- 最后登录
- 2009-10-9
- 注册时间
- 2005-11-19
- 威望
- 0
- 金钱
- 31
- 贡献
- 0
- 阅读权限
- 10
- 积分
- 31
- 日志
- 0
- 记录
- 0
- 帖子
- 24
- 主题
- 12
- 精华
- 1
- 好友
- 0
该用户从未签到 - 注册时间
- 2005-11-19
- 最后登录
- 2009-10-9
- 积分
- 31
- 精华
- 1
- 主题
- 12
- 帖子
- 24
|
[b][font=宋体]撕纸 [/font][/b][font=宋体]形式:20人左右最为合适
" _; r* G7 a0 Q6 I时间:15分钟5 V* _0 s9 A1 ~& O1 c2 K# X( H
材料:准备总人数两倍的A4纸(废纸亦可)0 u# [) J7 Q: _( k3 a. J) }: f9 D
适用对象:所有学员5 F$ N* ~" S$ X7 B$ Q
活动目的6 h; Y' ~9 M# ^, e" e
为了说明我们平时的沟通过程中,经常使用单向的沟通方式,结果听者总是见仁见智,个人按照自己的理解来执行,通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后,又会怎样呢,差异依然存在,虽然有改善,但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的?这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。' N1 j* m3 S8 l( ]3 F: H0 a
操作程序
$ ?- r; `1 Y& s( b* S+ \1、给每位学员发一张纸8 |* L" `" T c) M6 {, q1 C ~
2、培训师发出单项指令:3 B' i6 u1 o' M/ ?9 \% J
—大家闭上眼睛
( M: g- [- c; ?* E—全过程不许问问题3 I9 Q9 K2 M( n) d
—把纸对折
3 {. J. y- P( h( O9 |( p3 A—再对折
" l; ^5 K0 W0 k3 J9 n! l: m—再对折
h. E; j0 s! e* u) p5 e—把右上角撕下来,转180度,把左上角也撕下来& c0 T& Y, d9 ~1 G Q M
—争开眼睛,把纸打开
* _0 E6 n1 `* z; b+ R培训师会发现各种答案。
A. D7 z# Y! j3 ?9 T3、这时培训师可以请一位学员上来,重复上述的指令,唯一不同的是这次学员们可可以问问题。
4 O% ]) N* P5 N! r( S
r3 C P9 Z; O9 j有关讨论
- l8 h" a/ u" O; m6 u1 Q" L7 H( v完成第一步之后可以问大家,为什么会有这么多不同的结果(也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差)2 u5 k# s: d" K9 [7 \0 j* f
完成第二步之后又问大家,为什么还会有误差(希望说明的是,任何沟通的形式及方法都不是绝对的,它依赖于沟通者双方彼此的了解,沟通环境的限制等,沟通是意义转换的过程)[/font]
( _# g1 | `$ P5 W[font=宋体][/font] |
|