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管理“三子经”
7 T& }" v/ n% l! S, y学习课程的目标:
9 R3 |! M# Q: K* l- }: M在每个企业里都会有董事长、管理层、员工,就好比在每个家庭里,都有老子、儿子、孙子组成。孙子做错事情,最倒霉的就是儿子了,然后老子必定会找儿子算账,所以儿子是最难做好的,就好像企业里的管理者一样,永远都是扮演着两边为难的角色。但随着时间的推移,儿子总要成为老子,孙子总要长大成为儿子。其实,在企业里面也是一样,这里也就是这次课程所要讲到的企业 “三子经”。在企业里“老子”总有退休的一天,“儿子”总有代替“老子”的一天,“孙子”总有做“儿子”的一天,你将通过这个课程将知道如何成为“孙子”的好领导,成为“老子”的好助手,成为两边都逢缘的好“儿子”。
$ O: v* ?- {) U9 ~& q R8 @
( o9 K: q2 |9 _& d' r4 V# t0 Q课程的意义:
! B0 ~1 M) ]% W9 V5 ]0 Y通过本课程学将告知:
* b2 H4 f f+ o1 V6 \9 p0 v1、正确处理好“三子”之间的关系。' n0 t9 T2 j4 [! V" R8 H
2、学会选人、用人、管技巧与方法。
% ?% n/ l) y3 z3、学会管理新理念“管理需求”。
) g. i" G, ~+ S D& |0 v: D- H R7 V# G" |
针对对象:高、中层管理人员! t" _( D' V% `3 t( Z! a8 m
' v5 b! s; Y% J6 X
课程内容:( ~, o. _& g! T' c. _8 ~% K" O
企业文化( A S6 p. }, d0 |
企业文化的原意
6 M% {) G& k: g! k——巧妙运用企业文化,施展自己才华. p) [& E# M6 n9 K$ w' v) {& s
案例:毛泽东的“三大纪律,八项注意”引发的思索! b! I5 ^2 U9 v
分析:企业文化的精髓,剖析老子、儿子、孙子文化
. S2 C! y' e, }2 v' E& w
8 t. K% n, x" ~7 j/ L/ F管理的需求论, X. u- D) D$ m# l2 Q
企业要管理,必须先知道“管理需求论”
+ P- E# \0 l$ _; c: S* @' b) z6 g——来教你寻求管理中的需求
a5 ?6 |# m8 K7 t! |9 J4 |案例:拔苗助长与望子成龙
0 _- V/ w; u) K( y6 X) X6 F; Y分析:企业的管理中所存在的需求( n: q4 _8 T1 v2 L0 V& R
' U! i: s7 s6 }" _3 n管理与思想
. U: L+ @+ a( b4 K& \1、 正确思想是做管理的前提% f; M4 J8 a, S0 V+ y. {
——管理者的管理新概念“加、减、乘、除”8 J7 d% Z8 u& X0 z$ e R2 E
案例:《空城计》中诸葛亮用管理思想胜过了司马懿
4 w* c* y6 }$ v0 g4 a分析:正确的管理来自正确的思想' f' z0 _" P+ @3 ?4 \
: ]1 q$ M/ `' \& B1 z( ~
2、 思想与企业管理实践' W' n9 Q$ e) _ K$ [2 c
——实事求是、群众路线、独立自主与企业管理的关系" g( e3 {9 G+ [) F
案例:毛泽东思想三部曲
4 w; N2 @5 D P8 F5 M分析:企业管理的核心3 B- i+ W1 v" E$ }" j
/ D; c) x, ]! Z9 a用人之道
5 h% A0 b* a, k8 ]1、企业如何选“人才”; u5 Y, ?) E; M" k
——高层人才是“追逐”来的 - t0 w! o. O2 w( H) ?* b/ K1 m
案例:诸葛亮的“七观法”选人- j, v6 d9 z/ \1 ]: x0 P3 H; V3 k8 Y/ H
分析:1、企业如何找到适合的人才" K+ k" ^' ]6 g4 F, [
2、流失人才的原因 # k6 D/ [+ V( k D( P, z
% u' m( _, J) j% S2、要管人,先学认识自己的员工
) _( o$ {( j, \/ S; d$ d# G! S——多站在你的员工的角度来看问题
$ I6 P# P! f$ l& \% Z8 p3 y$ v案例:马狮集团是如何关心他们的员工的8 m- r) f. F; g9 R- f
分析:关心员工等于关心自己和公司
" A1 M1 c( |2 A5 v5 f
7 |& o. ^% ]' D1 ]3 _+ \! `管理之理
5 E) W' ?: h$ C7 F, W( g* e1、企业管理,就是对人的管理7 E- e# I8 j8 A1 p
——用“心理管理”来管理员工8 ?/ s2 N! Z7 |* ?/ b! c8 Y z$ F$ R
案例:王熙凤、贾探春、薛宝钗的管理艺术
4 d- x+ [# Z& i I& D3 {% e U分析:对事不对人 / _5 {& F8 Y2 w7 [* |) e
5 b, b: s! O) Z+ \
2、谁是“操纵者”% \3 |) u0 o Y8 W$ e/ W
——当你获得权力后要做的第一件事情是什么?$ I* R( W4 r1 Y: l% b5 C& k
案例:康熙王者更讲究成本和风险+ t# J+ O' O# K7 k" [7 K" i
“TCL”不注重实际利润的后果- n% Q2 K1 T& b! `- K
分析:管理者要学会用权: j1 u r& C5 X3 p! R; d4 D
( C- m. Z% T! Z% [1 W! H/ P' f管理者的领导力
- t8 @. d4 L) a# n7 u停止管理,学会领导
! K5 { j. f" c+ e——发展领导力也要讲“个性”
N7 ^. [5 {1 m% ?& o7 v案例:曹操的“羊群变狮群”的领导力2 _2 z1 `1 E C7 _/ p5 Z
多尔衮是个优秀的CEO
" V' [" D* Z; F, y+ V+ M% M分析:管理和领导实际上是一对“推和拉”的辨证关系* M2 v- ?0 [% g; i: C, [
# \1 J! Z7 }: I9 W+ R
管理者的执行力与执行
2 o9 N. A" k6 x4 R! l; d团队管理
$ V- j8 w8 w) z4 n——别让执行力成为团队的瓶颈
7 D; n0 E7 v& {/ X7 |4 W% ?案例:《亮剑》——在执行过程中,不要问老子为什么!) B4 ?( O* @. l
分析:管理者执行力的重要性
$ \; [) M7 N. `1 g9 w% c0 c( h$ A, X; T- o* F5 _9 i
凡是需要本课程内训的企业,请留出足够的时间给我们做调研,调研完成后,会依据企业的实际情况对课程进行调整,然后再做培训。* w5 o2 l! S2 G! B) u, C
3 e( A0 O# Z# m! J/ H: U
国际职业培训师行业协会 www.ipts.cn
8 L2 ?! i0 a _& J! @7 I5 h. V$ Q) ]联系人:刘云 MSN: helenayun84@hotmail.com
" n; l: p* B* F2 r联系电话:021-51098783*8003 51098783
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" B$ C, `9 |2 P7 j1 u还为企业提供更多的内训课程,比如:销售、团队、财务、礼仪、谈判、职业发展等课程。 |
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