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[求助] 新人训训思路分享:新员工培训的六个关键动作

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发表于 2011-3-21 09:27:55 |只看该作者 |正序浏览
新员工培训的六个关键动作
文/石才员
     陌生的公司、陌生的文化、陌生的同事、陌生的工作职责与流程,新员工怎样才能尽快熟悉企业、胜任岗位呢?作为企业来说,需要掌握六个关键动作,实施系统的新员工培训。 4 c' y/ {, N% [2 {
    在瞬息万变、竞争激烈的市场环境中,每一家企业都恨不得新招来的员工一进公司就能进入工作状态,胜任工作岗位,并马上做出工作成绩。这种心态是可以理解的,但现实往往不尽人意,毕竟面对陌生的公司、陌生的文化、陌生的同事、陌生的工作职责与流程,要想让新员工马上进入工作状态确实很不现实。尽管如此,但我们是否可以通过一些努力,来尽量缩短新员工从陌生到熟悉,从怀疑到认可,从不会干到能胜任的时间间隔呢?答案是肯定的,那就是实施系统的新员工培训。 ' j. M# i' n% i( Z3 x2 a( v& a
    那么,新员工培训都有哪些步骤和方法呢?根据不同阶段要达到的培训目的,我们可以把新员工培训的设计分成四步,每一步用关键词把它描述出来(如表1)。下面将在这些关键步骤与方法的基础上,具体讲解新员工培训的六个关键动作。
表17 }9 V8 x' `- e. J  ?
新员工培训设计的步骤与方法

$ ^3 K3 g/ }1 `, m2 k7 e
第一步
% H4 }/ D3 x" x! g
第二步

9 X) }# F. `3 Q1 N( z, I5 I2 L- L$ k
第三步
5 ^9 W; W& K; x* J% ?" C
第四步
! b. J- S6 L! D2 [( f5 V2 d
培训目的
4 V# S( d; O* U6 ~2 _! F1 i6 v
融入团队
3 r: j5 u# u) ^6 F% {( f1 g
在他人指导下能开展工作

- f# r$ J/ u: X; ^
能独立完成工作
5 \0 H! S0 \3 A1 n
能指导他人工作以及改善工作
+ Y; [$ U4 ^; q* T. ~; \
培训环节
0 t8 E1 c8 a6 M7 e
熟悉环节

' j! N8 o) A, r% H* ]
理解尝试
7 A5 Y$ B* Y' i2 [
掌握运用

9 L9 \: N' v% `8 v
指导改善
! D" A4 S2 L' K0 ~: o; R
培训方法

' y# c$ b8 g. u1 S! u. g1 k
设计入职指引程序,让新员工熟悉生活与工作环境、公司文化与历史,以及岗位所涉及的人和事
3 }4 }$ I; N! p* f& U
安排上岗前所需的入职培训课程,让其掌握岗位工作开展的相关信息;设计工作参观与实习,让新员工试做简单的岗位

& ~- Y# n* x% {
设计工作现场的OJT(On-Job-Training,在岗培训)教导程序,保证新员工能够独立操作

- i8 D$ g: ^8 p4 o
安排新员工指导他人开展工作,并参与公司各类工作改善项目
3 {5 ?; x+ K/ B) N8 Z
尊重新员工从高层做起
    能够感受到来自企业的充分尊重,是新员工愿意融入团队、继而认真投入到新员工培训中来的前提,而这种尊重越是来自公司高层,越会给人留下深刻的记忆和积极影响。5 s+ f' L3 k. w& `( q
    2006年,笔者被广东美的集团录取为其下属某产品公司的人力资源主管,在入职的第一天,就收到了来自事业部总经理黄健先生亲笔签名的《致新员工的一封信》,这让笔者在惊讶之中备受感动。后来通过进一步的培训才知道,在美的公司,对于基层(含)以上管理者,在其入职时必须由事业部总经理亲自给他们致欢迎信;当然,由于一般职员的人数太多,在他们入职时,事业部总经理没有精力照顾到每个人,所以会委托下属产品公司的总经理为他们致欢迎信。这件事对笔者影响很大,继而在参加后面的新员工培训乃至转正工作后都干劲十足,因为自己信任这家公司。* s# J: [7 }4 b. A1 @
. V9 z! b/ N: n0 K; I
不断优化新员工入职指引程序
     新员工进入公司后,做得相对规范的公司通常都会给员工进行入职指引,在这一环节,很多公司都倾向于给员工发一本“员工手册”(美的公司曾经也是这样)。手册上会有公司发展历史、组织结构、企业文化、人力资源规章制度、产品知识、生活指南(包括吃、穿、住、用、行,甚至看病、洗衣等生活大全)。这样看起来就比较全了,已经能够帮助新员工快速熟悉周边环境、了解公司情况。但美中不足的是,长篇大论的文字让很多新员工失去了细看的耐心,更何况有些新来的一线工人本身学历不高,更不爱看这些东西。
1 S1 L: }8 E( y9 h6 `
     2007年,笔者和同事对美的公司的入职指引做了改进,从一个新员工的角度出发,把其应该关注的所有信息编制成Flash(下图为截取的Flash图片),然后利用动画、声音的效果来加深大家对一些基本信息的了解;当然内容也作了一些改进,比如把公司总经理、部门经理的照片及管理风格等作了简要概述增加到了入职指引里面,也把大家日常工作中会共同涉及到的岗位及人名、照片也作了公布,比如财务报销的岗位、管宿舍的岗位、提供电脑故障解决的岗位等,这更方便了新员工日常工作的开展。
0 H" }0 M7 d  l* [( n

2 y' o6 Q* k% V: m5 S5 I# P; s

, o2 M2 L1 p% O# }  X; k+ @新员工岗前培训精细化
     在新员工培训中,岗前脱产的入职课堂培训是必须的。但很多公司都倾向于讲解一下公司文化、产品、制度、管理常识就完事。这样做就把岗前培训简单化了,实际上入职培训还需要进一步精细化,要考虑不同岗位族所需要掌握的专业知识技能与工作信息等。比如,一个制造类的公司,岗位可分成人力行政、供应链、品质、生产制造、财务等职位族;而对应的入职课堂培训则要分成两块:一块是公共的课程培训;一块是专业的课程培训(示例见表2)。
表2" a9 {, H4 ?, s! ~, v$ r, ~
品质管理人员入职培训课程举例
步骤

7 i) H# \* L% y' a! O& h" P
项目
- O' y5 {* N( \  B1 a0 R1 K
日期
% @3 W/ F- J, P3 p9 f+ U
9 M& m0 c: r& o& _

& O6 [9 g: @, U* \+ ?) z2 `3 S% i  t
课时

6 ~% c- y8 R+ a$ i# K5 _
培训项目与安排
- E8 @9 O. h2 F+ ^  x" _( h
1

1 K" X9 A5 e* \; \% A; @+ z
公共课程培训

$ K% B8 }! ?' G5 W/ b
第一天
- r8 G  I, U( U+ y, q' p0 C
8:30-10:30

4 s1 {6 Z) \6 N) l
2
. F( e) @, T! r$ O8 v; U6 U
企业文化与人力资源政策

& I# ]& Q8 k- b" D8 Z5 b. A+ C' z3 N4 x
10:40-11:40

4 A7 `; M" }3 H* H" m3 h/ I0 K
1
# D3 U. N4 e1 J' Z% \- ~
员工行为规范、厂规厂纪
3 r6 H# G3 A" o/ v
13:30-15:30
- c3 P+ v" T7 l6 u! J) H1 K
2
0 A* W% ~0 ?- g* w
生产改善及“5S”
; `% t) w3 p2 y
15:40-17:40

( ?0 Z! ~2 V  h& y
2

  k$ U8 t& r. w" w" V' B
有效沟通技巧
; y% f( _: x: [7 g% ~3 l& a
2
3 C0 b6 e) `7 g
专业课程培训

; g# I" X6 `/ P" ]: q
第二天

' l: a4 K/ K7 u3 ^- U- v
8:30-10:10
# G) q) S% q# [! v; k
1.5

9 w0 r5 ?# H' T7 v! O1 e$ P
职业安全、交通安全知识及案例教育
1 w2 r0 H+ H; V
10:40-11:40

: s, V7 Y7 N& i, A  l; v! j
1

0 G; |- v/ z( R: q8 ^: H
电磁炉产品知识

4 `/ p$ p* H/ {, r
13:40-15:40

* D) v& J/ B( {: F  T( |  Y
2

5 d9 |( g8 ^: ~+ ~& N
电磁炉产品检验标准

( o. A1 `3 Q( F+ U8 c
15:50-17:50

/ q0 [+ `" O8 J% V8 Q6 Z
2

4 K6 }; u( W- k3 H. {" ~% G
抽样标准
/ z2 s  y2 m  C! r
第三天

& C6 e, |" m- y+ u
8:30-10:30

* }2 @. ?6 L' n9 J! J
2
- N2 e+ A: g- O1 E9 T' Q$ R; Y7 s2 ^
品质控制技术培训

5 C2 T. j2 o* M
13:40-15:40
) t, ]: f# N/ _% A
2

# b5 A3 S9 K, n5 W" D# q6 v2 Y$ m
品质管理体系

& G0 D+ P$ [2 |& |, Z% j
15:50-17:00

, }4 w# Y! \) {
2
5 O* L' j, n$ K; Q8 s' B; N" l" z: T
考试
岗前实习加深对业务的了解
    课堂培训之后,就需要走进工作现场。为了保证工作现场的参观与实习质量,就必须让受训员工深刻理解工作流程,通过观察或试操作去发现工作流程中的疑点;因为有些工作比较关键或者周期较长等因素无法试操作,那么只能通过观察、提问、理解并总结记录下来以形成高质量的实习报告(示例见表3)。当然考虑到有些新员工没有相应的工作经历及经验,即使是试操作一些工作,也必须对工作进行简化,这一点很多公司都考虑到了:在岗位设计时,会特意安排新员工工作岗位,以帮助其由易到难地逐步适应岗位。
, S3 e6 h* b. a+ L7 O, \  E! a
岗中导师指导细节标准化
新员工正式上岗后,对于很多操作性岗位,必须通过OJT(On-Job-Training,在岗培训)式的工作现场教导,来保证员工能够独立操作。OJT培训的关键步骤如下:
首先要指定能够指导他人的员工作为工作导师;
其次,导师要亲自做示范动作3次。第一次是一次性展示并解释每项工作及其主要步骤,第二次示范则强调每项工作每个步骤的每个关键点,第三次示范需要解释每个关键步骤以及成因。在整个示范过程中,工作导师都要保证清楚、完整、耐心地给新员工做讲解。
最后,学员进行独立操作4次。第一次是让学员静静地操作并纠正自己的错误,第二次让学员在操作的过程中向导师解释每项工作及对应的步骤,第三次让学员解释每项工作每个步骤的每个关键点,第四次则让学员解释每个关键点的成因。然后,新员工继续操作练习,直到完全掌握操作要领为止。
切勿忽视跟踪指导和改善
新员工对于公司相关情况已经有了较深的了解,对于工作岗位的流程及操作要领也已掌握,那么新员工培训工作是否就此结束了呢?其实还没结束,随着时间的推移,新员工对公司的了解和认识还会有变化,对于岗位操作的熟练程度还会有反复,所以,新员工还需要进一步的跟踪指导和改善。这个环节可以帮助新员工积极主动地去发现问题,并从更深的层次上认识问题,体会企业的文化,体会工作的要领,这是一次知识的总结与经验的沉淀,同时也是新一轮工作改善的起点,其意义非常重大,必须给予高度关注。
新员工培训是使新员工融入企业、胜任工作的第一步,其设计和有效实施,对新员工更快更好地融入企业是非常关键的一环,因此,作为HR管理者不要把它流于形式,年复一年地保持一个模板,所有员工都学习同样的内容,而是要给予充分重视,并根据不同岗位员工的特点,设计不同的培训流程和内容,并不断更新培训的内容与步骤,不断优化培训的形式和方法。只有这样才能真正提升新员工的胜任能力和胜任速度。
【作者简介:中人网前任斑竹,HR自由撰稿人,曾服务过富士康、美的等国内多家知名企业】

/ H( [3 y& |& U6 v1 A0 l* c7 R$ d) b/ R4 f5 q% r. ?2 k6 y

+ i( T0 N9 u7 c/ D+ [- T3 [
# V6 _  B7 I. }/ i; l% Y/ h9 o
( c0 F6 m$ i) ^, c- u! R) C+ Q, u$ w& R% s( c2 O# U( [! b! L

; p" h# K, d1 {0 O7 o8 r! a6 c- a. K3 W- x3 }
" V* Q2 ~8 ~0 o* G9 ?& U
: {% w5 n' @  |4 r
6 p* [) y2 }  V5 I* Q4 Y$ Y/ Q6 i

$ e8 F/ _5 k8 Y& l1 ~% B+ X, t. x3 D/ a: _) V4 S* O

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本帖最后由 shicaiyuan 于 2011-3-21 09:30 编辑
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给我提供很好的案例,太感谢了
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杠杠的经验。
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非常的有道理
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非常不错的东西,学习了。
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学习了,谢谢楼主
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感谢才员分享,学习了! : d) J) Y/ p) h& D% O; u
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非常非常的好
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正需要呢,谢谢啦!
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引导我思考如何给入职三年以上同仁设计职业发展图。谢谢楼主了。
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