——让员工愉快高效工作的方法 4 }# Q& k" w. c3 d% w
针对问题:
& Z. I) v% _6 ?: g客户不满仅仅是一线员工的事吗?
& ]) [( s j3 I3 I- [4 i/ M处理问题员工的关键时刻是什么? " `: H; M+ A! y
留住核心员工的关键时刻是什么? ) ~0 p+ Z, a7 J3 E
新到一个部门想推行新思路的关键时刻是什么? : y _2 ~) W; m0 R+ J
我想改变团队的工作作风,关键时刻又是什么?
- e5 s- o# \* {% h- g$ y http://www.bjssjc.com/gkpx_jt.asp?id=34
V3 d4 D. ?9 r8 j% i" B8 n 0 C. w8 K* L8 t) } m+ \3 h8 C
学会关键问题诊断目前管理下属的“短板” h3 ?5 T9 Q4 C. w' N; ^6 V) F
掌握“服务员工”的关键时刻及方法 & K" ?/ Y3 N1 a9 ?
掌握留住关键员工的关键时刻及方法
: J+ c' n; E; Z9 l( N; j掌握处理问题员工的关键时刻及方法
) U) Q0 F4 b. T" ]0 `了解推动组织变革的关键时刻的主要工作
3 c/ e) J4 b/ p
* r0 W- H$ {* `/ N, e0 p$ a2 a
" T! w/ L# O: L, W2 mhttp://www.bjssjc.com/gkpx_jt.asp?id=34
}/ [0 M8 ]& \. v' U第一部分:抱怨的客户背后是抱怨的员工,抱怨的员工背后是?
! t' n- b. k E, Y$ E: {1.随客户服务督察探询抱怨的背后
" F# _. y. Z0 g# z/ n& ^ L( i2.没有建立内部客户系统
& m" A5 N& `/ R' e' d* m+ M3.缺乏沟通
; @; Q& v0 X0 H: ^5 Z# n7 l2 I4.管理者没有将员工当作客户 : Q0 W% _% Q! k6 p/ W9 d8 i. O2 \
5.组织的客户服务的现状和挑战 2 i* E' P! o+ K$ k' b
6.按部就班型
' X0 t( o3 T. L* I" T( o7.漠不关心型 , Z# w/ B/ c9 M
8.热情友好型
" e, g/ U, e9 u, d0 n6 f9.优质服务型
4 S& G0 g( j0 q+ q10.客户忠诚的企业内部管理之道
4 Z5 \# w' [1 R 3 J: v" k- _1 T
第二部分:我的管理做得如何
* _; w" q B8 M6 |& l5 W, y1.员工眼中的领导
) ?' _( [! L: X% j/ B2.员工敬业是衡量管理者水平的尺子 % i$ }: \( Y! X* x6 t6 c
3.员工敬业诊断 K3 `8 i5 r9 l3 P
4.不是员工得分越高管理水平就越好
j# E, ?8 O0 ^: T* K' P p5.员工成长的不同阶段 6 t) i4 X0 R4 y+ |
6.不同阶段管理者的工作侧重 & @$ U, _! f' I. k+ U* k
/ D, \1 a) P0 A4 k( m% v+ | 3 N' h$ K; W# k% a: ~9 m: i" g5 p
第三部分:通行的管理关键时刻 5 M9 a- N0 c) Q- c
- ^& i, n0 x% }
1.让员工认同目标及自我的关键时刻
' C8 S) a0 t8 \9 U9 G5 G) l: m2.让员工了解情况的要点
9 S1 j C6 a% q! n0 m3.人之匹配的方法 2 J7 {9 \" [% ]/ k3 y; T* k6 |
4.制定明确清晰要求的关键要素 , z5 F( j& O$ k4 q2 y" {+ S
5.让员工认同目标的方法 5 T* X/ U+ t0 K) Z: S6 T- j
6.让员工掌握技能的关键时刻
1 H5 ^! ?# i% H( ~0 `5 Z7.如何对缺乏能力的员工做一对一培训 : D2 ~+ a8 q2 [+ L+ G
8.如何对缺乏经验的员工做有效辅导
$ z2 Q( r! Y: a6 g& N- V4 [9.强化员工正确表现的关键时刻 , w1 b5 D& s+ |% p
10.强化的威力
4 Q+ V* ^: x) \4 w* t0 \11.好员工是夸出来的 , \& Q3 V( U7 S& l0 s+ n
12.管理者关于赞赏的误区
1 u" R7 F$ I7 }7 R13.赞赏的原则 + X/ E9 J' y2 P) C$ H4 e
14.纠正员工错误行为的关键时刻 " ^* y2 L* L) T" T" [+ Q
15.负强化的作用
) _ k7 k9 ~, Z# s) t" t1 U16.员工面对指责的反应
6 ~- E6 l4 Y% g- r( G0 x3 R% f8 i17.管理者关于批评的误区 ' o* c. p1 v2 J$ k& _ j2 a' e
18.批评的原则
- i9 z- u4 S, f7 E3 P J0 F19.与员工进行工作回顾关键时刻 0 R3 ]! E, n3 D1 o8 }5 l7 y9 K
20.管理者必须对员工做出回馈 . F9 F2 u9 f* k- k
21.如何使“常有理”提出切实可行的改进计划
5 Y! z& S1 S- z& K; j22.如何使“大错不犯小错不断”的员工警醒 9 m/ f8 @7 u+ q5 P* Y! k
4 j7 o$ f; A* {; [4 [1 c" Q第四部分:留住核心员工的关键时刻
2 ~" s; Y& _- \ A 0 N! o& g5 i8 j: L1 n$ f
1.关于核心员工 2 d0 B4 P0 }5 j6 O. |1 ^
2.界定谁是核心员工的标准 8 c2 ] ]3 t8 x, U
3.对待核心员工应有的态度 % u) Y9 o' g# v6 v0 ~
4.遇到麻烦的核心员工 6 G) P' j: {) |7 \) C* p
5.面对压力重重的员工 4 H, v% X5 W3 U0 h" h
6.面对没有得到认可的员工 9 j* g% K8 a2 O% }
7.留住核心员工的关键时刻
6 A$ }$ j/ E' Q4 ?: {/ C" {8.识别警示迹象
& f5 y4 G7 k9 w( U. I9.进行提问沟通
6 ? r$ @7 h+ j& W10.寻找解决方案 ' j2 x6 F( `5 t1 {0 X+ L5 v6 {
第五部分:针对问题员工进行管理的关键时刻
, F# P( J6 I& y4 j; C1 Q* C1.认清纪律的实质 9 X: O* ?. I' C; [3 X, m
2.员工触犯纪律的两种类型
% T8 v3 j" H$ k @5 M7 b3.面对触犯纪律的员工应秉承的两种态度
' }) J- F7 U' ~6 @% a" W! S" I4.管理者面对问题员工的错误 ! d. E% ]0 W/ w$ T% \; K
5.不知如何打开话题
h9 ?7 r4 {9 y1 _" ~( T+ R9 O; {! l6.简单惩罚 # Y7 s6 c( C. P& _* e0 r3 V! K
7.处理纪律员工的关键时刻 T, `5 \1 s& F$ u& z
8.识别警示迹象确定差距 . {! P$ R- _$ e9 V/ S; C
9.探寻差距存在原因
5 e$ u% H) n$ n" ~: n( f9 H# r1 N10.消除差距
$ p; U6 X2 ]$ P5 p5 }5 F" i # y- T d4 _% _7 p
第六部分:推动关键时刻变革的关键时刻
; f) v, E" ^1 r& T+ P$ C+ d' t1.冰山在融化的故事 2 g8 S- g |" S
2.成功变革的关键时刻
, v) @# t# C' c) t) m! V/ c5 f0 j3.搭建平台 ! C# }- j% R( p! Y
4.增强紧迫感 2 \! \7 y/ l* {3 c
5.建立领导团队
3 R. U9 w! ?" \/ z- R6.做出决定 3 t( t1 E5 p/ x( C
7.实行变革 * Z$ i9 J: S6 X: M" a" B
8.有效沟通
/ Z. @* w! g( g. f" y9 a# f9.授权行动
: R1 E3 J3 m' k4 W) v; s* Y10.创造短期成效 9 [8 ]: Q, h U( A, j
11.不要放松
' T( v$ f$ L p* p. l12.巩固成果
; _: K0 N/ ]- P T1 p+ m
http://www.bjssjc.com/gkpx_jt.asp?id=34* T: r. f% n' v3 X* h( L
|