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团队游戏你我共享
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迷失丛林
8 } `. y' x& |形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成# V7 I( q" ~3 n' m; Q
类型：团队建设
' x/ @$ l# w2 N时间：30分钟1 b( a: J) X) S+ G" G( h$ h4 O. O
材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室6 M! ^' n4 y7 Q0 b6 ^8 J( Q3 X
适用对象：所有学员4 N/ Z% D* ~& s( y% E& W" p) c
活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。 5 q0 g: A! t1 h _
操作程序
/ C& l1 E2 q4 Z, s4 j$ c+ s 培训师把"迷失丛林"工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：
' l* R4 ]% ? k/ } Q' f* h你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。
' E; }; I( c+ f 在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。
h8 X; q( B* g" R/ n6 O: | 当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。! F r% y: ~/ n9 u2 @
当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。/ ~. y$ d) y3 N! ~- N
用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。% D) B+ w9 W/ J) ?5 p
培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析：
- N; z% v1 y* h; O* x3 g& O小组 全组个人得分 团队得分 平均分
; s+ L$ O! ^9 N# ~: {, h1
! q8 ~, u, e3 T" H+ Q2 # R8 T3 e- H% `; d% ]) e
3
8 G, A; o+ [' G0 E5 `- f& _( t4 $ E, B2 b- R% f C$ c" J
培训师在分析时主要掌握两个关键的地方：5 ]9 C7 ?% [$ Y& w* l
1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）；
4 ?3 C; ^- Q/ L% \2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。
( a. B+ Y4 U* S% N: b有关讨论：3 T. a0 A/ L% Y9 E7 d
1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？2 V+ G% S: e: _: o1 d
2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？
9 o. ~& N- z' m3 H5 Z3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？/ f$ c9 s) u1 a- x- ?3 Y
( P7 m/ `8 [" U1 O2 R
/ Y1 | a$ Q3 U. s
将以下内容打印给学员. ]" u. K' r. |2 [: D
物品清单 1个人顺序 2小组顺序 3专家排列 个人和专家比较（3-1） 小组与专家比较（3-2）
0 M D% @& x' l1 R" G6 c# u% U$ _1 药箱 1 ~2 s# V3 {7 `. f3 G; M
2 手提收音机
. H2 v/ o4 K2 A" J+ R# B3 打火机 7 `" d- I+ ? {! V+ f2 q! x
4 三只高尔夫球杆
: g1 U- D0 R( h: H8 p5 七个大的绿的垃圾袋 o( Y4 m) K9 E, n+ O1 ]6 s
6 指南针
4 z. I: U$ F2 @ a7 蜡烛 - T% D$ G; n, r3 J
8 手枪 : l* b# z. O6 x4 P
9 药箱 一瓶驱虫剂
. p. E+ Z5 U W5 d0 q10 大砍刀
% w1 M: A+ A2 g+ E9 ~11 蛇咬药箱
$ J* Q5 ?1 |& m7 k12 一盒轻便食物 # q! e& k0 C; }9 `5 A% e7 a: u2 ?. u
13 一张防水毛毯 % S6 `' [! o: s, T% d
14 一个热水瓶
: z! D! l8 i1 @第6步：计算个人得分（第4步总和）: _) W% {3 {4 \8 P, Q( ]1 w1 ~
第7步：计算团队得分（第5步总和）- T4 H0 Q, }; Z% v9 E% ~. W
第8步：统计小组中最低个人得分
: ~' A4 s, A- ]: \- N! p9 S% S第9步：计算个人得分低于团队得分的总和
2 j& `/ o7 W s6 E# x第10步：计算个人得分的平均数
& [& w [5 ~( _6 e6 z" t专家选择
9 t* H/ q! N" @5 d9 A% u药箱6 手提收音机13 打火机2 3支高尔夫球杆11 7个大绿色垃圾袋7 指南针（罗盘）14 蜡烛3 手枪12 一瓶驱虫剂5 大砍刀1 蛇咬药箱10 一盒轻便食物8 一张防水毛毯4 一个热水瓶91 }! H* E Q) V) K: ^
培训游戏-团队游戏-蒙眼作画
2 T6 j1 u4 m U, l1 i* y& Z- G6 S: \. C2 P& n
人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中，我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这些问题时，我们有没有想到可以借助他人的眼睛？试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。2 n& @: M' T8 N! z6 n: V! D
目标：7 w) r; {& S* w1 H
1． 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果。- ?( O2 w0 V1 J. C$ O; l) }% ?
2． 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的结果。7 I5 G# o1 ~/ y$ n# k
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发表于 2003-6-14 10:47:00
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