新员工培训的六个关键动作 文/石才员 陌生的公司、陌生的文化、陌生的同事、陌生的工作职责与流程,新员工怎样才能尽快熟悉企业、胜任岗位呢?作为企业来说,需要掌握六个关键动作,实施系统的新员工培训。
+ O, i4 H* t! O1 F3 h) r9 V" R 在瞬息万变、竞争激烈的市场环境中,每一家企业都恨不得新招来的员工一进公司就能进入工作状态,胜任工作岗位,并马上做出工作成绩。这种心态是可以理解的,但现实往往不尽人意,毕竟面对陌生的公司、陌生的文化、陌生的同事、陌生的工作职责与流程,要想让新员工马上进入工作状态确实很不现实。尽管如此,但我们是否可以通过一些努力,来尽量缩短新员工从陌生到熟悉,从怀疑到认可,从不会干到能胜任的时间间隔呢?答案是肯定的,那就是实施系统的新员工培训。
" I6 I9 C8 p7 ^2 v 那么,新员工培训都有哪些步骤和方法呢?根据不同阶段要达到的培训目的,我们可以把新员工培训的设计分成四步,每一步用关键词把它描述出来(如表1)。下面将在这些关键步骤与方法的基础上,具体讲解新员工培训的六个关键动作。 表1
* U% c- l2 P+ p) u. D新员工培训设计的步骤与方法
% [$ k, ~# p0 Y7 e | 第一步 . c6 t$ X; q/ l: P0 S6 P
| 第二步 : @- o* {/ S( y I9 f
| 第三步 + a" B4 Q7 n2 q) }6 H. E& y0 [3 k
| 第四步
8 ~9 q; u* w* \- J4 w | 培训目的 * F. t U' f5 j8 {/ M* G$ F
| 融入团队 ) h4 Q' ^: @' u" S5 ^! _4 q
| 在他人指导下能开展工作 $ f+ X1 N' q+ R! b! _& ?
| 能独立完成工作 , T) ~' y6 T5 {
| 能指导他人工作以及改善工作 & [# W' h8 Y1 Z+ q" W
| 培训环节 + t( `" n2 J4 i4 N
| 熟悉环节
9 X7 C8 a; r# f9 L6 d: v' a | 理解尝试
+ Z3 u* V9 L( n! X4 p6 e! p4 l | 掌握运用
2 j2 m, m" r6 _1 n | 指导改善 / K X- O2 l- w8 v0 a4 O9 P F
| 培训方法
2 m0 ^* ^, m0 G5 A- e& ] | 设计入职指引程序,让新员工熟悉生活与工作环境、公司文化与历史,以及岗位所涉及的人和事 4 N# Q1 R) G- c, S. j6 l; H# K
| 安排上岗前所需的入职培训课程,让其掌握岗位工作开展的相关信息;设计工作参观与实习,让新员工试做简单的岗位 . Q5 Q1 ]5 d7 a- d' b, O' M8 Y
| 设计工作现场的OJT(On-Job-Training,在岗培训)教导程序,保证新员工能够独立操作
, ]- w) M4 Y! w0 M# } | 安排新员工指导他人开展工作,并参与公司各类工作改善项目 | 8 j+ H5 X G; K8 B
尊重新员工从高层做起 能够感受到来自企业的充分尊重,是新员工愿意融入团队、继而认真投入到新员工培训中来的前提,而这种尊重越是来自公司高层,越会给人留下深刻的记忆和积极影响。$ G# H* B4 f$ ~6 N6 ?
2006年,笔者被广东美的集团录取为其下属某产品公司的人力资源主管,在入职的第一天,就收到了来自事业部总经理黄健先生亲笔签名的《致新员工的一封信》,这让笔者在惊讶之中备受感动。后来通过进一步的培训才知道,在美的公司,对于基层(含)以上管理者,在其入职时必须由事业部总经理亲自给他们致欢迎信;当然,由于一般职员的人数太多,在他们入职时,事业部总经理没有精力照顾到每个人,所以会委托下属产品公司的总经理为他们致欢迎信。这件事对笔者影响很大,继而在参加后面的新员工培训乃至转正工作后都干劲十足,因为自己信任这家公司。
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不断优化新员工入职指引程序 新员工进入公司后,做得相对规范的公司通常都会给员工进行入职指引,在这一环节,很多公司都倾向于给员工发一本“员工手册”(美的公司曾经也是这样)。手册上会有公司发展历史、组织结构、企业文化、人力资源规章制度、产品知识、生活指南(包括吃、穿、住、用、行,甚至看病、洗衣等生活大全)。这样看起来就比较全了,已经能够帮助新员工快速熟悉周边环境、了解公司情况。但美中不足的是,长篇大论的文字让很多新员工失去了细看的耐心,更何况有些新来的一线工人本身学历不高,更不爱看这些东西。! m, x& @2 o, N
2007年,笔者和同事对美的公司的入职指引做了改进,从一个新员工的角度出发,把其应该关注的所有信息编制成Flash(下图为截取的Flash图片),然后利用动画、声音的效果来加深大家对一些基本信息的了解;当然内容也作了一些改进,比如把公司总经理、部门经理的照片及管理风格等作了简要概述增加到了入职指引里面,也把大家日常工作中会共同涉及到的岗位及人名、照片也作了公布,比如财务报销的岗位、管宿舍的岗位、提供电脑故障解决的岗位等,这更方便了新员工日常工作的开展。 " [0 ^' V! M2 T
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) A- C0 a& B$ ~8 n& }新员工岗前培训精细化
在新员工培训中,岗前脱产的入职课堂培训是必须的。但很多公司都倾向于讲解一下公司文化、产品、制度、管理常识就完事。这样做就把岗前培训简单化了,实际上入职培训还需要进一步精细化,要考虑不同岗位族所需要掌握的专业知识技能与工作信息等。比如,一个制造类的公司,岗位可分成人力行政、供应链、品质、生产制造、财务等职位族;而对应的入职课堂培训则要分成两块:一块是公共的课程培训;一块是专业的课程培训(示例见表2)。 表2
/ s% g9 A! [9 E0 l# P9 E品质管理人员入职培训课程举例 步骤 - J X+ ~8 \/ f9 F) ^1 E. t, `
| 项目 / I3 t# d; u& W
| 日期
+ N0 J" }1 p6 l' r, t* o | 时
( W/ M; f% e1 r4 o3 i间 ) g7 y" P& T2 W! p0 C
| 课时
0 I5 X5 A, R7 w0 H: ^; y/ _ | 培训项目与安排 7 A- b" l5 o6 Q: Z* ]
| 1
; \$ @ T3 e: L* D | 公共课程培训
% o! T7 h. e) ^5 M | 第一天
" h8 [& I+ Q: D; n | 8:30-10:30 : Z- A) s1 J9 b, J8 F* ]
| 2
* P, @: ?- j8 V3 t) c: V" b5 ^ | 企业文化与人力资源政策 + ?, H1 i; A" T% G: b9 C* d( T
| 10:40-11:40
1 r3 j8 q$ }$ a- n1 p2 [9 X: j3 B | 1 6 E% |# ?% @4 D- ?# W
| 员工行为规范、厂规厂纪
7 Z% K: b/ T, P+ D2 \ | 13:30-15:30
& F$ j5 c7 |3 Z! ^8 D C/ ] | 2 ! N6 J& e0 d2 A/ n! W# G4 u2 z
| 生产改善及“5S”
- G4 _8 K' x1 |) S | 15:40-17:40 ' |' k0 N/ W5 Z( Q# O) \7 S
| 2 5 c/ [9 ~! } n
| 有效沟通技巧
- j( p/ G; M$ X, h! r) c | 2 8 R( B r3 m- }: Z+ ?1 Y* `
| 专业课程培训
+ N/ V* u8 m; x7 i' L7 g$ F" Q5 L | 第二天
3 H& @4 u. m, d/ F% m5 Y& a | 8:30-10:10
! G" t4 z+ n% N' Z* D2 W* \( D* C | 1.5
3 c) c6 z+ o+ U6 g | 职业安全、交通安全知识及案例教育 / B f( _: h. ~, [6 u
| 10:40-11:40
8 }( a m- {0 ~) x8 r/ p | 1
8 j$ X/ S" U9 x0 k" P' x8 \4 c | 电磁炉产品知识
7 G0 w, _$ Q# s; F/ o" K | 13:40-15:40
5 S0 g8 {7 a/ i) x0 a% K | 2 4 s) q* i4 K5 k: {
| 电磁炉产品检验标准 % l$ E. Z& n4 W8 x6 U
| 15:50-17:50 3 Y( T7 L8 M) ^
| 2
# C7 S* | w6 ]% w | 抽样标准
6 V- [0 } _" d& L3 a: | | 第三天
3 [8 }+ v Z* g2 a& ] | 8:30-10:30 3 e8 M3 \8 c0 T& r4 h
| 2
. H& I$ v9 ^ X) A2 @/ S* C | 品质控制技术培训 8 L+ Q, _1 `, |6 [
| 13:40-15:40 ! J" [% a+ }9 g! t# J: |
| 2
6 i+ B# }! J4 [8 K8 J0 p h | 品质管理体系
$ g9 { r' B. L$ T3 I | 15:50-17:00 + o% c6 Q$ T9 R) l! M9 L! S& ^
| 2 " u! W& U% D7 B8 y/ A+ B4 R# n
| 考试 | 岗前实习加深对业务的了解 课堂培训之后,就需要走进工作现场。为了保证工作现场的参观与实习质量,就必须让受训员工深刻理解工作流程,通过观察或试操作去发现工作流程中的疑点;因为有些工作比较关键或者周期较长等因素无法试操作,那么只能通过观察、提问、理解并总结记录下来以形成高质量的实习报告(示例见表3)。当然考虑到有些新员工没有相应的工作经历及经验,即使是试操作一些工作,也必须对工作进行简化,这一点很多公司都考虑到了:在岗位设计时,会特意安排新员工工作岗位,以帮助其由易到难地逐步适应岗位。
- T5 M$ ~5 e, N- k( o, r岗中导师指导细节标准化 新员工正式上岗后,对于很多操作性岗位,必须通过OJT(On-Job-Training,在岗培训)式的工作现场教导,来保证员工能够独立操作。OJT培训的关键步骤如下: 首先要指定能够指导他人的员工作为工作导师; 其次,导师要亲自做示范动作3次。第一次是一次性展示并解释每项工作及其主要步骤,第二次示范则强调每项工作每个步骤的每个关键点,第三次示范需要解释每个关键步骤以及成因。在整个示范过程中,工作导师都要保证清楚、完整、耐心地给新员工做讲解。 最后,学员进行独立操作4次。第一次是让学员静静地操作并纠正自己的错误,第二次让学员在操作的过程中向导师解释每项工作及对应的步骤,第三次让学员解释每项工作每个步骤的每个关键点,第四次则让学员解释每个关键点的成因。然后,新员工继续操作练习,直到完全掌握操作要领为止。 切勿忽视跟踪指导和改善 新员工对于公司相关情况已经有了较深的了解,对于工作岗位的流程及操作要领也已掌握,那么新员工培训工作是否就此结束了呢?其实还没结束,随着时间的推移,新员工对公司的了解和认识还会有变化,对于岗位操作的熟练程度还会有反复,所以,新员工还需要进一步的跟踪指导和改善。这个环节可以帮助新员工积极主动地去发现问题,并从更深的层次上认识问题,体会企业的文化,体会工作的要领,这是一次知识的总结与经验的沉淀,同时也是新一轮工作改善的起点,其意义非常重大,必须给予高度关注。 新员工培训是使新员工融入企业、胜任工作的第一步,其设计和有效实施,对新员工更快更好地融入企业是非常关键的一环,因此,作为HR管理者不要把它流于形式,年复一年地保持一个模板,所有员工都学习同样的内容,而是要给予充分重视,并根据不同岗位员工的特点,设计不同的培训流程和内容,并不断更新培训的内容与步骤,不断优化培训的形式和方法。只有这样才能真正提升新员工的胜任能力和胜任速度。 【作者简介:中人网前任斑竹,HR自由撰稿人,曾服务过富士康、美的等国内多家知名企业】 " a3 E) u4 k: ]# h
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8 l# t7 z6 R" \1 p( | 本帖最后由 shicaiyuan 于 2011-3-21 09:30 编辑 & b; j8 k; m. F2 l$ r1 S6 n" [- E, Z
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