——让员工愉快高效工作的方法 6 w/ \+ W* W; x {$ p
针对问题: / t# _# P( t, E8 \6 b# a t9 s
客户不满仅仅是一线员工的事吗? 5 [1 I. I: c! m
处理问题员工的关键时刻是什么? 3 g/ x' R# J6 D3 b4 @/ \
留住核心员工的关键时刻是什么? 0 X# M) V* V% g ?6 |) ~$ _4 V
新到一个部门想推行新思路的关键时刻是什么?
9 K$ a# U! g' i9 h5 _, a9 h2 ~我想改变团队的工作作风,关键时刻又是什么?
# W) i+ M4 P* s http://www.bjssjc.com/gkpx_jt.asp?id=34 - }! Z5 ~% | D3 r, A
2 b( L. x; T8 s4 q; t: m学会关键问题诊断目前管理下属的“短板”
% y5 ^+ T! t$ P9 O: i7 G掌握“服务员工”的关键时刻及方法 : Z1 g# r D! K. w* \# _5 Z7 u- l
掌握留住关键员工的关键时刻及方法 ; B; Q9 }. i( {5 `) g% |- V
掌握处理问题员工的关键时刻及方法
% |& U$ q/ g% D# Y; m" o了解推动组织变革的关键时刻的主要工作
6 A- C5 X! ^( o" S/ P
2 L! K- I! l1 `) p/ E7 h
! @) d& f" L. O; m7 d+ X. ghttp://www.bjssjc.com/gkpx_jt.asp?id=34
; r' A+ w. t, w+ s6 O# t* ^第一部分:抱怨的客户背后是抱怨的员工,抱怨的员工背后是? - ~& G1 q4 e I, @8 y
1.随客户服务督察探询抱怨的背后 / i2 f- s3 d3 ]/ P
2.没有建立内部客户系统
. s N* L! \8 ]7 I3.缺乏沟通
. m. f, y0 o3 h# k4.管理者没有将员工当作客户 - m7 K7 ~( c* u
5.组织的客户服务的现状和挑战
9 l+ M J; F9 y5 U. T: V6.按部就班型 / ]& W+ }- {9 r: u
7.漠不关心型
( N) Z2 R% M+ r/ h8.热情友好型
0 |. h" c5 [3 w) g0 n" |9.优质服务型 ) N# G j+ {& d! p7 E
10.客户忠诚的企业内部管理之道 ; `, l* z4 M7 g/ P
) ]) | x3 X P, w8 e/ t
第二部分:我的管理做得如何 # Y- T7 H+ Z1 v Q
1.员工眼中的领导 1 o$ a, h% c' M8 ~& u! x, J
2.员工敬业是衡量管理者水平的尺子 ! U2 E* i- G* U5 C& W
3.员工敬业诊断
8 ^9 q) E* b7 y- s6 i" w4.不是员工得分越高管理水平就越好
$ x8 c2 X0 m# _- [3 o+ o5 @4 Y" o5.员工成长的不同阶段
9 i; E( F: u% L: j# M: @6.不同阶段管理者的工作侧重 . }; N Y i1 F. N
% \, P N* w5 W6 L+ Q, \' @1 w
& Y4 |0 ]! Z. A2 t4 l. T
第三部分:通行的管理关键时刻 " w* F7 l1 m! j( U4 |
* d \, c& W. o4 v4 }; {1.让员工认同目标及自我的关键时刻 + L* w+ e- L4 Q+ B1 n2 l D
2.让员工了解情况的要点 3 W5 H9 f9 ?- f. x5 |
3.人之匹配的方法 8 r' y9 a5 D5 d. w% m
4.制定明确清晰要求的关键要素
3 U5 i) S9 H0 i7 o5.让员工认同目标的方法 7 D* W0 ?/ a" X: `' R, P/ Q
6.让员工掌握技能的关键时刻
D. f# x7 c( X( U Y7.如何对缺乏能力的员工做一对一培训
, J+ I& w% k- ^ ^: T% F8.如何对缺乏经验的员工做有效辅导
; \: F7 T) O# G6 C& ?; Z9.强化员工正确表现的关键时刻
$ w; }7 `( Q( K* B10.强化的威力
- w1 d- y, y+ h, O `11.好员工是夸出来的 7 e6 j+ ]6 u; Y# o
12.管理者关于赞赏的误区 + C# ?' r9 T) G6 N4 X6 h
13.赞赏的原则
/ T5 G5 e! S2 J' y14.纠正员工错误行为的关键时刻
: x- |- e7 m( b# H, N: f15.负强化的作用 2 O1 r) |+ [5 ~7 v) j
16.员工面对指责的反应 2 K; I- i. h: j" o3 L) t2 T" w
17.管理者关于批评的误区
1 `6 v0 {6 W% a. k, M7 t18.批评的原则 3 F6 E1 Q0 h# {9 s( l
19.与员工进行工作回顾关键时刻 2 T; g$ s- E% B8 P u
20.管理者必须对员工做出回馈
; s. Z, z b0 a. X3 b( S21.如何使“常有理”提出切实可行的改进计划 / k) K3 N* P0 L1 [7 Z
22.如何使“大错不犯小错不断”的员工警醒 7 M+ L5 @' R V% @) s: x
' ^: ~/ O6 ?1 |4 w2 e, o
第四部分:留住核心员工的关键时刻
3 J( h9 U7 w/ K, S/ K- p9 _; r * m+ @+ j" y/ Y7 i- ^
1.关于核心员工 5 i$ v# f M6 l% P z& `
2.界定谁是核心员工的标准 - B1 B t. ~# s; L1 p: I9 y
3.对待核心员工应有的态度
7 t* E) ~- {* x2 `1 ~8 x" v) i2 ?4.遇到麻烦的核心员工 7 N3 y$ K. V/ q4 y. |
5.面对压力重重的员工
; g7 _& {* i- h) ^6.面对没有得到认可的员工 ! J P; u4 J4 [$ D8 P5 k% o. K
7.留住核心员工的关键时刻
8 M8 Y5 \- O$ Q# ]" W3 Y8.识别警示迹象 ; c2 F! V" R5 c. N: Y+ g& v
9.进行提问沟通
! }7 E; ~6 d! K# r9 Z- g( G10.寻找解决方案 : k# L7 G# I1 K) X
第五部分:针对问题员工进行管理的关键时刻 : s4 G* i/ T U* \$ B E$ s
1.认清纪律的实质
/ K- [! r4 _$ M6 O) V1 k1 p# {# ^2.员工触犯纪律的两种类型
6 b+ O y; \3 [$ X3.面对触犯纪律的员工应秉承的两种态度 % {% K1 {0 N {5 v. m2 n0 l* v
4.管理者面对问题员工的错误 & Z- r1 I* s' o2 V, U4 C
5.不知如何打开话题 , a0 r; @4 }! n" i. K5 n- A
6.简单惩罚
0 _' U1 I* d, e7.处理纪律员工的关键时刻 , s! x2 j. n p) |8 D: M
8.识别警示迹象确定差距 9 h0 }6 d' l; ]+ z
9.探寻差距存在原因
6 X. G E" g4 o3 _' v9 S10.消除差距 ; ?9 ~" \, w, I2 \: d% x
% _: p- ~% P3 P q5 w
第六部分:推动关键时刻变革的关键时刻
0 Z2 _) r! F6 \9 x1.冰山在融化的故事 * n7 ?) x0 C9 P* H; K/ d; ^
2.成功变革的关键时刻
" x, \6 {/ Z2 f# H. N3.搭建平台 $ N$ O) A2 A0 R7 U. B* ~( A
4.增强紧迫感 ; N9 _" I s: k7 W5 R1 B* _ Y
5.建立领导团队
8 ~3 c8 j+ z v6 y5 J4 e6.做出决定 * e! G: @4 u6 ^+ j" y! Q
7.实行变革
0 d/ K6 z# V1 f6 Q8.有效沟通 ) H" G X. z( x2 o' ~' J
9.授权行动 * { n" [& Z9 d4 v
10.创造短期成效 . D. d6 ~: l* {& b, B& X% U. K
11.不要放松
9 B2 h, k K$ k$ a/ E- S8 |12.巩固成果
$ |1 x3 P4 N9 G4 g2 F
http://www.bjssjc.com/gkpx_jt.asp?id=34 I# R1 n2 U0 a& u
|