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[b][font=宋体]撕纸 [/font][/b][font=宋体]形式:20人左右最为合适. r: D, O- p- h: X0 f" A& U1 o) G- O
时间:15分钟
6 t$ M9 a# }7 X6 t9 y6 K' e! ]材料:准备总人数两倍的A4纸(废纸亦可)
! F: g$ }/ h7 p* K: O适用对象:所有学员. \4 g& m) u, {5 n: M: T0 k3 d7 Z& `
活动目的
4 w' o; o. d: l' u8 G3 j为了说明我们平时的沟通过程中,经常使用单向的沟通方式,结果听者总是见仁见智,个人按照自己的理解来执行,通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后,又会怎样呢,差异依然存在,虽然有改善,但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的?这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。: o/ O! F+ y# O0 S. p$ h& g3 M
操作程序
3 @, E- J% r$ `" P+ N1、给每位学员发一张纸& v1 Y. L2 T6 a/ K/ W
2、培训师发出单项指令:
+ X( A+ Z' w4 S; O5 F—大家闭上眼睛
) e8 j8 A* F3 ?—全过程不许问问题
# ^5 A' e2 S7 [- q—把纸对折' R+ P' e7 ?6 C( I2 H
—再对折
: Z$ Z3 w1 @8 s! ^" x/ T—再对折4 v6 x6 f/ D( a
—把右上角撕下来,转180度,把左上角也撕下来
9 G+ Z: |! X+ H. ]( t6 H v6 @$ P—争开眼睛,把纸打开
5 h5 l0 Z1 q* N3 O( l" |培训师会发现各种答案。# {* Q) |7 z' i+ r- z. X
3、这时培训师可以请一位学员上来,重复上述的指令,唯一不同的是这次学员们可可以问问题。
: u' r7 @) f3 Q% D+ [) V! R& w* r5 O" [( ~
有关讨论/ ?* J- F% ^" {9 k. S1 l
完成第一步之后可以问大家,为什么会有这么多不同的结果(也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差)- n& e* x. M6 M2 ~3 r! y8 y$ b
完成第二步之后又问大家,为什么还会有误差(希望说明的是,任何沟通的形式及方法都不是绝对的,它依赖于沟通者双方彼此的了解,沟通环境的限制等,沟通是意义转换的过程)[/font]
, X. Q! N5 l. t: t* E[font=宋体][/font] |
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