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众所周知,TTT讲师在企业不断发展壮大过程中,承担的角色和定位越来越重要,这类人是企业快速发展和复制的“生产机器”。然而,很多企业或者HR从业者对于这类人的把握或者管理存在着或多或少的一些困难,下面呢,我就个人观点来跟大家进行一些这方面的分享,仅供大家参考,当然说的不到的希望大家见谅,但愿能给大家一些指导效果。- L" A* Q9 M7 M! \
一、关于TTT的定位
4 B9 n) x+ q$ ]* G1)企业培训的基础力量0 _8 y7 U! |: @" W: |; b, ?
2)业务快速复制的推动器
( i# j5 O( d8 [, E- A+ Y3 d7 ?" V3)企业长期稳定经营的基石# G( ~5 u0 G" @$ u; s7 ]
4)企业文化最直接的传播者
0 }: l, F; v6 p' @: L5 y二、TTT与一般培训的区别
3 u# l; S( L/ W4 U; ^3 @8 m1)它是对企业文化、业务知识等企业内部文化体系的集中传授
5 |; w& u( V# |) {- Q9 I5 e2)它主要解决企业内部人员在技能、能力、个人岗位要求上的需求( O* T8 \. n7 t3 @0 x, G& w
3)它主要以内部人员相互之间交流、学习、分享为主
4 v$ q8 b% a( M9 n* T4)它的目的性相对比较明确,而且注重循序渐进的递进式培训3 v: u9 n1 W2 E# O& n2 s" \. C
三、TTT的形式$ v9 {' D$ Y$ b2 b( U! u
1)讲师为主导的现场授课 2)讲师录制的视频宣讲 3)带教方式的现场教学 4)讨论会形式的自发分享2 g2 t5 E& M/ L# }/ g- G$ m
四、TTT讲师的管理
5 p! b y2 @* [" M3 b2 Z1、人员管理1 _7 }& G- K' U
1)TTT讲师数量管理,可以考虑讲师池的形式刺激和激励,把握一个最重要的原则能进能出% e. s. D# w; X; K5 Y
2)TTT讲师素质管理,一般都以星级评比方式进行,把握一个原则,能上必须能下
% ?# R" x* H4 S( f8 z0 D! v6 a2、授课质量管理% _! U! @ h6 Q: p
1)授课方式的管理 2)授课技巧的管理 3)授课节奏和过程管理 4)授课结果质量评价
1 ?+ Y, J1 G* y$ Q4 n, |8 Q, a3、激励体系管理2 k7 ?- J j6 v, l
1)物质上
" [) G2 \7 Q/ }' t/ YA、适当发放基本的授课津贴 B、根据授课质量管理给予奖惩 C、公司晋升晋级体系给予优先考虑8 _- Q0 K& K, L/ l
2)精神上
3 Q5 c) F# o$ L; L7 dA、设置TTT讲师评优评先体系 B、设置公司内部TTT节假日并严格落实相应福利 C、企业宣传媒介传记方式表扬表现不错的TTT讲师 D、条件允许在一定周期内给予TTT优秀讲师出游的机会或者提升的机会 E、可以给予某某讲师某某式培训技巧的主题命名荣誉) d, Y D: c+ u6 ^) W6 v0 C- M
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0 ~6 P, `& z% j! o4 D; Y7 n7 ~! V" V# A4 H7 X& e7 C m3 d
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