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教育观念挡了大学生就业的道

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发表于 2009-4-3 21:33:00 |只看该作者 |正序浏览

 

* D5 h5 R; D' \$ B) K0 }

人力资源和社会保障部的数据显示,2009年高校毕业生总量将达610

1 y$ x( c% \( i- k q4 ]- D

万,约占城镇新成长劳动力总量一半以上,加上历年毕业后未及时

$ b; V- F W" O' \. K/ G

就业的大学生,今年要求就业的高校毕业生达700万人以上。

# a. [9 B! ]% Y& N; r4 D: i5 z

国家工信部网络营销学院杨老师对记者说:十年寒窗苦,一朝就业

$ p {: k8 R# I5 p h- i% k+ h" ^

难。1999年扩招后大学门槛降低,对中国多数学生和家长来说,读

, g0 Y; W4 Z/ V# _% T' d( C+ k

大学的目的自然还是带有功利性的,不过是读个好大学,学个好专

( l5 o+ h& H; c# q9 G

业,找个好工作,捧个好饭碗,但是很多家长和老师却不知道,能够

3 U# G5 w/ A, Z: _9 H( p- ~# u

对学生有用的不是学历,而是你的能力,对整个社会的了解和认知

9 S2 Q% B/ `) }/ v. H4 T

,可以说在某种程度上是上一辈的观念和缺乏对经济社会发展的了

6 @/ e, l0 }$ O( @( h% }: ~3 a/ }

解阻碍了学生们的就业。

3 D9 J. V4 B& U

国家工信部网络营销学院杨老师还指出,多少年以来,一种观念一

) e% G5 S9 V8 k: ^

直缠绕着中国人,那就是“重学历、轻能力”以及“重理论知识、

: p: M) m: F! E9 s" N% q' S

轻营销管理”,众所周知,当今社会是一个知识空前繁荣的社会,

+ Y& w9 y+ R7 L0 D$ O% @2 j$ G

信息以爆炸形式在递增,人类已进入到一个终身学习的社会。对每

& l$ K' A- X2 }2 f+ {

个人来说,无论是大学在内的学校教育完成以后,还是继续教育的

2 w% k% d# d& i5 f& O

延伸,各种形式的教育仍不能满足现实生活工作的激烈竞争的需要

) f% M ^) E9 v, S: H, P+ h

。国家工信部网络营销学院杨老师指出,由于人们进入信息社会,

4 m E# q; b! B5 i. M' I

更加需要继续学习,为此获取知识的便捷实用的途径便愈加强烈,

8 d: x8 u+ v/ i u, ^2 b! {

网络教育为社会培养新型人才,
 
将来的社会是信息化社会,这个社会对学生有新的要求。用人单位

6 E4 P7 J. x! ?1 O9 Y

既要求学生掌握单方面的专业知识,又要求学生掌握信息技术的专

5 [2 A$ T* X! [, g& [8 v/ }2 i. ]

业技能,还要求学生有善于思考和不断创新的能力,而这些都不是

: s. D& D2 E5 u

传统模式能够很好地解决的。学生面临着众多的竞争和择业的压力

* f) `6 C, D; w+ w0 R" y

,他们要求能够在校园中学到技能,以发展自己的种种潜力,成为

% q0 N; A6 T( A& H1 c s; e

复合型人才,才能在面对各种竞争中脱颖而出。

: r- ~0 g% x* q$ ]5 }6 s8 `% A0 x. O

因此,新型的复合型人才的培养单靠传统教育是不行的,至少要和

\. W& j. l9 B4 u" d

企业需求有机结合起来,培养出信息社会需要的人才。网络营销工

9 a c: w' `6 C9 ?& v# Y" I

程师培训产业是随着互联网技术的应用推广和互联网的产业化发展

; z- E. {0 G0 D6 E8 l! F/ N

而兴起并发展起来的。在培训发展之初,培训非互联网人对互联网

( s1 z) t& d7 ~# | n

技术的了解和应用,提升互联网人自身的网络应用和推广技能是培

. M5 X8 h$ n0 G/ n! e. e

训发展的基本出发点。 教育培训传授给学员的不仅仅是硬技能,还

: V7 G) D. i# v2 ?' I& k, ]

要包括更多的“软”内容。例如教育培训中心为了实现学员更有效

3 M4 e, o3 X$ ^. }0 T0 b4 E

就业,在增强互联网技能培训的基础上还加强了学员对市场和经济

! ^4 r3 |: N- h8 s- D( n3 H

的把握,以及职业意识和职业精神的培养,全面提升学员的求职技

! f- c' F; i8 K5 q8 ?& ~

能,职业素质和职业能力。在职业培训过程中提出全面职业素质培

1 \6 z* D/ f# l- L9 e1 C' r4 z

养,是培训机构契合人才市场发展的必然选择。

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沙发
发表于 2009-4-3 23:06:00 |只看该作者

回复:教育观念挡了大学生就业的道

一提到大学生就业难,总有人归罪于大学生自设就业门槛,告诫大学生应该转变观念,多到中小私营企业谋出路。我觉得,说这话的人未免小瞧了如今大学生的觉悟性。谁不知道就业难?谁愿意在家里吃闲饭被人笑话?谁不想找份事业一展拳脚?可想工作与有没有机会工作是两码事。何清涟就曾指出,目前大学生就业难是“知识型劳力过剩”的结果。再加上整个社会的就业形势严峻,劳动力市场供大于求,已不是一句“转变观念”完全能够解决的。 6 J5 P- S& b" J7 y 在用工方面,几乎所有的企业招人都喜欢注明“有工作经验者优先”,仅此一项,便扼杀了许多大学生的就业机会。但谁又天生有工作经验呢?没有机会工作怎么积累经验?也不能怪企业功利,现在跳槽的人太多,企业如果能招到有经验者,就可以省去一笔培训费,节约成本,何乐而不为呢?还有一种情况是,技校生比大学生容易就业,有的技校就业率甚至在90%以上。因为这几年工业发展迅猛,极缺技术工人,许多技校就和工厂搞定向委培,学生有不少实习机会,一毕业就是熟练工,可直接进厂工作。而大学生则没有这样的优势,特别是大专生,讲理论他赶不上本科生,谈实践又玩不过技校生,简直是孔夫子挂大刀——不文不武,他们就业自然很难。 / H% _) V& A1 |. s! c1 Y. L 工资待遇也是困扰大学生就业的难题。不是大学生们要求高,而是大多数私营企业太不规范。不跟你签合同,没有医保劳保不算,工资待遇还很低,反正现在有的是人,你不干拉倒。你干了后,他还时常拖欠扣克工资。甚至有的企业先让你试用三个月,完了工资也不给,说你不合格,叫你走人,他再继续招人做免费劳力。这样的企业,连基本的权益都没有保障,万一出了意外怎么办?大学生们当然不想去了。所以,要让大学生放心去中小私营企业就业,有关部门首先得规范中小企业的用工制度,严格监控,创造起码的工作环境。 9 a$ [+ [- ~5 n* z4 X 再者,高校专业设置与社会脱节,也是影响大学生就业的一个问题。一些高校只顾招生敛财,盲目扩招专业,结果导致许多学生毕业后一片茫然,找不到就业的方向。还有就是,由于我国还处于发展阶段,社会结构发育不完善,不少领域尚未充分容纳就业,对理工科学生的需求明显高于文科,文科生的就业渠道较窄。比如说“天龙八部私服 [url]www.tl555.com[/url]社会工作”专业,西方的民间社会团体及福利事业十分发达,因此能提供较多的就业机会。而在我国,民间团体和福利事业却相当落后,根本谈不上容纳就业。这是我们有待发展的地方。 ) T8 Z: r8 j2 X" ` 有人说,既然择业这么困难,不如自己创业,哪怕做小买卖、练摊也成。话说得轻巧,做起来可难。你去练摊,且不说市场如何饱和,如果要办证的话,各项费用一收,你就白干了。不办证,被工商、城管逮着罚死你。开公司吧,创业不比择业更难?除了少数有商业头脑的能成功,大多数学生都面临两关:一缺资金,二缺阅历。不过这两关,单是工商、税务、卫生、文化、城管等各项收费以及各项烦琐的手续就可以让你束手无策,没法喘气了。 ; V! d) G) W, f# H4 p: B 所以我说,大学生就业难,不是简单的大学生个人观念问题,而是一个复杂的社会问题,需要社会各方面的努力和配合才能有效地解决这个难题。 , ~& _4 n) w6 p) a$ P7 e( N/ l, N. q% j. U+ A2 R2 g2 r/ I
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