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自我SWOT分析
4 S3 h' c2 P# A$ O8 q9 ]9 A7 I" I% x
% o6 s$ m* E" I" A. X9 D9 k形式: 先以个人形式完成,而后进入5人小组讨论类型: 增强自我认识、自己指导学习时间: 10分钟材料及场地: SWOT分析法、教室适用对象: 参加领导力训练的全体人员8 p" B9 D# j$ f+ ]* R5 W
. O; J3 s/ h s活动目的
4 h( L( k4 X1 \3 u* e2 _增强对自我的认识,了解自己的差距,从而找出指导自我学习的最佳方法。
; i; S# N. s9 G8 ~
# r: y6 B" X6 M" f操作程序" X8 T4 U% g' n; R. I0 K, G* t! d
培训师给每位学员发一张SWOT分析表,而后让学员把自己的优势、劣势、机遇及威胁填在SWOT分析表中,而后进入小组与小组的其他成员分享。3 R0 l1 j- U& y: z
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