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管理“三子经”
! o7 @% O. t# n( D# d \学习课程的目标:
$ R9 a9 d* {- \% ]4 z. ?9 z在每个企业里都会有董事长、管理层、员工,就好比在每个家庭里,都有老子、儿子、孙子组成。孙子做错事情,最倒霉的就是儿子了,然后老子必定会找儿子算账,所以儿子是最难做好的,就好像企业里的管理者一样,永远都是扮演着两边为难的角色。但随着时间的推移,儿子总要成为老子,孙子总要长大成为儿子。其实,在企业里面也是一样,这里也就是这次课程所要讲到的企业 “三子经”。在企业里“老子”总有退休的一天,“儿子”总有代替“老子”的一天,“孙子”总有做“儿子”的一天,你将通过这个课程将知道如何成为“孙子”的好领导,成为“老子”的好助手,成为两边都逢缘的好“儿子”。& H) I2 C+ ^* x4 m+ R1 [# \! p4 y
4 y# a( K2 v9 \, h9 e) M
课程的意义:
1 o5 g6 z: g: B4 k3 N* m( J" v通过本课程学将告知:
4 U. J& I+ z' H( s4 V1、正确处理好“三子”之间的关系。
# m8 Q% _. I' v* y8 }+ c2、学会选人、用人、管技巧与方法。
# P- B8 L, I2 B# u- Z3 n3、学会管理新理念“管理需求”。8 R) s$ @/ K% N! o
' J! a- b; b, r针对对象:高、中层管理人员1 ^; {) o* @; P
; D) i! L% _, s2 T; @9 J, A课程内容:
. M- q! ^7 X$ ^0 h/ _$ \ p企业文化3 P0 ~8 o: N( b# y
企业文化的原意5 C2 i9 |0 x5 g5 g6 F" [
——巧妙运用企业文化,施展自己才华- `9 ]( @1 S6 g, l: d8 I
案例:毛泽东的“三大纪律,八项注意”引发的思索: _3 L2 G$ f$ m# K q# a. E
分析:企业文化的精髓,剖析老子、儿子、孙子文化& N+ e) |# v& }% _8 H& J$ S
% v/ V0 J _+ v6 c管理的需求论
1 A$ S) m7 {* P# O- F企业要管理,必须先知道“管理需求论”& m8 @- I; E: M. f+ [
——来教你寻求管理中的需求$ U7 B* v- ^: |9 Y" Z+ l# M
案例:拔苗助长与望子成龙8 f* g# ~1 l" v( h3 x7 l q4 ~2 h
分析:企业的管理中所存在的需求
0 p1 d: x/ U1 a- z. T5 U$ y& v- T1 b- T: T( }2 V7 r% f
管理与思想
+ }5 n: q% k" b: H# ?1、 正确思想是做管理的前提
# h' _8 |4 N5 `) b——管理者的管理新概念“加、减、乘、除”4 }# S* f& b% v* \
案例:《空城计》中诸葛亮用管理思想胜过了司马懿
( X$ c, w! c0 C, d! k& v& _6 [分析:正确的管理来自正确的思想
" v* o$ |( J3 `1 y0 l$ R/ w& C1 B( V, X
2、 思想与企业管理实践$ X6 H3 X4 J" q! D5 @( @
——实事求是、群众路线、独立自主与企业管理的关系! V7 |) l& g$ \1 B* u# j; @
案例:毛泽东思想三部曲$ e, f1 q9 } j9 L9 p- b
分析:企业管理的核心
% y2 i" L2 o0 j h2 f
) H. S& n, y8 x" ~" r1 ]( S- c/ _用人之道
( e, S3 L' t* K4 g/ F. |1、企业如何选“人才”
: l3 E" r S, w; z, S( w% G——高层人才是“追逐”来的 - n1 S% t# r5 J# `8 E
案例:诸葛亮的“七观法”选人
- G5 x: H1 X- [- a0 {; z. v7 \2 N分析:1、企业如何找到适合的人才
0 i5 [: q7 V; k/ r& A' V& L/ O2、流失人才的原因
4 H& u. z' ?- Y. e/ L6 W/ @$ O
9 Z6 M- ^/ e. I# y; D2、要管人,先学认识自己的员工
0 N. F& G+ i% L% B/ Q4 U——多站在你的员工的角度来看问题
4 D) Y3 T9 L% K9 H" p案例:马狮集团是如何关心他们的员工的
, r; ?2 }2 M4 {5 p# f0 c分析:关心员工等于关心自己和公司( n/ A6 }, d$ o+ T0 t5 d: s
7 x, V" G( p- k+ A4 T% l2 H
管理之理
2 f8 |/ ?# ~6 h" a4 p/ f' V1、企业管理,就是对人的管理, S2 ^8 ~+ ?0 K- Q$ \& _! w
——用“心理管理”来管理员工6 X/ \) B+ B; Z( i* K4 C* P3 u5 l
案例:王熙凤、贾探春、薛宝钗的管理艺术
* z. `# I; O5 c5 q4 g, V分析:对事不对人
' h: z. [# Z4 v& | R* P( G& c. X8 w# J/ a8 {' h7 x
2、谁是“操纵者”
. [' H( u2 C0 U7 U9 E% |——当你获得权力后要做的第一件事情是什么?
' @; H2 l; G# S2 c- Y; Y案例:康熙王者更讲究成本和风险
+ j3 k* l. h& @ “TCL”不注重实际利润的后果1 c4 E" z/ T. W8 d" ~
分析:管理者要学会用权
9 ^. [4 M; L( h
) x+ c6 \+ O/ Y% p; {2 S管理者的领导力3 n, P, [9 _/ V# D
停止管理,学会领导! |) e0 J- Y7 Z$ k! F8 t d/ [( h
——发展领导力也要讲“个性”
- e j% \0 U: o$ h0 _# T5 K案例:曹操的“羊群变狮群”的领导力! j) A/ X8 q/ Z# u
多尔衮是个优秀的CEO. [; ?0 ^7 Z1 I J4 g7 ]
分析:管理和领导实际上是一对“推和拉”的辨证关系
$ P- V6 C$ S4 j6 |7 t' {' a% V0 \( U1 S0 M. g
管理者的执行力与执行
( {! ~3 n$ Y0 m( P团队管理
/ F, ^6 |4 q/ L! |——别让执行力成为团队的瓶颈6 w) ~0 S7 F) N. t" b
案例:《亮剑》——在执行过程中,不要问老子为什么!" r( ]9 O/ o- X7 N
分析:管理者执行力的重要性6 v0 @, m' _4 d3 o5 ^
6 Q, W7 _- i8 z3 g7 h/ J
凡是需要本课程内训的企业,请留出足够的时间给我们做调研,调研完成后,会依据企业的实际情况对课程进行调整,然后再做培训。
, C% n4 C; q, O
+ F1 Z# Q/ ?. d; ~国际职业培训师行业协会 www.ipts.cn
+ t5 b5 |# n$ d! [0 Y" [- G联系人:刘云 MSN: helenayun84@hotmail.com
0 v; |3 c- ^' o8 q' x4 Z联系电话:021-51098783*8003 51098783
" K- `. k& s7 l' _; p3 q
! X/ n ?$ {$ a! w, A2 m还为企业提供更多的内训课程,比如:销售、团队、财务、礼仪、谈判、职业发展等课程。 |
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