& i3 ` 课程内容:( T& y8 U0 V+ @- f 企业文化( J* n7 U# v$ R9 k+ s 企业文化的原意 - M, K* W# X Y2 k3 W——巧妙运用企业文化,施展自己才华. E/ a. u7 b* [% v$ B" \ 案例:毛泽东的“三大纪律,八项注意”引发的思索+ y0 M$ k' O5 u. [/ L 分析:企业文化的精髓,剖析老子、儿子、孙子文化 3 O- L7 Y# k, B6 r% L: E 4 o9 c% l, ?$ N8 L$ s+ w0 }/ D# Y' d管理的需求论4 C: F* A- K. C- |4 y1 s9 W+ u 企业要管理,必须先知道“管理需求论” }& w& C9 F5 } ——来教你寻求管理中的需求' j& D6 ^3 L6 n3 V 案例:拔苗助长与望子成龙 + ^, v+ p2 Z$ n9 _ j分析:企业的管理中所存在的需求 . Z2 n6 {* Q( o# ~) c4 C! S! r 6 f/ ] Q; a/ o8 @3 Z0 {管理与思想 , a" ?! B2 [4 q1、 正确思想是做管理的前提) d( V7 p+ h! d; K+ E$ U ——管理者的管理新概念“加、减、乘、除” , u$ e0 T8 U8 q2 J案例:《空城计》中诸葛亮用管理思想胜过了司马懿 i; C$ c/ Z8 P% I5 D4 v3 Q$ y$ x 分析:正确的管理来自正确的思想 ( X7 Z. k" n" z2 f* `$ h4 J5 K; ]5 [5 E 2、 思想与企业管理实践7 Y5 [' ?) S% z0 \' |% n ——实事求是、群众路线、独立自主与企业管理的关系 5 v& h! c" L5 z U4 p- x案例:毛泽东思想三部曲 * Y4 G2 q l p分析:企业管理的核心4 \; t2 v4 Z, s2 o# R# g. \ " |" o: ~" r8 m9 R, p# J 用人之道 ! g# K1 G$ ]5 H$ ~1、企业如何选“人才” - G0 l: W* F- p9 B6 d——高层人才是“追逐”来的 ' }+ \8 P) n6 n案例:诸葛亮的“七观法”选人% M. k; b9 S1 L 分析:1、企业如何找到适合的人才 , {: l2 l4 l6 g. N, y2、流失人才的原因 8 P& }. E) Z$ P/ A; c" \- C- r, m2 W" H7 C 2、要管人,先学认识自己的员工4 a7 e8 D' n! o( Z q: D' e ——多站在你的员工的角度来看问题 , H1 W$ e9 o' H0 M( l6 v* n案例:马狮集团是如何关心他们的员工的' ~ m7 [$ `; V* ^ 分析:关心员工等于关心自己和公司 $ C6 Z/ l: D5 H# s6 } " n, }3 h9 {& }% L. q; L管理之理 ! z4 n' I& u, \' F$ M! p1、企业管理,就是对人的管理: B5 B- T( b% E5 F& h3 a5 f: H6 C ——用“心理管理”来管理员工 . ^3 S4 e" Y# M& a' ^* K案例:王熙凤、贾探春、薛宝钗的管理艺术 h# q1 h* j3 V( [8 L分析:对事不对人 & }4 Z+ K( b8 @# I9 E, `' O2 v2 a; n+ L' x+ o 2、谁是“操纵者” [6 R' @/ u4 [ ——当你获得权力后要做的第一件事情是什么? # D5 v1 T9 N5 W1 J. r案例:康熙王者更讲究成本和风险 9 ^7 q0 s: h% M “TCL”不注重实际利润的后果 ) o, Y. D6 G5 R# @分析:管理者要学会用权 , }2 R" i& ?$ q7 `8 `* G8 C- b- f4 L# H* Z 管理者的领导力 5 S+ p! |) q0 l6 g' F停止管理,学会领导 1 x8 f# w! \6 m P$ n9 K3 o3 u* Z——发展领导力也要讲“个性”% w5 m7 n0 e0 s; G# _: q 案例:曹操的“羊群变狮群”的领导力 + | X" D3 [( a" B6 J" r 多尔衮是个优秀的CEO T, S# G6 E$ ]% ~; E* p分析:管理和领导实际上是一对“推和拉”的辨证关系 7 h+ Z5 ?4 \4 r( M' f* W% d5 t1 j# k) F+ N 管理者的执行力与执行' h# J4 ^0 `. k2 D& E6 R 团队管理 7 y; z4 Y& D- a) t——别让执行力成为团队的瓶颈 " |3 O* o/ }) B: O案例:《亮剑》——在执行过程中,不要问老子为什么! 8 X9 p) Y; X& O/ W分析:管理者执行力的重要性1 f% n3 t6 K, B. R4 L + e6 J9 }- y! M4 P9 g- f 凡是需要本课程内训的企业,请留出足够的时间给我们做调研,调研完成后,会依据企业的实际情况对课程进行调整,然后再做培训。 # l8 c( P0 A. A5 l: ?% k; k9 m8 n! L* m$ r7 m! R6 e% ] 国际职业培训师行业协会 www.ipts.cn. A; C2 t2 E. R- {4 Y) I 联系人:刘云 MSN: helenayun84@hotmail.com 9 s% r- O- [ |* k+ Z; U: X* N联系电话:021-51098783*8003 51098783, H/ X( T& ~# K; p# U& v. n5 V 6 t6 |8 h! L- V3 A8 i还为企业提供更多的内训课程,比如:销售、团队、财务、礼仪、谈判、职业发展等课程。
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