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主管如何培训员工可以从下列十项方式去进行,强将之下无弱兵就是这个道理,因此/ X$ Y9 h4 T& R2 @
中间干部的重要性也可以在此展现,下列就一一介绍.& _# E1 s7 Y' T# Q+ o; D* {
(1).指导下属工作,在业务主管指导下属如何完成工作的建议及方法同时,业务人员就可
: J: j/ f$ ~# @$ Q) S4 C以从中学习到如何完成工作的方法,也可学习到如何指导下属完成工作的方法.
2 @2 c9 i: ?- m. w+ _(2).检讨工作错误,业务主管与部属在检讨业务人员执行业务工作时产生的错误,让业务
* ^! [# t) P4 m/ A, k1 o人员了解错误的原因及改善方案,可以学习如何改善曾工作方法及修正错误,在日常管理7 i: Y9 l+ d) E: Q- |0 \1 S1 ~# M
上如工作规则,工作纪律也可以了解对与错的判断方式.6 f8 G" ~; b8 E6 V# U! c2 B: I
(3).交办下属工作,当业务主管交办工作时就会给工作方法及相对要求,交办工作的另一; Q4 b0 I& ^, s S& D
个定义就是适当授权,好的业务人员才会有的到授权的机会,可以学习到交办工作的方法: u+ W& ]6 o3 g8 x2 q" I" }
及如何授权.6 F2 w: ?7 H7 g6 {7 }
(4).进行业务会议,业务会议是业务管理最重要的手段,也是最有效的方法,如何开好会9 e" s1 s% G1 o
议达到想要的效果就非常重要,业务人员可以从会议上学习到如何用会议来作业务管理 V- r. f# ~! `( H. O1 P
及如何主持会议,在后面的章节有介绍如何以会议来管理业务作业的方法.3 l+ W4 C; l% F; T" P, [$ d9 l
(5).协助问题解决,当业务人员在工作上产生问题,自己无法独力解决或找不出解决方
& `2 N/ I; z2 D, o案,业务主管就以引导的方式协助业务人员找到解决办法,如果已经是超过业务人员能力
+ R: ^2 T6 K% r f. V, B$ e0 t& Z3 G$ K. D秉为,将会给予直接解决问题的方案,当然问题解决的同时业务人员可学习到解决同样问# l" Y& T3 k: D' l K
题的经验及如何引导解决问题的方式.
- ^8 [) T) _- ~% A" q4 X, n& |(6).员工问题询问,不论在工作上或个人生活上有问题时,员工会向业务主管询问相关方: V7 F7 B$ t4 E2 p1 y
案或相关规定,如何得到公司的协助或是政府机关的协助,业务人员及员工都可以学习到4 z) L" o6 y; ]/ x7 R7 T- ?
相关经验.
' n( U( \8 U I8 Z! Q8 Q7 H% W(7).个人处事行为,每一个业务主管都有自己的处事行为及行事风格,但主管的作人作事
" Z3 G5 X5 \2 N) h$ x" V& `会影响到业务人员或其它员工的习惯,有好的主管就会有好的员工,业务人员每天与主管
7 \; O9 m7 X) g5 h& Y2 e$ U. z: @+ D朝夕相处,而主管相对的感染力比较强,在外企业在选择人才或晋升主管时会在一个个人
$ g% x2 k! {, F/ |行事风格严,管理严谨的主管下寻求人才,所以跟对好主管比找到好工作更为重要. Z8 I6 h; D5 i# W3 T! |: ~
(8).主管日常工作,业务主管每天有例行工作要作,每天必须签核很多檔,所以业务人员% I9 r. F- ^4 D9 x/ ]
每天看主管在处理相关业务,通常由公司内部晋升的主管比较容易胜任,因为一开始只要
7 Z' F& F3 Z7 e2 y# }6 U, v用以前主管管理的方式大概不会有错,当然是指好的主管,员工也较习惯以前的管理方
s. ?% H! x8 @- d. ]& y2 Q式,不过新的主管还是要不断学习找到更好,更有效的管理模式将业务部门绩效推到较高3 P9 L' b$ U+ |( C3 f
的层次.3 A! P2 ^" ~3 C* t
(9).协同拜访,协同拜访是一个很重要的管理方式也是员工学习的最好时机,业务主管在/ V& L0 Y, b/ L v+ U$ r
固定行程中必须排有,协同人员拜访,包括业务代表,配送人员,协同人员拜访的主要用意
. x# |8 A9 t* E$ J有:: U8 e( J5 e. O/ {5 y) K* r7 b: \
(A).检查人员的工作状况,了解业务人员每天的工作状况及执行是否到位,也就是现场了
1 t! o. _7 P' d. _解工作作的好不好,有无依照公司交代方式执行.
f0 p) c' h1 n9 r# G(B).了解人员的工作能力,与业务人员同时工作可以了解员工的执行能力,谈判能力,沟9 q J/ O4 ~0 Z
通能力,对事情的处理能力,如果经过几次的协同拜访发现大部份的员工有相同能力的问
3 E7 m+ e! G+ s* P题,可以安排培训课程,而且更有针对性.
+ {! a1 ]- K/ p, r& T9 w(C).了解市场的现状及变化,有时透过业务人员回馈的信息不一定是最及时最正确,透过* b! F6 Z! d+ v- y
主管协同拜访可更直接了解市场的现况,以主管的观点提出不同的看法,在外资企业或比3 Y0 T- f! W. r) h) }
较有规模的本土企业会规定主管人员安排固定协同拜访行程,主管亲自到市场可作出更+ U* m! s9 Q( e
正确的判断.
( q6 c8 p' ]4 y% l5 N9 g(D).发现市场及客户潜在问题,如果主管可以到现场,可以更及时,发现市场及客户潜在2 {% t: A7 C6 k3 a
问题,及时发现及时解决,所以主管定时到市场查看,可以找到有效问题点,有时问题的另4 ?" P, W: n& x! K& ^: y
一面也是机会,有问题必定会有机会.
8 _! K$ q/ o4 |6 g(E).示范业务工作方法及培训员工,当在协同拜访的同时也是业务人员正常作业的时间,
! j/ P1 ^, b2 K' g8 V: X有时因业务能力不足经验不足无法与客户达成协调取得订单,这时业务主管会示范相关
% c; s! M0 q; `- }9 m9 L9 s+ f工作方式,如果业务本身已经可以达成任务,但离开客户时可以加以讨论得到更好的方# O$ g& b: w6 \
法.( I; h5 N7 A$ A- E1 M" p) Q
(F).建立长远的客情关系,主管协同拜访也许可以拜访到比较高阶的终端主管,可以建立, M3 g& I$ j/ w+ S& n
更高一层的客情关系,而且给终端人员更大的面子,有助于业务人员的工作进展.( s! A" j8 z3 y
(10).内部培训课程,很多业务观念及技能不是在日常工作就可学习到,凡有时要提高业# x9 n% i! z# b; i# U8 [1 y) x
务人员及员工的工作能力就必须透过培训课程来实现. |
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