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自我SWOT分析4 y( x3 Y; B, O0 f5 |: s3 v
/ N, l% x" m( x- Y1 L1 b3 K
; w) C3 q* ]* P0 `8 _
形式: 先以个人形式完成,而后进入5人小组讨论类型: 增强自我认识、自己指导学习时间: 10分钟材料及场地: SWOT分析法、教室适用对象: 参加领导力训练的全体人员! g# W5 ?8 M' p" H8 d2 S
M. V- ~5 F7 u) u+ o活动目的5 i1 R' D6 e/ ^# J V! ]
增强对自我的认识,了解自己的差距,从而找出指导自我学习的最佳方法。
1 `; S+ P. r3 ]: a' T6 h2 K4 W& U5 v0 X- ^& h0 h
操作程序' X7 g G* [7 @. {, r; l
培训师给每位学员发一张SWOT分析表,而后让学员把自己的优势、劣势、机遇及威胁填在SWOT分析表中,而后进入小组与小组的其他成员分享。
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