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众所周知，TTT讲师在企业不断发展壮大过程中，承担的角色和定位越来越重要，这类人是企业快速发展和复制的“生产机器”。然而，很多企业或者HR从业者对于这类人的把握或者管理存在着或多或少的一些困难，下面呢，我就个人观点来跟大家进行一些这方面的分享，仅供大家参考，当然说的不到的希望大家见谅，但愿能给大家一些指导效果。
" m$ {' A) |3 k% h( }7 g一、关于TTT的定位
6 p2 }4 c0 s+ H, D& ]& V/ t1）企业培训的基础力量" m, G$ [! d G( {
2）业务快速复制的推动器
! l7 j9 s1 O9 @7 o9 O. j3）企业长期稳定经营的基石
1 X# S2 q; j2 ^, I* e4 g) P# ~4）企业文化最直接的传播者
, _1 I. Q. ?+ S/ a& ^二、TTT与一般培训的区别; ^7 ?2 |% R+ \% l3 j+ I6 |9 L
1）它是对企业文化、业务知识等企业内部文化体系的集中传授
, r6 d, f4 z6 @# Q- d6 n+ `4 D- @% W2）它主要解决企业内部人员在技能、能力、个人岗位要求上的需求+ H; X5 z* u& ?, T- V l( ]! x; t8 t
3）它主要以内部人员相互之间交流、学习、分享为主$ G6 F3 q3 U5 }
4）它的目的性相对比较明确，而且注重循序渐进的递进式培训
4 {3 \6 C+ n. T4 Z: U8 ]三、TTT的形式( E) r6 W+ F9 k, P
1）讲师为主导的现场授课 2）讲师录制的视频宣讲 3）带教方式的现场教学 4）讨论会形式的自发分享: S" z- B* h) r1 A/ \/ R( n( C
四、TTT讲师的管理8 E" I1 I& b5 I5 r0 T6 v( z
1、人员管理
3 ~" t- z2 f7 w1）TTT讲师数量管理，可以考虑讲师池的形式刺激和激励，把握一个最重要的原则能进能出( t* z% j9 H. v! Q; R0 B
2）TTT讲师素质管理，一般都以星级评比方式进行，把握一个原则，能上必须能下
$ U9 Y% r8 A) s+ }& _2、授课质量管理* r# ?8 B, Z% |
1）授课方式的管理 2）授课技巧的管理 3）授课节奏和过程管理 4）授课结果质量评价 ! [; K$ C" N' r! }
3、激励体系管理) Z! x6 O2 i% y1 P
1）物质上; z& ], \. J; V3 P( m9 I
A、适当发放基本的授课津贴 B、根据授课质量管理给予奖惩 C、公司晋升晋级体系给予优先考虑
1 Z3 T! u1 c' ~% n2）精神上
) k" U# z' c6 K6 l4 c& gA、设置TTT讲师评优评先体系 B、设置公司内部TTT节假日并严格落实相应福利 C、企业宣传媒介传记方式表扬表现不错的TTT讲师 D、条件允许在一定周期内给予TTT优秀讲师出游的机会或者提升的机会 E、可以给予某某讲师某某式培训技巧的主题命名荣誉
4 T2 s" f# ~, h7 m E$ y2 W
+ y; w( S& ` |+ ], ]2 g7 F) j9 y) }. A2 D4 M. E8 H
, K- j. {2 ?% x8 w" }. h# A, V7 U* @: z1 r2 v' J0 [2 y& d
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发表于 2015-11-24 16:54:19
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