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某公司年度培训方案3 p/ M% N6 X6 {0 p% X
一、 培训需求分析& o2 J8 F2 T8 ~( j3 j1 y& f
由于培训对象的层次(决策层、管理层、操作层)和类型(经营决策、科研开发、生产制造、市场营销、人力资源、财务和行政管理)不同,培训需求也不尽相同,要想了解培训需求,需要深入地了解参加培训人员基本信息,参加培训人员岗位的岗位说明书,有必要的话需要亲自到岗位上去了解员工的具体情况(观察法),再通过《培训需求调查问卷》、培训需求访谈、以及以前的多次培训取得的经验等,分析整理后,确定培训课程内容。, j4 r0 R: f8 {3 G
二、培训师培训的范围5 w2 {. L% c, U. ^5 ]
1、内部培训师培训的范围) ?! ?" p/ p c& Z
人力资源部主办入职培训、公共课程培训、集体提升培训;管理、统筹、辅导、配合各部门培训;建设和管理培训资源(包括企业内部培训师队伍);
; C1 e& ^; n3 s) |# E各部门抽调人员成立的内部培训师,为学员提供专业知识(岗位技能)培训、员工的个人发展培训(包括规划计划的制定与实施)、质量管理体系认证培训等。
' {2 m ~! j8 `0 R: R2、外部培训师培训的范围
4 \% \9 `$ K1 H" K# k9 O B营销管理者及销售人员培训:课程包括(销售产品或服务所属行业专业知识,顾客类型及心理把握,销售人员的素质、品格与态度要求,销售人员的自我目标和计划管理,销售谈判艺术,促成销售的方法,倍增销售业绩的方法,如何与顾客建立长久业务关系)0 S8 [) x$ l) |4 Y: v1 M4 }* \
3、委托培训中心培训的范围
1 S! o7 `) s. I, R 根据各部门的工作实际,对部门经理采用委托培训中心进行培训,对部分岗位采用送入专门培训机构进行培训;
1 C. `) [, Y9 R) S7 G4、培训范围的放大# A9 q) Q$ E. ~6 M( G
督促经过外部培训师、委托培训中心培训的人员,把培训的内容对下进行放大;( q% S* Q: z* i% B5 R( k+ x
三、培训渠道的确定及培训费用预算
7 o' V. B; a f0 ~: N内部培训师进行培训无须费用; t( f1 ?# Z" K; ^' k3 U& U
外部培训师进行培训需费用×万元(销售部门);$ J3 O) b. K- k9 V% i7 ]
委托培训中心培训需费用×万元(各部门经理,特殊岗位人员);& J4 u x- M2 \4 `& `
培训成本的预算就是对项目进行成本——收益分析。. x, w# @7 o2 Z0 M+ Z! O |& e
四、培训操作管理程序
. z; _" }( b+ n五、培训时间、培训对象和人数
$ b4 p7 |# F! e; l u8 [ G; X1、培训对象:根据需求确定培训对象;
; }9 y) N! j9 n ~1 Q. o& c, j2、培训时间:操作层每周三晚上,每次3个小时,基层管理人员每周五下午,每次2小时;销售人员一季度一次,一次三天;委托培训中心对部门经理的培训视课程和具体情况确定;; D4 G) I) d/ i/ u; E2 \. P
3、培训人数:根据具体情况确定。
4 T0 X+ |6 U: Y+ [1 b六、培训实施: j; U3 M/ j0 p1 \) P! B0 l- v
第一步:教学准备
) v3 i6 q& p7 V% a4 O培训师(内部培训师、外部培训师)在授课前,负责向人力资源部提供该次课程的教学讲义及有关教学参考资料,由人力资源部负责教学现场的布置与准备工作[教学设备(教室、投影仪、白板、白板笔)、摆放桌椅、分小组、麦克风、电脑、签到、派发教材、就餐等]。
' P" c- \; u+ a, a& Z, d2 r第二步:教学实施4 c" U- T3 P R: t5 Q) X
1、在正式授课当天,人力资源部安排讲师依时进行教学;: D) v( P) P8 F. R( u! G4 f
2、课程中间人力资源部及时与学员沟通,并将学员对课程内容及授课方式的意见反馈给讲师,以督促讲师根据学员需要进行调整;
, ~, W8 R. Y7 Q: G( T第三步:效果评估+ i& D7 V1 h' p" ^' J& J- _- B
1、根据需要,定期进行效果评估,由讲师拟定考试试题,人力资源部安排学员笔试;
, m/ f! I2 W3 o7 {0 O2、人力资源部在课程结束时,人力资源部负责发放培训效果评估表,督促学员填写对课程效果的意见,并负责收集、整理效果评估表。人力资源部根据调查报告和现场反馈的信息,进行统计分析,出具效果评估报告,客观、真实地反映课程效果,并将评估报告提供授课讲师,以便在今后的课程当中予以针对性地改进。( Z; C' l6 S, v- r; a; ]# P
3、根据参加培训人员的工作表现进行工作表现评估,并可通过述职报告或演讲评估。 |
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