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博商管理科学研究院的人力资源专家与您分享:如何克服企业培训五大弊端
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4 H% P h! v1 {9 a. B" a/ o 一。出现培训对象错位( Q0 d- Q' q/ W, ]3 r
9 ]9 t# B3 o3 V 主要表现是一些岗位的骨干,本应该跟上知识的更新,但是由于工作脱不开身,长期不能得到外出培训的机会。往往出现让工作一般、能离开的同志“顶替”现象。: R' K3 E9 O2 u8 M
. l$ N1 W' E+ s7 _! }, `6 [
二。重理论,轻实践
. E) H, e, \3 s# V- o" ~3 A2 b' l$ i/ J$ \- m) ^
企业培训时,往往只注重传授书本上的知识,却忽视了对员工在实践中分析、解决问题能力的培训,理论与实际反差很大。由于忽略实际技能培训,使被培训员工的说与做的能力,成了两回事。6 a: m. F- ]7 |2 p$ \
( p8 i. o) ~0 X* A! X 三。重文凭,轻技能- d' p* K7 E5 X3 R
( n8 A7 S o8 `5 f" l 有的企业重视各级干部的文凭取得,甚至出现企校联合办班,给干部提供追赶时髦、拿“大”文凭的机会,却忽视了技能工人的培训和企业的实际需要。
1 Z" j3 a- i: g4 w F% J3 t- [$ E, [/ ]- D9 {) a
四。培训缺少规划性
. i) h& m7 f" e- g/ m+ V# {
! _* {/ E4 w) m8 g6 Y1 n8 Y% i$ ? 今年企业培训一点这内容,明年又换新材料,培训知识没有系统性、连续性。培训应该根据企业生产经营管理的需要,做到善始善终。
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3 w# |1 ^. C, b, q 五。培训管理不严格,考核评价脱节,被培训人员无压力, b& H, N6 N9 I0 c: P
: @4 L' f* U; Y 应该重视企业培训效果的考核,也为下一次培训提供经验和思路。有的时候,甚至是花钱不少,却没有在生产经营中真正发挥作用。
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