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培训课程单元逻辑顺序探讨

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发表于 2012-6-19 16:55:14 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 Daviss 于 2012-6-19 17:35 编辑 . u( n$ M5 H1 m9 i, s+ K
7 l# E6 ~! {8 Q" ]/ l
      各位大虾,大家一起来探讨下培训课程单元的逻辑顺序吧,一个课程不能清楚的理解它的逻辑结构,便很难记忆。: p' E1 T( r0 n. X
      关于培训课程逻辑结构,我自己也做了一些学习,但是还很浅,希望逻辑达人或课程达人能够指点指点。        8 x5 U; j7 ]4 j+ m
      有些课程逻辑顺序是从理论到应用。比如《有效沟通》课程,先讲个人沟通现状和沟通障碍,然后讲有效沟通的三个环节:表达、倾听、反馈,最后讲各种类型沟通的技巧。总体来说是符合从理论到应用的逻辑架构,但是第一部分个人沟通现状和沟通障碍它在整个结构里面算什么?8 N$ i1 D) L' a  |
      有些课程逻辑顺序是由浅入深,比如《企业介绍》课程,包括以下部分:企业简介、企业公益和活动、企业发展历程、产业实力、员工行为规范。这里面还采用了由主要到次要,由全貌到具体的逻辑顺序。具体顺序和结构还希望能得到大虾指点。4 U; i$ }4 v4 {$ g. f; P1 V1 n
      有些课程逻辑顺序是从已知到未知,比如《产品介绍》课程,包括以下部分:产品介绍、售后与安装、竞品分析。都是必须先知道前面的内容才能去听后面的。但具体顺序和结构还希望能得到大虾指点。      5 [; z3 r+ t& ^: i& {8 m" ?  e( K
      希望各位大虾能够指点、分享、分析,让我们共同成长,真传一句话,假传万卷书。我相信大家的分享绝对比看一本书更有作用。谢谢!
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