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[转载] 破冰游戏合集

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Rini    

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发表于 2006-7-4 19:25:00 |只看该作者 |倒序浏览
我搜罗了一些培训中的游戏，希望对大家有所帮助。# P8 w& m; n5 J' u3 M 培训破冰游戏---------相互认识一下（一）& r/ S+ _. ]0 L. d 目的：使与会人员相互认识一下，创造一种轻松友好的气氛。' J, n; I! `9 o) P 所需的材料：空白的可粘贴式姓名标签。. M5 g; {/ a- ?- }! O 步骤： ) D# r1 k7 _2 {& ]给每人发一个空白姓名标签，请他们把自己的名字或者绰号写在上面。然后请他们简短地列举出两个与自己的情况有关的、可以当话题的单词或短语，比如来自哪个州、爱好、子女情况等等，见下例：7 }: i4 G' g9 m( A 伊丽莎白 , P& a! Z0 g! \1 j) O$ _4 E0 E1． 居住在亚利桑那州 0 k( a3 |4 K1 O9 G" h( I, \2 Q2． 喜欢慢跑, J# C* s& Z; l8 b9 ]: {7 \ 3． 给与会人员足够的时间（约1分钟）来写下自己的两项情况，然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们“交换伙伴”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。 - O7 @" _& R i# }; G: C8 m讨论题：% v9 e! `+ T/ Y* m9 T 1． 这一练习是否有助于你结识其他人？; O1 _: a4 u# o) r 2． 什么情况会给你留下深刻的印象？! h: ]- `) s* f; z& B! z 3． 现在你认为你对这一群体的参与程度如何？7 M ^4 ?! [1 [) D! M 如果你的时间更为充裕 ' _. u z3 [3 L% c h4 u }请与会人员列出与自己的情况有关的、可以用作话题的单词或短语。6 K3 H% \ Z J4 h- O+ r 给与会人员足够的时间（约5分钟）来写下自己的两项情况，然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们“交换伙伴”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。 : n3 P' Q, L |小窍门/ W8 R, H1 x& k 要想加快这一活动的节奏，可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签，请他们当场在姓名标签上写下自己的名字、绰号和描述自己情况的单词或短语。* S5 Q- y) _" T6 M% K, B ' j5 z! `4 x& ?/ N, n0 s. K" a 相互认识一下（二）1 k% q" ?' }5 Y: B& g 目的：通过这个精心设计的练习，帮助与会人员相互认识一下。 2 f0 z) y8 L V# M所需的材料：空白的姓名标签。 3 }: T, ~) u8 l( y# P步骤： & b% K2 Z8 L) |7 E8 h在整个团体第一次集会时，给每人发一个空白的姓名标签。请每个人都填写下面各项内容：2 L3 k3 E2 j" w+ r 1． 我的名字是……。& H% ` F; h3 ]' j: y8 ^$ R 2． 我有一个关于……的问题。 ' z4 T' N% t% M; [! I: l; v3． 我可以回答一个关于……的问题。5 o2 l+ s2 m( w( r4 g- G0 ]4 l6 T3 H 给与会人员几分钟的时间来对这些陈述做出思考，然后鼓励整个团体的人员聚在一起，使每个人与尽可能多的人打交道。 ; x8 g/ C6 k" f! D, y0 }3 l+ J- i小窍门$ X% _# v: ?4 y, {4 D4 b* k1 l 要想加快这一活动的节奏，可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签，请他们当场在姓名标签上按要求填写上述内容。, D8 x9 Y* \1 H" l3 D& P 事先印好列有上述三项内容的姓名标签，在与会人员签到或等待会议开始时请他们填写。
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看见你就头疼 中人网电话实名  HR9万友 

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沙发
发表于 2006-7-5 08:44:00 |只看该作者

RE:[转载] 破冰游戏合集

[em12]
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大漠雄鹰123    

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板凳
发表于 2006-7-6 11:44:00 |只看该作者

RE:[转载] 破冰游戏合集

[em17] ' G1 R' b1 [( ^" f: {少了一点,多搜集点最好
中人网社区招募“中国好版主”11月话费已送出
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reniy88    

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地板
发表于 2006-7-7 15:59:00 |只看该作者

RE:[转载] 破冰游戏合集

[em05]加油，好动动就应该多来点。
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七七乱弹    

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发表于 2006-7-7 16:59:00 |只看该作者

RE:[转载] 破冰游戏合集

破冰游戏：画手 $ x( N2 u! H8 X7 s 1 o/ \! O$ k( J9 M5 M道具：每小组（5~6人）一张大白纸（不要太薄），两只油性笔 * l$ n" e1 i5 W L4 x, V$ g e( U' G6 i# ] 步骤1、每人把自己的右手按到纸上，手腕贴着纸的边缘部分，用油笔画出手的轮廓。 7 ~" ~* ?" B2 w ' p1 v% o* R. ~ i步骤2、在五个手指的轮廓空白处，依从大拇指到小拇指的次序请学员填写以下内容 " A2 a& q4 i+ | 大拇指：您的星座 " L3 `) h! `$ F 食指：家乡（省份）+ f" a- z5 |! d8 k+ f 中指：工作年龄（0~2年填A 2~5年填B 5年以上填C）! D4 f D& ^8 H' S- [' ` 无名指：您的兴趣和爱好，选一样% J7 ?1 ^3 p& t; f) i2 G" r, | 小指：国庆你有出游计划吗？（准备出游填A 在家呆着填B） . k/ J: ]" L: _5 u3 ]7 z+ i- ]& x+ d* k 步骤3：在你的小组中寻找填写内容相同的两个大拇指进行连线；接着是相同内容的食指、中指、无名指和小指，但内容相同（比如都是“A”）的不同指头之间不允许进行连线。, M j: @ |) j- G# q( X+ d ; A" S9 ]" l' |8 Q 步骤4：每人数一数自己手上的线头数，并将这个数字填在手掌上，签上你的大名。; l) k, A& B3 V, z 4 } ]0 \: T. |% Q" F% t结束：奖励没个小组的数字最大的学员。* I& w2 X" K4 \. S9 j$ ] ; d1 Y" p! L/ c/ i1 F: S3 P设计说明：人们很喜欢在白纸上留下自己的手印 ：）
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七七乱弹    

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发表于 2006-7-7 16:59:00 |只看该作者

RE:[转载] 破冰游戏合集

“听与说”游戏 ; e3 w+ S' K, a' c3 f# L% b角色分配： * V' k" I' w. s1 Z' x; z8 y, _ 1、 孕妇：怀胎八月 ; f5 k* t0 B- i. K2、 发明家：正在研究新能源（可再生、无污染）汽车 8 y M w+ Z" T% y7 o3、 医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展 & z# d5 Y' R1 [" _+ P4、 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球 ( i$ J0 T8 g3 }1 n 5、 生态学家：负责热带雨林抢救工作组 - I9 J9 u3 E/ p% `' \ 6、 流浪汉 7 A, `6 z8 t; q 游戏背景：私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。 + ?; w, ~! k2 {( ]7 W" N, x& Z- d5 b游戏方法：针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。先复述前一人的理由再申述自己的理由。最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。 / U: w+ I( O. i" B1 {0 e ^7 T 游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）： % s$ H4 [- z' `) K1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。由此可见，聆听非常重要。 % B7 Z, `; }1 Y0 `$ N/ | 2、根据学员的表现评价：好的表达/坏的表达。
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七七乱弹    

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发表于 2006-7-7 17:00:00 |只看该作者

RE:[转载] 破冰游戏合集

踢足球 0 s5 O1 @3 | l" v c形式：6个人一个小组为最佳 . k' d8 H$ A b, _% q 类型：指导、帮助其他组员学习技能 ' ~$ g! r+ x; p 时间：15分钟 3 t+ Q* ^! Y9 e9 l0 ^* F5 K3 V材料及场地：每组一个龙门及一个足球，在空地进行 % p0 p: ]" f" ]! v! [/ Y9 w适用对象：参加领导力训练的全体人员 # }$ F9 e" j& [活动目的：用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。 , d9 ^4 a/ i9 `6 s: t$ y$ K 操作程序：培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。进球最多的小组为胜组。 ( e% V% T; U% k9 q9 r' Y) T9 F/ p7 }4 O2 h2 K, Z 有关讨论： 8 G* o6 H% d( I$ u7 I1、你们小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成员更有优势，那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧？ 3 _1 A* k% @. q' p. O0 U- E2、不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法来完成任务，是否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么？[EDIT]用户“七七乱弹”于2006-7-7 17:12:39编辑过此帖。[/EDIT]
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七七乱弹    

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发表于 2006-7-7 17:09:00 |只看该作者

RE:[转载] 破冰游戏合集

下面我来贴一些英文的Icebreaker’s[EDIT]用户“七七乱弹”于2006-7-7 17:14:06编辑过此帖。[/EDIT]
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七七乱弹    

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RE:[转载] 破冰游戏合集

Dinner date ) @8 {1 J0 `: CPair people up together. . P5 r9 V* g$ k! r9 r- d+ m, r* k' BAsk them to spend 2 ½ minutes each talking about themselves. Ask them if they could have dinner with anyone, alive or dead, who would it be and why. Tell them that at the end of 5 minutes we will come back together as a group and you will introduce each other. Ask them to tell the persons name, their position and their dinner partner. ; U/ o1 K3 a; Q" x5 d4 K% N2 E) @/ E( K; G3 I: g# E. x Note to facilitators - this is a great exercise to help you understand the personality of the class. For example you may have a lot of people who want to have dinner with political figures or movie stars it gives you a clue that politics are important to this group or they are movie goers. 8 A, Z( D' j1 f If you have a lot of people who want to have dinner with religious figures again it helps you understand the basic personality of the group. * w% C4 {: q+ x4 B3 O) H" t! @Although do be careful not to assume to much!
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七七乱弹    

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RE:[转载] 破冰游戏合集

Expectations % F, X$ Z$ d g/ ^Begin each training session with two charts posted side by side on the wall. 9 D. D9 w3 `8 _ Title one "Expectations", and the other, "Expectations met or Exceeded". & E; m' E+ O0 K$ V% q* ] Give all participants a supply of large Post-Its (preferably in bright colours). ' Y9 ]) {$ L3 g7 @ f5 XEarly in the training, invite the group to write their expectations on the Post-Its and post them on the "Expectations" chart. 3 W; U/ l, |7 U- o' Z Read out all of the expectations for the group and then ask them to move their Post-Its from the "Expectations" chart to the "Expectations Met or Exceeded" chart at appropriate times throughout the training session. 2 A7 ^% M" S+ P Note that by the end of the session, very few (if any) remain on the "Expectations" chart. - I4 O, m" ~ a% ] For those that do remain, spend some time helping to meet or exceed each expectation until participants feel comfortable moving it to the other chart.
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