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众所周知,TTT讲师在企业不断发展壮大过程中,承担的角色和定位越来越重要,这类人是企业快速发展和复制的“生产机器”。然而,很多企业或者HR从业者对于这类人的把握或者管理存在着或多或少的一些困难,下面呢,我就个人观点来跟大家进行一些这方面的分享,仅供大家参考,当然说的不到的希望大家见谅,但愿能给大家一些指导效果。! p! B, _* D" c4 Y5 d3 E6 h
一、关于TTT的定位! p- t5 Q: G6 o. c, g" p1 s
1)企业培训的基础力量
- |+ {$ ~+ Q9 @! S4 U2)业务快速复制的推动器& d& M% r! M" a1 W! F3 S
3)企业长期稳定经营的基石; z+ h/ Y: a+ V8 a. O# d( T) E
4)企业文化最直接的传播者, ~+ e% _4 Q4 {' g
二、TTT与一般培训的区别
3 X6 ~0 e( K3 y$ A1)它是对企业文化、业务知识等企业内部文化体系的集中传授
9 g6 S$ g+ Z" e: Q( {) p2)它主要解决企业内部人员在技能、能力、个人岗位要求上的需求
; Y8 ^# U5 H3 Z! y* W3)它主要以内部人员相互之间交流、学习、分享为主
7 V/ A: } u; d9 N* c( ?2 Z4)它的目的性相对比较明确,而且注重循序渐进的递进式培训
2 s6 y! m, H( a1 |( _三、TTT的形式
+ w* \ G& ~1 S; n4 L, G5 V1)讲师为主导的现场授课 2)讲师录制的视频宣讲 3)带教方式的现场教学 4)讨论会形式的自发分享% Y0 l0 a9 d9 K+ @* w# F; l4 r
四、TTT讲师的管理- `; ^1 k5 u7 H4 e* w2 \1 m2 z5 L4 ^" E* Y
1、人员管理+ `. F& k4 ~1 l& m7 X' R
1)TTT讲师数量管理,可以考虑讲师池的形式刺激和激励,把握一个最重要的原则能进能出
( ]9 H+ Y! N% z, K% A E2)TTT讲师素质管理,一般都以星级评比方式进行,把握一个原则,能上必须能下" U e9 C$ _, t ^* {
2、授课质量管理
; K2 r1 U! w$ w- j; T7 }% B& z1)授课方式的管理 2)授课技巧的管理 3)授课节奏和过程管理 4)授课结果质量评价 & I" v0 T. q7 q; G3 |% [
3、激励体系管理
8 h5 v0 W4 n" p# H- {6 I+ k1)物质上. I. t$ c3 e& J7 O
A、适当发放基本的授课津贴 B、根据授课质量管理给予奖惩 C、公司晋升晋级体系给予优先考虑9 U; r7 L0 I( g( }/ Q1 K9 Q
2)精神上
7 F- b/ n* a# u, \( B- YA、设置TTT讲师评优评先体系 B、设置公司内部TTT节假日并严格落实相应福利 C、企业宣传媒介传记方式表扬表现不错的TTT讲师 D、条件允许在一定周期内给予TTT优秀讲师出游的机会或者提升的机会 E、可以给予某某讲师某某式培训技巧的主题命名荣誉
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