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培训管理制度0 N8 Y$ ^% p6 m9 Q9 `
1.目的
# i; P# e/ ~. T9 L: i# ~6 f7 t4 i1.1 通过员工培训与开发,使员工明确自己的任务、工作职责和目标,提高知识和技能,具备与组织目标相适应的素质和业务能力,在最大限度地实现其自身价值的同时为组织创造更大的价值,实行全员培训管理。8 z9 ]* S, G3 p9 y- H+ p
1.2 为有效的利用资源,使高昂的人力成本(输入)转化为高效的生产力(输出),加强对员工的知识管理,规范员工培训秩序,特制定培训管理制度。7 N+ n$ p* F, J
2.职责与义务
* C# i$ F% {# k% L+ ?- ?2.1人事部负责和统筹公司整体培训工作的开展。根据公司年度发展目标,负责公司整个年度培训计划的需求调查、制定、跟进与落实;利用公司内部资源,为各部门提供培训和人力资源方面的指导。
0 @- i G& o% D; i( Y$ _1 X5 z2 H2.2 各部门主管经理根据本部门的工作绩效和部门品质目标,制定本部门年度培训和月\周培训计划,并有效的推动部门培训工作开展。5 ^* y% `2 G5 j! b; a5 r, j5 n: B
2.3 各部门在制定本部门培训计划时,必须同时具备培训需求分析、培训目标、受训人员、培训评估指标等四项指标! i0 q9 k8 J# \1 x/ J5 K: A' p
2.4各部门在实施培训计划之前,必须展开培训调查,要有充分的证明确认培训的需求后,确定需要培训的具体人数。培训的实施必须有助于员工工作绩效的提高。
1 ?% a! V$ r' i1 o7 R25 各部门在实施培训后,必须进行有效的评估证明培训的效果。评估的指标尽可能量化,如不良率、工作出错率、客户满意度、成本节约等。培训成绩必须在人事部备案,作为调职、加薪、提升的一个依据。。
* T& B. I- u* K9 o26 各部门必须根据员工的工作职位要求制定相应的培训计划。各部门主管经理负责和统筹本部门培训工作的开展3 G: ?4 Y# G- D* E. J/ {( f" A
27 各部门主管有义务和责任去发掘提升下属的工作能力,各部门必须制定本部门员工工作绩效提升计划,并有效的实行。
! r$ Q- \" L$ ]* w* n2.8 培训工作作为各部门工作开展的一部分,培训绩效为各部门工作考核的一个重要组成部分。2 u; s) q- t$ J% b) Z9 G% n8 o
3.规定4 }- U( w/ s% p5 m7 X: m! X
3.1培训纪律
' R8 {) V7 k* T9 t- v/ a2 q3.1.1 受训人培训期间不迟到,不早退,不得无故不参加培训。若有工作上的安排不能参加培训,必须先向培训负责人请假,否则按旷工处理。3 _$ S# s' u+ m" q0 O) U
3.1.2 培训期间如有出现以上情况,按公司考勤制度处理。受训人提前接到培训通知后,应事先妥善处理和安排好工作,培训期间手机及其他通讯工具一律关机。
; [* J9 q8 r. j4 W1 k+ Y3.1.3 培训期间不得闲聊,谈论与培训无关的事情。培训结束后,要自觉清理现场,整理好自己的座位,做好现场的5S工作。
. l. @; R, c7 y; I& B/ U3.1.4 按期完成培训讲师布置的作业,如有特殊情况不能预期完成,应事先与讲师沟通,以沟通后的时间为准。如不能按期完成,按工作出错处理。
& \! z/ \$ Y- d S, ?3.2奖惩. l) Y4 c. p# v$ X# Y* A ?8 U
3.2.1所有员工每年参加培训不得少于1次。少于1次的员工,按工作没有达成处理,少于5次培训,取消其参与晋升、转职等考核资格。9 G" {# n4 C+ B" }
3.2.2通过培训,工作绩效有显著提升者,个人可以申请量化得分。人事部组织人员进行考核确认,总经理确认,可获得相应的量化得分。此次效果评估作为最终的考核成绩备案归档,作为以后晋升、调薪、转职的一个重要依据。4 o% ^' M: N" [ V& {! b; D
3.2.3培训成绩不合格者,学员没有达到最低要求的标准,按工作效率低处理,学员在整个年度培训中成绩表现突出,可优先获得晋升、调薪等机会。8 u0 W$ \' u! n* {, E9 l. {
4.流程
c& J3 b( B4 @/ K, E( T3 m6 e4.1培训需求分析+ p8 N: i0 R v2 L! g2 c
! x1 v* O4 {* m4.2确定培训目标
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# d- o: q: |8 Q8 f& T# B1 I2 u4.3制定培训计划
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: B* w% O* L `* Y# a4.4实施培训计划
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5 y1 J; X2 ~' B! T4.5培训效果分析
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9 B/ \$ r% U6 ]$ w7 ^4.6培训记录归档 |
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