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博商管理科学研究院的人力资源专家与您分享:如何克服企业培训五大弊端
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2 d* M# S, R- r* c 一。出现培训对象错位8 g. j- z: C0 }, C$ j* l' B
( n$ r/ b- {1 e) A) U$ P- U. K 主要表现是一些岗位的骨干,本应该跟上知识的更新,但是由于工作脱不开身,长期不能得到外出培训的机会。往往出现让工作一般、能离开的同志“顶替”现象。
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# j/ ^5 ]) J6 p. g 二。重理论,轻实践
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+ O" r9 o# V+ r7 l/ W, Q 企业培训时,往往只注重传授书本上的知识,却忽视了对员工在实践中分析、解决问题能力的培训,理论与实际反差很大。由于忽略实际技能培训,使被培训员工的说与做的能力,成了两回事。
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- a1 j& g. \2 @4 i6 |9 p) ]0 E 三。重文凭,轻技能
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, e3 s" N3 N( {' `8 a 有的企业重视各级干部的文凭取得,甚至出现企校联合办班,给干部提供追赶时髦、拿“大”文凭的机会,却忽视了技能工人的培训和企业的实际需要。% D, c5 q2 V# U& A! f! l4 A* R
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四。培训缺少规划性
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今年企业培训一点这内容,明年又换新材料,培训知识没有系统性、连续性。培训应该根据企业生产经营管理的需要,做到善始善终。
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4 I! M! [) c1 x- l8 S. b 五。培训管理不严格,考核评价脱节,被培训人员无压力
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$ a6 ^5 g# I6 @: t# @ 应该重视企业培训效果的考核,也为下一次培训提供经验和思路。有的时候,甚至是花钱不少,却没有在生产经营中真正发挥作用。
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