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签到天数: 14 天 [LV.3]偶尔看看II  - 注册时间
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身为HR尤其是主抓培训的HR,如若没有"几把刷子",拿不出自己擅长讲且讲得好的一至几门课程,有可能会被人笑话。可见,HR本身应具备很强的培训能力是做好培训工作的有力保障。那么,好的培训师平时是如何修炼和提升自己的培训授课能力的?今天一起来学习一下吧。
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1、快速适应环境(也就是说让自己不怯场) 5 V) C0 u+ x, Q& y# j+ b! j
方法一:阿Q精神。把受训人员当成一群无知者; & k1 s) z! }3 d) ^4 A% C' k
方法二:跟着感觉走。这个舞台是我的,我想怎么办就怎么办! & d5 V- z. j$ Y% g+ x% x: s
方法三:去除压迫感、紧张感。歌星在准备开唱时,喜欢大喊:“各位观众,大家晚上好!”特别是特大声!~(呵呵,以上的例子就与这个有些相似) / }' C" A* s$ l+ U2 o2 b
当尴尬的气氛去除我,一切才能回到你想要的效果上来~
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$ d8 q5 A9 ]- j( T/ [; \# p/ }2 H2、授前准备 4 a% @6 O! j; H" O$ D* q
我总会说这样的话:“万事都要想到最好与最坏的打算。当最好的时候了,我们不会太自高、骄傲,因为我们准备充足了;当最坏的时候,我们也不会太伤心、泄气,因为我们考虑到了。”而至于PPT、笔记、视频、文件等必须要因人而异。 8 }1 p6 ~" h. T8 p; k
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3、授课观察 * d x* v3 k, x1 T2 ~
你讲得课好不好—— 9 `# Y) J9 W0 `( c4 }9 N1 Y/ e
首先,看的是听课者的动态,受训者表现出迷蒙、无精打采、心不在焉、小动作不断等,自然而然可以体现授训的效果,反之,就是启到一定的效果了;
R4 ?6 j+ O2 m) B' K: B5 f其次,授课者想让员工能够更好的听好他的课,让自己的课程生动、有味,可以增加一些调动现场气氛的故事、笑话、引发性的案例,然定要结合实际情况,无论偏到哪里都应该记得把重点拉回来。让授之有获。
- J/ r3 e% [4 v U再次,互动是最为关键的。懂得把知识要点复习,在课程中就印在学员的脑里。已经是授课的高境界了。
* A% X' w" l+ ~# A7 V1 I最后,信息反馈。向受训者提取意见或建议并有一个有效的课后10分钟心得交流,也是对自己提升的一个好的帮助。 g: x" W9 j) p+ u: N
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4、授后交流 # g3 u* q) v# P! ?4 ~9 W6 d0 q+ ^
相互留下名片、联系方式与企业存在的问题进行沟通。帮人也帮己。
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& n: y+ s/ X/ ~ R; T9 r, ^/ {接下来我们细分一下如何提升自己的培训授课能力?
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1、精心制作培训PPT # w7 B- H* M) Q3 A
制作培训课程相关的PPT,综合应用PPT的功能,提纲性的文字,培训的时候根据提纲的提示,有哪些可以延伸的内容,让员工明白整体培训的大纲概要。另外适当的增加流程、图表、等直观性的表格,让员工能够一目了然的明白培训内容。
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2、熟悉培训内容
( z. l( N! O D \对所培训的内容,必须熟悉,培训之前至少要能浏览一遍培训课件,把需要重点讲的内容进行标注,哪些内容可以一带而过,哪些内容需要和员工互动,互动的方式是怎样,准备几个实际案例,与员工互动。 ! w! O1 d; l' v8 g u
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3、向培训员工获取培训意见
( x( Y2 z+ f B$ A) a/ K培训休息时间,及培训结束后,与员工交流,这种培训方式,员工是否认可,他们所熟悉的培训方式有那些。是否已经掌握培训内容,并解答员工的疑问,或者在培训最后留出一点时间专门解答员工的疑问。总结员工反应的培训问题频次,及是否有必要进行修改提高,满足员工的需要。
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4、学习借鉴并提高 ; b @" ^/ g! |* L6 s! t; N
多参加其他员工授课的培训课程,学习其培训方法及技巧,并借鉴。现在的学习渠道也是多种多样,可以借助书籍、网络、社团、HR交流圈等综合提高自己的培训技巧。学习过后,把学到的培训技巧应用到下次的培训活动,观察员工的接受程度,然后改进并提高整个培训效果。 7 `, I5 A+ c0 b t6 Q( | I
( A' x7 S2 r8 v G0 q分享至此~5月4日青年节见!~ ; K) t7 T M1 L8 H: Q; w9 u% X) V
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