——让员工愉快高效工作的方法
" ~$ j* @) n0 O. b, n针对问题:
/ f& O) ~+ ], R+ H" Z客户不满仅仅是一线员工的事吗?
& n6 S( U3 S* x6 B- @处理问题员工的关键时刻是什么? $ G+ p: v7 b7 \
留住核心员工的关键时刻是什么? 8 i3 ?$ Q! {9 E4 a2 s1 C: g
新到一个部门想推行新思路的关键时刻是什么? . L% b( u$ o" A/ L, }
我想改变团队的工作作风,关键时刻又是什么? # W& y" ]/ C8 z0 V" P/ A8 A s
http://www.bjssjc.com/gkpx_jt.asp?id=34
6 h6 z9 \. u: F2 U1 x4 ^
& d M+ x, T8 W) M学会关键问题诊断目前管理下属的“短板”
& e! u; d8 O7 X4 S7 E掌握“服务员工”的关键时刻及方法 ; d: C6 F! Y7 V, X7 z
掌握留住关键员工的关键时刻及方法 ' R0 A. F; V S4 C5 N
掌握处理问题员工的关键时刻及方法 A- N c1 K' E
了解推动组织变革的关键时刻的主要工作
$ e, m. p$ ^! a) D( T5 }7 c
! [ T. h! Y" E% _% F/ `% `
+ ?5 d: T8 K& M% I2 w! ]http://www.bjssjc.com/gkpx_jt.asp?id=34
0 Y& o# K# o/ J$ \' u) E$ C第一部分:抱怨的客户背后是抱怨的员工,抱怨的员工背后是?
; w7 m# P: q( {( e f2 B1.随客户服务督察探询抱怨的背后
6 \. D" T& K, u% T% x3 }2.没有建立内部客户系统
4 {# a' s1 c( S3 f3.缺乏沟通 # I) N9 _$ U- B& Z' c: e
4.管理者没有将员工当作客户 ) |1 O+ a. ]# v3 m% p _
5.组织的客户服务的现状和挑战 . ^) A# }8 m( B) F& a9 X9 p5 f. [& [
6.按部就班型 # I. b4 L6 Q7 A2 ?
7.漠不关心型
% W% ]& [ h+ u" z' p# W8.热情友好型
5 T6 s, \ [+ q- u# M: R1 x9.优质服务型 6 `; t4 P# p! J1 [3 t. t
10.客户忠诚的企业内部管理之道
$ u. ]# M& {5 O$ p + I7 H$ V6 n( S% x) g! x( o
第二部分:我的管理做得如何 / J! Y5 }/ w- u0 t
1.员工眼中的领导
8 g2 z) f& M7 P4 K8 @- X- \2.员工敬业是衡量管理者水平的尺子
3 M' `. e1 D( ^& E0 H3.员工敬业诊断 6 S+ }: k( J x7 i4 ~( ^1 F& }
4.不是员工得分越高管理水平就越好 : M. ]7 G/ a5 c7 A0 g5 t" |
5.员工成长的不同阶段
) n1 J- ~. C5 I1 V) W: q! T6.不同阶段管理者的工作侧重
7 {! H. c5 M# F& z( Q3 a" |! @
& F1 X$ P) _8 E' H, f* d 7 \. C3 ]: Y" ?
第三部分:通行的管理关键时刻 ( k8 z- Y0 D! B0 d
2 d( D# f2 y* f0 h! F1.让员工认同目标及自我的关键时刻 9 ]$ l( n6 N7 F& O% B+ m" f; M
2.让员工了解情况的要点 9 m9 p* q' k6 v: I+ t$ F l
3.人之匹配的方法 5 g7 L: j1 q4 \
4.制定明确清晰要求的关键要素
! c. l+ u& t: l1 X( b# I5.让员工认同目标的方法 ! ?2 P8 }5 x2 |. A5 ]! m* ]
6.让员工掌握技能的关键时刻
* Z3 d2 P. B" n: i7.如何对缺乏能力的员工做一对一培训 0 l Y/ k. n! J- B
8.如何对缺乏经验的员工做有效辅导
- J6 C- N. l/ \! q) O9.强化员工正确表现的关键时刻
4 [3 v$ c7 ?6 B) W6 N: J- ~10.强化的威力
+ l; \6 k, p L6 Z, }/ p11.好员工是夸出来的 % L" T6 N7 A( Y% I, @3 Q
12.管理者关于赞赏的误区 ( [1 ^- K$ i: w9 }5 w
13.赞赏的原则
4 I( Y5 d* [: P0 Z) q0 e. Y+ n14.纠正员工错误行为的关键时刻 5 N) Z L* g! \2 T2 v+ o" R1 |# ^9 v
15.负强化的作用
( W$ |, G2 j7 m5 l G+ B16.员工面对指责的反应 / l9 l4 ? R# ]$ y
17.管理者关于批评的误区
" ^1 D" s; d2 w0 |6 A: p) z18.批评的原则
/ ~0 G6 K8 t3 [& `5 Q7 p: Z19.与员工进行工作回顾关键时刻 - ^4 u' U' R7 w( X7 C4 A+ G4 S
20.管理者必须对员工做出回馈
* I5 G0 [3 ]6 a* H4 y' B21.如何使“常有理”提出切实可行的改进计划
7 p* x2 i+ C' h- b0 p- N0 P22.如何使“大错不犯小错不断”的员工警醒
$ n& `& f) H; ~, |& G$ S
$ L8 N) |% W5 S0 p1 L! F/ _6 K第四部分:留住核心员工的关键时刻 , `3 I9 d/ V) w9 W
1 z2 S5 d4 m) A( I1.关于核心员工
Y7 V7 y3 L* L1 x q2.界定谁是核心员工的标准 3 ~ S2 b7 T8 n1 o( V3 G
3.对待核心员工应有的态度
! R3 n; g2 b# d3 S( \- X4.遇到麻烦的核心员工 ) [( X# l& f7 Q! m8 z5 g
5.面对压力重重的员工 2 j9 X; v1 K: Z2 v# z- c- P& |2 X
6.面对没有得到认可的员工
0 p0 q' A; Z4 `7.留住核心员工的关键时刻
, t+ N c1 b% s& Y ]8.识别警示迹象
! [, u" _5 o. d! X" D2 H9.进行提问沟通
: {- p: }1 b5 b3 N* M9 H4 M6 E1 j3 v10.寻找解决方案
" i# L7 q3 ]9 S1 U) s第五部分:针对问题员工进行管理的关键时刻
" B% F! D8 @ A# N0 J1.认清纪律的实质 1 T, Q4 _) O$ h6 w$ m
2.员工触犯纪律的两种类型
- k1 P! |2 o1 L! j1 P j3.面对触犯纪律的员工应秉承的两种态度
$ K6 l1 \/ f( _7 |4.管理者面对问题员工的错误 & P) ?: M7 j4 e
5.不知如何打开话题
* S+ m; Y. y; z+ X" T: n6.简单惩罚
: g( y' I$ d1 w) @7.处理纪律员工的关键时刻
- ]& p( J; m4 }8 y) _ c8.识别警示迹象确定差距
2 E* ^# Z! R* M( V8 c6 R; s9.探寻差距存在原因
7 N7 [: a$ u4 @) T/ l, p$ m10.消除差距 9 P ?: k& l# r2 K6 ~* v( U4 D
6 g9 c$ M) J5 V3 ^% u8 `第六部分:推动关键时刻变革的关键时刻 ' Y2 D! z9 G1 i3 Q( H
1.冰山在融化的故事
. z$ X u- I/ P) ^" W/ T9 T7 a" Z% a2.成功变革的关键时刻
`% D2 Z! t$ q) I3.搭建平台 + e' u7 T9 ~9 F$ c O, _" G7 \
4.增强紧迫感 ) e9 n# u) D1 V+ N% O
5.建立领导团队
3 _$ i8 V- @8 a$ o- O" w2 `6.做出决定 & ]0 @ h# q# t4 D: V, ^
7.实行变革 2 c6 T/ P7 @- G
8.有效沟通
5 ]5 ?6 e% W" N$ Q. Q9.授权行动
% q5 G" O- O3 h+ y: {10.创造短期成效
* o6 j& u* Z+ D11.不要放松
* r* S/ B: n- O2 Q+ a- `# _12.巩固成果
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