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企业培训管理的需求分析
6 g6 v u, i( o9 Y+ F, b3 x3 K 首先,需求分析阶段的重点在于评估培训的需求,目的在于确立培训的目标,而确立目标之时,同时也必须为最后监控评估阶段的制定标准铺路。培训需求的分析影响了培训的方向,间接决定了培训的质量。60年代W.McGehee与P.W.Thayer提出了一个培训需求的分析模型,将分析的范围分为组织分析、任务分析与人员分析三大块:: _8 `8 k$ A& P# W, e; l$ r P
1.企业培训管理的组织分析:重点在于判定组织的培训目标。7 v3 g/ z" Z7 n w3 T
(1) 根据组织目标判定知识和技术需求;( P, ~# E3 d. M1 ?4 Q7 q* A
(2) 将组织效率和工作质量与期望水平对比;$ f: O. c' J. F: |$ _) b: A
(3) 制定人事持续计划,对员工进行知识审查,评价培训组织环境。- j: x4 j* L& O, S: y) @
2.企业培训管理的任务分析:重点在于判定岗位的培训内容。& l, ~* n5 n7 ?* h+ f( m) V
(1)进行职务分析,分析完成任务所需的知识、技能、行为和态度。
! ~; h7 S3 T+ y6 p9 W S 3.企业培训管理的人员分析:重点在于判定谁应该接受培训和他们需要什么培训。- L! i( `" R2 E' z: w p
(1) 通过绩效考核 ,分析造成业绩差距的原因;$ i0 x6 j. y/ \& r2 Z% \2 m
(2) 收集和分析关键事件;$ C* V$ i# t$ \+ g9 ]
(3) 对员工及其上级进行培训需求调查。
! N7 q) T! E3 G. `1 K 然而,我们在企业培训管理实际操作上可以用简单的方式,分析企业培训的需求,主要来源可以从三个方面:企业的决策者、一线主管以及HR部门自身的工作积累。长松企业管理咨询帮助企业解决企业管理难题!
7 j/ e& `; Z4 Y7 n' c$ y 在企业决策者来源方面,可以依据企业的发展规划蓝图发掘培训需求,例如新项目的开发,势必需要原有员工学习新的知识与技能;在一线主管来源方面,可以请他们提供平日对于员工的观察,例如经常出现的错误或技能的欠缺,以及普遍存在的能力不足点;在HR部门自身的来源方面,主要是从绩效考核的结果,对于业绩、能力与态度上的差距,以制定员工绩效改善的计划,另一方面,则是由政策法规的需要,对于必须持证上岗或持续教育的在岗员工,也是列为培训的需求对象。: j' t4 ^+ B& R( W# r
企业培训管理根据培训需求确定培训目标,培训目标分为三个方面:知识目标、行为目标及结果目标。知识目标是指培训后受训者将知道什么;行为目标是指受训者将在工作中做什么;结果目标是指通过培训要获得什么最终结果。举简单的设备操作培训为例,对于新进操作员而言,必须让他了解设备的正确使用方法、设备的做工能力,这些是知识目标。如何有效率地完成工作,包含操作安全、控制损耗,这些是行为目标。至于结果目标,则是使所有的新进操作员,全部能够正确、有效、安全地使用设备,提高工作绩效。确立正确的培训目标可以指导培训内容、过程的监控和培训效果评估的标准。3 Z( i( n( K0 y! d" U/ b% S
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