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本帖最后由 billy.liang 于 2015-11-30 18:35 编辑
& W0 a& f6 H2 L8 d
& r1 h- l8 D7 {. t& B* m' V从题目《留住90后,培养他们的成就感和工作兴趣》可以看出以下问题:& N) T) ~. n( S Q/ ]' x
问题一,90后是值得并需要被留住的。# f3 [& X7 e- y8 O
问题二,成就感和工作兴趣是留住90后的关键点。
' P, f) B+ P( m) y8 M问题三,培养他们的成就感和工作兴趣是人力资源部培训的工作。) V: q$ }) s" o2 z
$ i4 {$ Z6 P8 D5 H$ c2 e
个人是不怎么同意这样的命题(第三点)。
! P' u D4 O0 ^. i从45楼的帖子可以看到,因为对“成就感”和“工作兴趣”的观点不一致,所以会出现很大差异,并由此推导出不同的理解。
Z. t1 h+ y3 l) ~( Z4 a. S8 j$ U“成就感”是一种感觉,也是一种体验,既然是感觉它就不能够有由“培训”来获得,也不能由培训来“养成”。+ H" I/ _6 X& z* [; ]' `0 }6 g
“工作兴趣”按字面理解首先它是一种兴趣(实质上不能简单地把“工作”和“兴趣”两个词放在一起),首先想到的是,因为工作“没趣”,所以他才对工作“不感兴趣”。$ t5 I, i" w& J6 K" R9 X
% p5 Q( `) j7 M* u由马斯洛需求层次理论可以看出:
k% y* O3 k t4 H第四层次:尊重的需要,其中就包括成就的需要。5 \2 a' Y `, u0 J
: m9 B9 X4 @/ t/ U( A9 g9 d- ?. t9 Q
由胜任素质理论常提到的冰山模型可以看到:9 \* `% \; E* W# N+ }% n
第一层行为;
& x( t. t' B5 a7 y0 `: t# p第二层知识、技能;% k! {2 w$ u P2 b+ f
第六层动机,指在一个特定领域的自然而持续的想法和偏好(如成就、亲和、影响力),它们将驱动,引导和决定一个人的外在行动。) J8 c/ [# }/ w! W$ n# [3 s- |" L0 u
- m a( F5 W$ T
知识和技能是可以通过培训及培养(长期的培训)获得的。价值观、动机这样水底下的素质,培训培养在时效性、经济性上都是不可行的。 E0 l: H; S3 Z o& z: X
3 g9 ]- o$ c. k/ S2 v* K0 S$ Z对象是什么搞错了,这样的指导思想下的具体工作计划,又怎么可能是正确有效(有客观指标测量)的呢?!
+ q+ B1 i, h9 A% M
q3 R/ h+ s- ]建议:4 u$ n) P! m" U* `# j: Y1 P2 s% ^
1、设立专门的结构研究90后/ ^9 N. Q, J" b& b* s; m$ b
2、参照研究结果对组织进行变革
( @2 N( x9 j6 U% Q4 J9 j9 z
) e3 w% C& E, j& }2 N* v |
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