新员工培训的六个关键动作 文/石才员 陌生的公司、陌生的文化、陌生的同事、陌生的工作职责与流程,新员工怎样才能尽快熟悉企业、胜任岗位呢?作为企业来说,需要掌握六个关键动作,实施系统的新员工培训。
9 {4 \. ^" @2 f# t 在瞬息万变、竞争激烈的市场环境中,每一家企业都恨不得新招来的员工一进公司就能进入工作状态,胜任工作岗位,并马上做出工作成绩。这种心态是可以理解的,但现实往往不尽人意,毕竟面对陌生的公司、陌生的文化、陌生的同事、陌生的工作职责与流程,要想让新员工马上进入工作状态确实很不现实。尽管如此,但我们是否可以通过一些努力,来尽量缩短新员工从陌生到熟悉,从怀疑到认可,从不会干到能胜任的时间间隔呢?答案是肯定的,那就是实施系统的新员工培训。
% N3 N$ a+ \2 L! ~9 ]! v& M ? 那么,新员工培训都有哪些步骤和方法呢?根据不同阶段要达到的培训目的,我们可以把新员工培训的设计分成四步,每一步用关键词把它描述出来(如表1)。下面将在这些关键步骤与方法的基础上,具体讲解新员工培训的六个关键动作。 表14 @( B, g6 s" Y m
新员工培训设计的步骤与方法 # z- R( c H' H! e5 K
| 第一步 5 C3 u6 }$ B4 U' P+ a
| 第二步 % v5 v- U X8 n0 N6 y+ D
| 第三步 ( z: B4 @; E: h! h
| 第四步
( o7 Z4 Y% i& D# f/ h | 培训目的 * j& q* L3 k; `" ^
| 融入团队
8 F$ V- G9 J# z1 \& u; K | 在他人指导下能开展工作 " O. S" l* x3 @% U# h
| 能独立完成工作
( p& k1 b7 @& |6 k | 能指导他人工作以及改善工作
/ }7 X1 X. D! ^0 w8 e | 培训环节 % l5 k6 {2 @8 q9 G
| 熟悉环节
! k" c3 p1 l, l | 理解尝试 - A$ G( v% L! ^8 w6 V( g9 V
| 掌握运用
3 o. X4 ]- _. J0 b6 }: _: u/ n/ t y | 指导改善
t) n0 Q% T/ t- _( ^" w m | 培训方法 ! n6 D* B- p/ V" [8 X
| 设计入职指引程序,让新员工熟悉生活与工作环境、公司文化与历史,以及岗位所涉及的人和事
1 e# ]! e+ _2 ~ | 安排上岗前所需的入职培训课程,让其掌握岗位工作开展的相关信息;设计工作参观与实习,让新员工试做简单的岗位 / h2 S [; U) f2 ]7 a( g
| 设计工作现场的OJT(On-Job-Training,在岗培训)教导程序,保证新员工能够独立操作 5 K; d; T; i/ r0 ^; _5 {7 O5 O
| 安排新员工指导他人开展工作,并参与公司各类工作改善项目 | 2 b3 ^9 z! K2 A) ?" D- }/ [
尊重新员工从高层做起 能够感受到来自企业的充分尊重,是新员工愿意融入团队、继而认真投入到新员工培训中来的前提,而这种尊重越是来自公司高层,越会给人留下深刻的记忆和积极影响。
( r4 w+ A0 ?% f# q1 O( A) I7 j) F 2006年,笔者被广东美的集团录取为其下属某产品公司的人力资源主管,在入职的第一天,就收到了来自事业部总经理黄健先生亲笔签名的《致新员工的一封信》,这让笔者在惊讶之中备受感动。后来通过进一步的培训才知道,在美的公司,对于基层(含)以上管理者,在其入职时必须由事业部总经理亲自给他们致欢迎信;当然,由于一般职员的人数太多,在他们入职时,事业部总经理没有精力照顾到每个人,所以会委托下属产品公司的总经理为他们致欢迎信。这件事对笔者影响很大,继而在参加后面的新员工培训乃至转正工作后都干劲十足,因为自己信任这家公司。
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不断优化新员工入职指引程序 新员工进入公司后,做得相对规范的公司通常都会给员工进行入职指引,在这一环节,很多公司都倾向于给员工发一本“员工手册”(美的公司曾经也是这样)。手册上会有公司发展历史、组织结构、企业文化、人力资源规章制度、产品知识、生活指南(包括吃、穿、住、用、行,甚至看病、洗衣等生活大全)。这样看起来就比较全了,已经能够帮助新员工快速熟悉周边环境、了解公司情况。但美中不足的是,长篇大论的文字让很多新员工失去了细看的耐心,更何况有些新来的一线工人本身学历不高,更不爱看这些东西。
- |( d& _# e" M2 @- Z& f2 ^ 2007年,笔者和同事对美的公司的入职指引做了改进,从一个新员工的角度出发,把其应该关注的所有信息编制成Flash(下图为截取的Flash图片),然后利用动画、声音的效果来加深大家对一些基本信息的了解;当然内容也作了一些改进,比如把公司总经理、部门经理的照片及管理风格等作了简要概述增加到了入职指引里面,也把大家日常工作中会共同涉及到的岗位及人名、照片也作了公布,比如财务报销的岗位、管宿舍的岗位、提供电脑故障解决的岗位等,这更方便了新员工日常工作的开展。 ' @+ V* Z$ Y' X7 E9 \- _6 S% A
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# q$ T. Q4 \& G' M& D新员工岗前培训精细化
在新员工培训中,岗前脱产的入职课堂培训是必须的。但很多公司都倾向于讲解一下公司文化、产品、制度、管理常识就完事。这样做就把岗前培训简单化了,实际上入职培训还需要进一步精细化,要考虑不同岗位族所需要掌握的专业知识技能与工作信息等。比如,一个制造类的公司,岗位可分成人力行政、供应链、品质、生产制造、财务等职位族;而对应的入职课堂培训则要分成两块:一块是公共的课程培训;一块是专业的课程培训(示例见表2)。 表2
+ P6 b2 y+ k2 S% _: ?品质管理人员入职培训课程举例 步骤 * U9 s8 M) _5 U9 e' `/ x1 t c
| 项目
P9 W5 a* b# o4 R | 日期 + n4 B0 `' B( E! W3 B
| 时, E# F8 l& d9 R3 o7 c5 m
间
9 ]" r* X- T9 R8 S& R9 q | 课时
2 R2 A4 \ {6 h! H | 培训项目与安排 2 v6 A0 n; H) a' U0 X
| 1
- Y4 V, B1 i: P4 J% i* B: G! M | 公共课程培训
& F( H5 k2 d& a; Y; R# E/ P! d( o | 第一天 6 |1 K& I% P) x( }
| 8:30-10:30
+ ?7 O, E+ j3 y0 H% O | 2 9 ?# B, T( ^* x
| 企业文化与人力资源政策 1 B: ^6 q8 r/ w2 m& b+ h+ z
| 10:40-11:40 / t6 L: X4 e* P b9 D5 {: g
| 1
' H8 `, l7 |, d/ K4 K( m2 o4 @ | 员工行为规范、厂规厂纪
+ m% z" S* `& r) {3 v | 13:30-15:30 4 W4 l5 Y3 R/ H: K% a8 t4 u
| 2 ! r. K' ]6 l) m5 I
| 生产改善及“5S”
; U, r! E. ^9 a5 N7 v1 h | 15:40-17:40
1 v2 y: }7 U/ h- r; y/ `8 C' _ | 2
9 {% V# d# A6 U8 l% _: k! x; ] | 有效沟通技巧
# U/ l T6 M$ v6 l& [' [- H | 2
9 O5 r M4 d L, s | 专业课程培训 / `/ ~, r; V. S' B( s
| 第二天
$ o8 a% ]+ Y- S6 b7 `- m | 8:30-10:10 - d( Q7 K) {9 `9 Q/ S( A. y
| 1.5 / L; E1 k* b4 t0 U V: }
| 职业安全、交通安全知识及案例教育
. i6 h" q- `9 s9 z- C4 P* b | 10:40-11:40
6 D' ~: S) g3 o. k6 Q2 d: z | 1
0 I( ?3 X* X! Z; F. N; t0 J | 电磁炉产品知识
6 }8 |/ l6 B5 h' W+ y | 13:40-15:40 : Q2 M3 U1 s5 b1 i& x! R& D
| 2
6 I* u4 v' a+ T: Q& o; y | 电磁炉产品检验标准 5 o$ B# P& V2 m& z: [/ b4 d- @
| 15:50-17:50
- Y8 u5 x n& K+ ]) w | 2 - f6 V9 W. {+ E
| 抽样标准
5 I! Z: C$ } v | 第三天 5 B3 o" ^ D0 d2 i- H
| 8:30-10:30 * `# Z: r, V; q+ f0 C) @5 @
| 2 ! o% t3 Y3 e+ ~/ G% m
| 品质控制技术培训
) s0 I) Z( b# w. w$ s4 X& M$ u2 i% z | 13:40-15:40
6 Q8 L% w2 x4 }7 _3 v | 2
* U, n! s1 m5 f; J/ I# z/ v, I: K | 品质管理体系
% U: \3 R( f+ T* b | 15:50-17:00 4 r) T% n4 h& B. t
| 2 8 b, l! u. a3 }& |* v
| 考试 | 岗前实习加深对业务的了解 课堂培训之后,就需要走进工作现场。为了保证工作现场的参观与实习质量,就必须让受训员工深刻理解工作流程,通过观察或试操作去发现工作流程中的疑点;因为有些工作比较关键或者周期较长等因素无法试操作,那么只能通过观察、提问、理解并总结记录下来以形成高质量的实习报告(示例见表3)。当然考虑到有些新员工没有相应的工作经历及经验,即使是试操作一些工作,也必须对工作进行简化,这一点很多公司都考虑到了:在岗位设计时,会特意安排新员工工作岗位,以帮助其由易到难地逐步适应岗位。
2 u4 c- v- d" t( K4 T9 L2 @ e岗中导师指导细节标准化 新员工正式上岗后,对于很多操作性岗位,必须通过OJT(On-Job-Training,在岗培训)式的工作现场教导,来保证员工能够独立操作。OJT培训的关键步骤如下: 首先要指定能够指导他人的员工作为工作导师; 其次,导师要亲自做示范动作3次。第一次是一次性展示并解释每项工作及其主要步骤,第二次示范则强调每项工作每个步骤的每个关键点,第三次示范需要解释每个关键步骤以及成因。在整个示范过程中,工作导师都要保证清楚、完整、耐心地给新员工做讲解。 最后,学员进行独立操作4次。第一次是让学员静静地操作并纠正自己的错误,第二次让学员在操作的过程中向导师解释每项工作及对应的步骤,第三次让学员解释每项工作每个步骤的每个关键点,第四次则让学员解释每个关键点的成因。然后,新员工继续操作练习,直到完全掌握操作要领为止。 切勿忽视跟踪指导和改善 新员工对于公司相关情况已经有了较深的了解,对于工作岗位的流程及操作要领也已掌握,那么新员工培训工作是否就此结束了呢?其实还没结束,随着时间的推移,新员工对公司的了解和认识还会有变化,对于岗位操作的熟练程度还会有反复,所以,新员工还需要进一步的跟踪指导和改善。这个环节可以帮助新员工积极主动地去发现问题,并从更深的层次上认识问题,体会企业的文化,体会工作的要领,这是一次知识的总结与经验的沉淀,同时也是新一轮工作改善的起点,其意义非常重大,必须给予高度关注。 新员工培训是使新员工融入企业、胜任工作的第一步,其设计和有效实施,对新员工更快更好地融入企业是非常关键的一环,因此,作为HR管理者不要把它流于形式,年复一年地保持一个模板,所有员工都学习同样的内容,而是要给予充分重视,并根据不同岗位员工的特点,设计不同的培训流程和内容,并不断更新培训的内容与步骤,不断优化培训的形式和方法。只有这样才能真正提升新员工的胜任能力和胜任速度。 【作者简介:中人网前任斑竹,HR自由撰稿人,曾服务过富士康、美的等国内多家知名企业】
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本帖最后由 shicaiyuan 于 2011-3-21 09:30 编辑
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