大学生培训计划

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2008年应届毕业生培养计划

一.
目的

1.
了解公司的产品及性能、熟悉公司的业务经营流程及产品操作工艺

2.
认清各自的岗位职责及胜任该岗位所应具备的技能、专业知识、行为工作标准

3.
深入企业文化的认知、明确企业团队工作中所具备的人际关系方式，转变从学生到职员的价值观，使应届毕业大学生能在短时间的培养下认同公司文化，胜任所属岗位。

二.
培养时间

08年7月21日至08年10月21日

三.
培养对象及具体数量

08年江苏泰和应届毕业生，共11人

四.
资源支持

1.
公司董事长及总经理的支持

2.
人力资源部培养统筹规划

3.
培养部门负责人、传帮带负责人的认可与支持

4.
创造更多的职业发展空间

5.
公司内部讲师团队的支持

五.
组织与分工

1.
人力资源部：负责应届大学生的培养整体规划、培养效果的监督、培养对象的最终选拔和程序的制定。

2.
实习/培养部门第一把手：负责所在部门大学生的具培养方案、工作情况监督、指定合格传帮带负责人，落实上岗培训计划并及时与人力资源部沟通学生培养状况。

3.
传帮带责任人：负责对大学生 A 支持与协助培养计划的具体实施 B 工作历练机会的提供 C以内部教练的角色负责学生部门实习时的管理和业务知识的日常指导等

六.
培养操作方法

1.培训与实践结合

2.具体安排：新入职培训完成后
按原招聘需求计划分到所属岗位的相关部门进行培养学习，实行对岗入坐（人力资源及时落实督导部门培训计划、培养责任人、培训监督工具、培训要求及效果点

轮岗实习（人力资源制定轮岗计划）
培训考核总结

七.
重点培养项目计划

1.所属岗位部门培养学习计划（8月1日至10月1日）

A：主导人：培养部门负责人及传帮带负责人

B：培养策略及进程：第一步制定上岗前的知识培训讲解计划，培训内容主要涉及部门工作职责及相关岗位职责、部门绩效控制点、岗位目标及达到此目标所需要的专业知识、技能、专业知识及技能的分体讲解。第二步制定岗位培养实践计划，培养点主要是加深岗位知识的学习与实践操作

C：培养工具：部门负责人或传帮带负责人制定上岗前培训计划表及岗位培养计划表，交人力资源部审核；大学生每周需提交周工作报表由指导负责审核后，交人力资源部复核；人力资源部不定时的与学生培养部门进行效果面谈沟通，同时每月向学生下发实习效果反馈表进行效果评估调查。

2.轮岗培养学习计划（10月2日至10月20日）

A：主导人：人力资源部、培养部门负责人及传帮带负责人

B：培养策略及进程：人力资源部制定学生轮岗部门安排表，并与相关部门负责人沟通培训所达效果；部门负责人根据人力资源部的意见制定培养安排计划并指定传帮带责任人，培养重点在于熟悉各部门的实际操作业务知识、流程及部门与部门之间结合点

C：培养工具：部门负责人或传帮带负责人与人力资源部沟通制定学生培养计划表；大学生每周需提交周工作报表由指导负责审核，人力资源部复核；人力资源部不定时的与学生培养部门进行效果面谈沟通，同时每周向学生下发实习效果反馈表进行效果评估调查。

八.
培养控制点

1.
所属岗位部门培养学习主要在于让学生掌握达到本岗位目标所需具备的知识、技能及行为标准

2.
轮岗培养学习主要在于让学生掌握公司整体运做流程及经营策略走向

3.
传帮带责任制主要在于让学生的培养计划责任与权利明确，计划与实践明确，最终达到培训效果最大化。

九.
考核机制

1.
考核参与部门：所属岗位部门考核、轮岗部门考核、人力资源部考核

2.
权重设置：所属岗位部门考核40%+轮岗部门考核20%+人力资源部考核40%

3.
考核表设置部：人力资源部

4.
考核方式：通用的纪律考核指标+定性考核指标

十.
培养成本预算

1.
传帮带责任人费用元

十一.培养相关表单

1.
大学生培训计划表

2.
大学生周工作报表

3.
大学生岗位培养计划表

4.
大学生培养考核表

5.
大学生培养效果反馈表

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松树上的鱼

之前刚刚培训了一批学生

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临别时的回顾

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刀冷霜寒

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