- 最后登录
- 2019-10-23
- 注册时间
- 2010-5-22
- 威望
- 1
- 金钱
- 1145
- 贡献
- 639
- 阅读权限
- 50
- 积分
- 1785
- 日志
- 0
- 记录
- 1
- 帖子
- 129
- 主题
- 7
- 精华
- 0
- 好友
- 6
签到天数: 74 天 [LV.6]常住居民II  - 注册时间
- 2010-5-22
- 最后登录
- 2019-10-23
- 积分
- 1785
- 精华
- 0
- 主题
- 7
- 帖子
- 129
|
众所周知，TTT讲师在企业不断发展壮大过程中，承担的角色和定位越来越重要，这类人是企业快速发展和复制的“生产机器”。然而，很多企业或者HR从业者对于这类人的把握或者管理存在着或多或少的一些困难，下面呢，我就个人观点来跟大家进行一些这方面的分享，仅供大家参考，当然说的不到的希望大家见谅，但愿能给大家一些指导效果。
) ^' Y) ~* V1 { w$ {- \2 _6 Y一、关于TTT的定位
9 b/ x/ P9 P, v; K1）企业培训的基础力量
1 h. l# j4 P$ A2）业务快速复制的推动器
% j% e6 W1 @- i3）企业长期稳定经营的基石: T: b+ p7 g! m' \9 X
4）企业文化最直接的传播者
/ m7 ]+ H, `$ C$ U* Q) U0 i二、TTT与一般培训的区别. _6 {# t- G; \% U0 X$ E* X
1）它是对企业文化、业务知识等企业内部文化体系的集中传授+ Z m& F2 K2 g
2）它主要解决企业内部人员在技能、能力、个人岗位要求上的需求; [# }9 T& Q$ }" b
3）它主要以内部人员相互之间交流、学习、分享为主
# h# g# j2 j/ h4 ], I. O2 \. n4）它的目的性相对比较明确，而且注重循序渐进的递进式培训' Z8 H3 a9 U6 L" B+ s/ j: K
三、TTT的形式
- I( v `( U! K7 y8 D( p1）讲师为主导的现场授课 2）讲师录制的视频宣讲 3）带教方式的现场教学 4）讨论会形式的自发分享$ [" e5 C( v: T+ p
四、TTT讲师的管理
$ q5 j% N6 G# B2 ]7 w c' _1、人员管理! y% w5 I. S/ B
1）TTT讲师数量管理，可以考虑讲师池的形式刺激和激励，把握一个最重要的原则能进能出3 m9 a9 J4 V' K# c, a
2）TTT讲师素质管理，一般都以星级评比方式进行，把握一个原则，能上必须能下
1 f/ _$ |' [" X1 l7 A, R2、授课质量管理
! M- x3 u# J- {8 V1）授课方式的管理 2）授课技巧的管理 3）授课节奏和过程管理 4）授课结果质量评价
; l- b( r4 V, ~7 Z) P3、激励体系管理
/ k& s- K: c+ v3 z) p* P2 {1）物质上( c+ w. ~$ [; ?* B+ f3 Y2 x3 Q* h
A、适当发放基本的授课津贴 B、根据授课质量管理给予奖惩 C、公司晋升晋级体系给予优先考虑
( j$ G5 a$ c3 G1 W2）精神上
3 l/ z. H, |7 e- L' LA、设置TTT讲师评优评先体系 B、设置公司内部TTT节假日并严格落实相应福利 C、企业宣传媒介传记方式表扬表现不错的TTT讲师 D、条件允许在一定周期内给予TTT优秀讲师出游的机会或者提升的机会 E、可以给予某某讲师某某式培训技巧的主题命名荣誉
4 J# ?- V% u8 s. b" `4 Q' T Y$ T5 i; \" f2 P! v3 |2 b
& I' ~+ f- x/ I# ], }# a" o
0 h' o! v' d7 U4 D: L O
* V# }- ?. e1 G
* L% R S; `5 E" \/ }7 w
$ h! z1 t$ t" y$ W6 X% x4 f
- I6 B v t& f5 Z# J% y3 a9 a
|
|
窥视卡
雷达卡
发表于 2015-11-24 16:54:19
转播
淘帖
分享
收藏
支持
反对
@朋友
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
千斤顶
显身卡
