考试该不该继续

hahadu

　　公司正在全面推行6S，每人发一本6S推行手册，培训后要求每人考试，可是其中二个分公司的员工大部分都是小学、初中毕业，而且有很多都在30岁以上，根本不想听课、考试，更不用说让他们考试时闭卷。 　　本部门的同事，都认为让他们抄抄算了，我坚决不同意，请问我这样做合理吗？

闵文

应该如此

胖可丁

考试是手段，效果才是目的 .可针对不同层次的员工进行不同方式的培训，对底层次的员工我认为让他们知道基本内容（能说出来），知道怎样去做就行了。抄也许是个不错的办法，能加强记忆，就怕抄了也不知抄了些什么，还不如象deerzhu说的“建议你找一些相关的案例，结合6s给他们生动的讲解一下，效果可能更好。” ! j6 A B) Q) f! _0 y4 n/ O7 m( P9 k2 N只是参考。

油楻前

按岗位权重，对不同学历设置不同的平分等级。还要看你们考试的目的。

桃源人

E-MAIL：team_yan@163.com 二、人力资源管理咨询 ¨ 企业全面的管理诊断和组织状况调查 7 m, \+ c. [' B- A r; [2 @3 k¨ 企业文化和企业成功因素的确立 ¨ 基于绩效的岗位分析与评价 ¨ 企业总目标和分目标的确认 ¨ 关键绩效领域与关键绩效指标的确定 ¨ 企业薪酬体系及价值导向的确定 ¨ 激励导向的薪酬体系的建立 ' f, u$ f: o" g1 Z1 ~¨ 人才规划与员工培训成长体系的建立 2 ], l) m- H5 d" |- }; P三、企业E化建设咨询 5 \: o" {; O1 V$ _6 ?/ X7 j¨ 为企业量身定制人力资源管理方面的应用软件 ¨ 为企业量身定制财务管理方面的应用软件 ¨ 为企业量身定制ERP管理方面的应用软件 ¨ 为企业量身定制内部网和企业网站设计 ¨ 为企业量身定制信息发布系统 / c5 {. h" w7 Y7 [7 t¨ 为企业量身定制E-LEARNING系统 一、企业管理和人力资源管理培训 ¨ 绩效考核体系的建立 ¨ 创新型组织与学习型组织的建立 , ?0 y7 D: L: T% B6 o9 c- S¨ 团队建设和团队沟通 ¨ 冲突管理和危机管理 0 q& ]9 _! K! B! Y2 }0 }8 k8 P& o¨ 中高层管理人员的管理技能提升 3 e5 |5 U$ o* Q+ z¨ 非人力资源人员的人力资源管理 ¨ 员工关系管理 - ~4 [2 Y9 V7 X& h6 p¨ 人力资源开发与战略 ¨ 组织结构设置与工作分析 ¨ 人才招聘与行为面试技巧 ¨ 基于绩效的薪酬福利制度的建立 9 u6 ]" B2 J$ n. M. f( g¨ 人才结构搭建和人才素质测评 7 S7 d8 \& B; Y) C$ F

桃源人

E-MAIL：team_yan@163.com |8 W& i3 W% o5 e9 L3 b 1 `/ x2 [4 l5 c7 L& W% u7 b3 X二、人力资源管理咨询 ¨ 企业全面的管理诊断和组织状况调查 & Z7 g5 V' f3 b1 U9 Q¨ 企业文化和企业成功因素的确立 ¨ 基于绩效的岗位分析与评价 / t \" Q/ J/ h/ J* C¨ 企业总目标和分目标的确认 ¨ 关键绩效领域与关键绩效指标的确定 ¨ 企业薪酬体系及价值导向的确定 G/ g$ j( J# A0 x¨ 激励导向的薪酬体系的建立 3 T0 S7 S9 F3 D2 v( E% u! J¨ 人才规划与员工培训成长体系的建立 三、企业E化建设咨询 ¨ 为企业量身定制人力资源管理方面的应用软件 ! O, S& z# E' e5 H¨ 为企业量身定制财务管理方面的应用软件 ( A* F! b; \- b ^; D¨ 为企业量身定制ERP管理方面的应用软件 % L4 C5 `( ?- o: f9 i¨ 为企业量身定制内部网和企业网站设计 ! W( F, k9 F1 Y M9 o; ^¨ 为企业量身定制信息发布系统 ¨ 为企业量身定制E-LEARNING系统 - |2 p4 s! G9 u8 e, J一、企业管理和人力资源管理培训 0 K& J3 F2 J- t¨ 绩效考核体系的建立 ¨ 创新型组织与学习型组织的建立 ¨ 团队建设和团队沟通 ¨ 冲突管理和危机管理 . Y! V1 b6 r3 l& W4 }¨ 中高层管理人员的管理技能提升 1 D; v, g$ B$ h, v3 |2 S2 f6 ?9 P¨ 非人力资源人员的人力资源管理 P/ j; f9 ]6 B¨ 员工关系管理 ! \5 F7 D% S( m( C3 M¨ 人力资源开发与战略 ¨ 组织结构设置与工作分析 ¨ 人才招聘与行为面试技巧 ¨ 基于绩效的薪酬福利制度的建立 - t/ ?& P) |* ?¨ 人才结构搭建和人才素质测评

deerzhu

[quote]以下是引用bony在2003-6-18 15:48:22的发言 7 Z# c5 m8 ?1 x如果要抄的话，就让他们多抄几遍吧，我相信会有一定用的。 8 z$ T3 \& t; {/ p* u2 \**************[/quote] 5 j' a; Y* @" Q# u( K4 f# ?其实问题的关键不是该不该考试，而是你的培训方式和方法的问题。 7 q9 i. ~1 {& L& F. s! j要因地制宜、因材施教。他们知识水平有限，态度有不积极，所以我建议你考虑其他的培训方法，只要能达到培训效果就好了。 7 f3 f) t; |% T# |9 @0 Vbony的建议不错，可以考虑试一试。 我建议你找一些相关的案例，结合6s给他们生动的讲解一下，效果可能更好。

2003无痕

考试是手段，我们要看看这样的方法是否有效果出来。没有效果的话，我们可以尝试用别的方法来达到我们的目的。

释惟证

重要的是能否做到

bony

如果要抄的话，就让他们多抄几遍吧，我相信会有一定用的。