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博商管理科学研究院的人力资源专家与您分享:如何克服企业培训五大弊端& L3 U9 T/ A" l* q8 p. L
; Y/ |. @& A9 m( _+ s9 a q4 g 一。出现培训对象错位7 U$ J# D, v8 K
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主要表现是一些岗位的骨干,本应该跟上知识的更新,但是由于工作脱不开身,长期不能得到外出培训的机会。往往出现让工作一般、能离开的同志“顶替”现象。! n- K3 f8 ]) B4 Q4 Z+ p r" n1 E- v
2 C+ {7 Y1 r7 S) n9 V+ C5 F 二。重理论,轻实践0 h8 s4 E4 C& `6 K: B% x
) ?6 l6 P* }8 N1 S" G- C
企业培训时,往往只注重传授书本上的知识,却忽视了对员工在实践中分析、解决问题能力的培训,理论与实际反差很大。由于忽略实际技能培训,使被培训员工的说与做的能力,成了两回事。
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三。重文凭,轻技能+ z' _; |- V, h4 v2 E/ {
D$ j5 G" M* U5 o% ?& e 有的企业重视各级干部的文凭取得,甚至出现企校联合办班,给干部提供追赶时髦、拿“大”文凭的机会,却忽视了技能工人的培训和企业的实际需要。5 a* m! P* E2 ?+ j& L, I' ^
! r+ K9 _! K' `5 m 四。培训缺少规划性
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今年企业培训一点这内容,明年又换新材料,培训知识没有系统性、连续性。培训应该根据企业生产经营管理的需要,做到善始善终。8 b* K# D: w) s8 g6 }+ k2 \
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五。培训管理不严格,考核评价脱节,被培训人员无压力
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/ T2 b; G6 i1 b; l8 E" q( @ 应该重视企业培训效果的考核,也为下一次培训提供经验和思路。有的时候,甚至是花钱不少,却没有在生产经营中真正发挥作用。
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