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第一步:为何读?' a9 O4 @7 m6 x7 S
第二步:读什么?! R9 A( }" g! ]4 z
第三步:怎样读?
# q; i9 G" G6 X5 ~3 \第四步:学会读!- T2 n i2 {5 ?6 C
# Q5 ?+ n. y: `8 [) ~ b
首先是有「阅读的材料」。可以是一本书、一篇文章、相关规章、新闻事件,也可以是一个作品,或一部影片。4 I8 P, l7 R* t4 |% H
3 [. N' B, K6 e3 L/ d; ^第二、读书会一定要有「讨论与分享」。讨论比较偏向知识、观念和想法上的探讨;分享则是经验的交流,谈谈我们读的这些东西跟我有什么关系。尤其当企业强调用读书会来提升某些绩效,或建立共识、学习新的知识时,就不能只有纯粹知识的讨论。比方说,很多企业想推动组织学习,可能去读“第五项修炼”等书,但阅读后一定要经过讨论和分享,让大家思考这和“我”有什么关系,才会有采取行动的动力。所以读书会非常重要的是要有讨论、分享,彼此互动、交流,而不是一个人在上面一直讲,作心得报告而已。: S) B; [; k- g5 e$ d3 M
( i% M+ N$ O5 @7 `
第三个要素是“安全、开放”。这指的是在读书会中,不管讲甚么话,都不会被秋后算帐,而且可以提出各种想法,允许不同角度的探讨。0 S o3 [# F& j$ k3 q
L: O$ R f9 ~8 `( {! w: {7 e
把握这三个基本要素,参加读书会的成员就不能多,最理想的人数是八到十二位。所以企业一开始推动的时候,不用把规模弄得太大,宁可先邀请几位有兴趣的同仁开始,成效不错后,大家就会陆续邀同事来参加。
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在人数少的情况之下,如果推动成功,就会有很多学习型社群出现。其实在学习型组织里,最大的价值在于有许多小社群,有的可能是三、五人,有的七、八人,各有不同的学习主题。这种小社群如果带起来的话,才会有真正的学习风气。2 s$ C* ^. y! y5 H; ]( ]
+ A% c1 n( ^; a& H9 R* x) Q% W _3 s除了人数外,读书会的阅读份量最好是成员负担得来的。如果一次讨论一整本书,每个人都觉得压力很大,还不如每次份量少一点,让每个人有准备,有收获,这样效果比较好。3 x, i* z! h H5 t% ]7 k
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