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众所周知,TTT讲师在企业不断发展壮大过程中,承担的角色和定位越来越重要,这类人是企业快速发展和复制的“生产机器”。然而,很多企业或者HR从业者对于这类人的把握或者管理存在着或多或少的一些困难,下面呢,我就个人观点来跟大家进行一些这方面的分享,仅供大家参考,当然说的不到的希望大家见谅,但愿能给大家一些指导效果。
) ^' Y) ~* V1 { w$ {- \2 _6 Y一、关于TTT的定位
9 b/ x/ P9 P, v; K1)企业培训的基础力量
1 h. l# j4 P$ A2)业务快速复制的推动器
% j% e6 W1 @- i3)企业长期稳定经营的基石: T: b+ p7 g! m' \9 X
4)企业文化最直接的传播者
/ m7 ]+ H, `$ C$ U* Q) U0 i二、TTT与一般培训的区别. _6 {# t- G; \% U0 X$ E* X
1)它是对企业文化、业务知识等企业内部文化体系的集中传授+ Z m& F2 K2 g
2)它主要解决企业内部人员在技能、能力、个人岗位要求上的需求; [# }9 T& Q$ }" b
3)它主要以内部人员相互之间交流、学习、分享为主
# h# g# j2 j/ h4 ], I. O2 \. n4)它的目的性相对比较明确,而且注重循序渐进的递进式培训' Z8 H3 a9 U6 L" B+ s/ j: K
三、TTT的形式
- I( v `( U! K7 y8 D( p1)讲师为主导的现场授课 2)讲师录制的视频宣讲 3)带教方式的现场教学 4)讨论会形式的自发分享$ [" e5 C( v: T+ p
四、TTT讲师的管理
$ q5 j% N6 G# B2 ]7 w c' _1、人员管理! y% w5 I. S/ B
1)TTT讲师数量管理,可以考虑讲师池的形式刺激和激励,把握一个最重要的原则能进能出3 m9 a9 J4 V' K# c, a
2)TTT讲师素质管理,一般都以星级评比方式进行,把握一个原则,能上必须能下
1 f/ _$ |' [" X1 l7 A, R2、授课质量管理
! M- x3 u# J- {8 V1)授课方式的管理 2)授课技巧的管理 3)授课节奏和过程管理 4)授课结果质量评价
; l- b( r4 V, ~7 Z) P3、激励体系管理
/ k& s- K: c+ v3 z) p* P2 {1)物质上( c+ w. ~$ [; ?* B+ f3 Y2 x3 Q* h
A、适当发放基本的授课津贴 B、根据授课质量管理给予奖惩 C、公司晋升晋级体系给予优先考虑
( j$ G5 a$ c3 G1 W2)精神上
3 l/ z. H, |7 e- L' LA、设置TTT讲师评优评先体系 B、设置公司内部TTT节假日并严格落实相应福利 C、企业宣传媒介传记方式表扬表现不错的TTT讲师 D、条件允许在一定周期内给予TTT优秀讲师出游的机会或者提升的机会 E、可以给予某某讲师某某式培训技巧的主题命名荣誉
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