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某公司年度培训方案. S/ v* g% V/ C. o+ v% J
一、 培训需求分析
, v' D, M: d/ a由于培训对象的层次(决策层、管理层、操作层)和类型(经营决策、科研开发、生产制造、市场营销、人力资源、财务和行政管理)不同,培训需求也不尽相同,要想了解培训需求,需要深入地了解参加培训人员基本信息,参加培训人员岗位的岗位说明书,有必要的话需要亲自到岗位上去了解员工的具体情况(观察法),再通过《培训需求调查问卷》、培训需求访谈、以及以前的多次培训取得的经验等,分析整理后,确定培训课程内容。% y! c) v& }, t8 i2 o6 r
二、培训师培训的范围
3 P; N' b) l# D' j1 G% w- {& y1、内部培训师培训的范围# @3 g x# I& c* D
人力资源部主办入职培训、公共课程培训、集体提升培训;管理、统筹、辅导、配合各部门培训;建设和管理培训资源(包括企业内部培训师队伍);& _1 V% w0 t d. G. p1 ^- t
各部门抽调人员成立的内部培训师,为学员提供专业知识(岗位技能)培训、员工的个人发展培训(包括规划计划的制定与实施)、质量管理体系认证培训等。! Z" P- ?0 L( `0 s2 U1 x' v/ U1 V
2、外部培训师培训的范围
2 M5 ? d6 ]6 D# @营销管理者及销售人员培训:课程包括(销售产品或服务所属行业专业知识,顾客类型及心理把握,销售人员的素质、品格与态度要求,销售人员的自我目标和计划管理,销售谈判艺术,促成销售的方法,倍增销售业绩的方法,如何与顾客建立长久业务关系)/ c5 k4 @ j2 x/ h K, K
3、委托培训中心培训的范围& s. c8 |+ A. D% @
根据各部门的工作实际,对部门经理采用委托培训中心进行培训,对部分岗位采用送入专门培训机构进行培训;
) `9 e B* R9 K( r4、培训范围的放大
. v# o4 u7 h$ a2 d7 o9 k 督促经过外部培训师、委托培训中心培训的人员,把培训的内容对下进行放大; d+ ^7 m% \3 b5 H. L2 f' d' q
三、培训渠道的确定及培训费用预算
8 x. f+ q% s. _3 k) u8 M内部培训师进行培训无须费用;1 x% ^0 Z3 Q1 G' D
外部培训师进行培训需费用×万元(销售部门);+ L; m, {- x, o2 L U4 g4 B
委托培训中心培训需费用×万元(各部门经理,特殊岗位人员);
# x. W/ C0 e; G* I/ P! j- x培训成本的预算就是对项目进行成本——收益分析。' |- h6 q# u7 N0 ]0 }
四、培训操作管理程序
8 S+ H( Y) p( `' }) S, b五、培训时间、培训对象和人数
9 u: _3 _% B9 R+ R! f% g, L1、培训对象:根据需求确定培训对象;* A# k) ]3 ^8 V1 n: G
2、培训时间:操作层每周三晚上,每次3个小时,基层管理人员每周五下午,每次2小时;销售人员一季度一次,一次三天;委托培训中心对部门经理的培训视课程和具体情况确定;
/ j" P+ }4 M3 W9 N3、培训人数:根据具体情况确定。
' D& B0 N3 v C3 H0 S六、培训实施
" b( [' a: h% y! B' l第一步:教学准备/ {0 C* L4 l& T- a% k
培训师(内部培训师、外部培训师)在授课前,负责向人力资源部提供该次课程的教学讲义及有关教学参考资料,由人力资源部负责教学现场的布置与准备工作[教学设备(教室、投影仪、白板、白板笔)、摆放桌椅、分小组、麦克风、电脑、签到、派发教材、就餐等]。6 P( ^4 J, F8 O# q
第二步:教学实施5 h; s9 u: [3 M6 v) U
1、在正式授课当天,人力资源部安排讲师依时进行教学;9 p1 C1 i) g7 _# B; f
2、课程中间人力资源部及时与学员沟通,并将学员对课程内容及授课方式的意见反馈给讲师,以督促讲师根据学员需要进行调整;
0 J( n1 Q' a) f1 q4 T第三步:效果评估; {, v Q$ H# i- C8 R0 M+ q
1、根据需要,定期进行效果评估,由讲师拟定考试试题,人力资源部安排学员笔试;
+ j3 d( w2 y4 r& q2、人力资源部在课程结束时,人力资源部负责发放培训效果评估表,督促学员填写对课程效果的意见,并负责收集、整理效果评估表。人力资源部根据调查报告和现场反馈的信息,进行统计分析,出具效果评估报告,客观、真实地反映课程效果,并将评估报告提供授课讲师,以便在今后的课程当中予以针对性地改进。
6 [# z5 Y* y* h7 v. r3、根据参加培训人员的工作表现进行工作表现评估,并可通过述职报告或演讲评估。 |
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