个人对于E-learning的建议

深歌

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正式入住中人村1年，刚好今天还是自己生日，真是喜上加喜啊!
5 X5 f7 u/ K$ r9 w1 o6 ]+ \个人对于E-learning总结如下：

1、适合企业。E-learning是建立在员工自学的基础上，因此公司现有的培训氛围形成之后，才能使用E-learning。应该来说，E-learning对于一家企业的培训相对来说要求是蛮高的。

2、互动性差。E-learning在有些人眼中称为企业商学院，主要学习方式是个人学习，建议可以针对一些课程集中听，中间加点故事案例、互动游戏，调节培训气氛。

3、可以上传一些内部讲授的课程，比如入职、之前企业讲授过的内训等课程，上传到E-learning里面，建立自己公司的首页，打造属于自己的企业商学院。

4、E-learning里面的课程大多为一些经典的课程，更新速度比较慢。

5、课程太长。一般课程均在6小时左右的时长，我们都知道，培训课程中有很多内容都是在耗时间，没有多大实用价值。如果10个人，每个人花6小时看了一门课程，实际上是浪费时间，如果10个人看10门课程，每个人对本课程进行视频剪切，应该能节约不少时间，还能达到共享的目的。目前E-learning应该是不提供下载服务的，这个可以和E-learning供应商协商解决。假设一名企业管理人员看了某门课程之后，对课程进行剪切，将原来的6小时合并为2小时，然后再增加本企业的实际案例，互动游戏、故事等，应该会对本企业有很大帮助，便于建立本企业的课程体系，这样对于他本人的学习也很有帮助，学习最好的评价标准是讲授，就像参加外训的人，我们要求他回来的时候转训一样，这个可以作为建立内部培训师团队的基础。
* `+ Y: b8 |. ~- K' P; K6、考试。E-learning提供的试卷帮助我们在学习层面对课程进行评估、了解学员掌握情况，这个应知应会的方式，我相信大多数学员都是比较反感的，但是人力资源部乐此不彼。有些企业是写总结报告。我个人建议如果课程是针对生产的，则由参与人员针对本车间、班组提出一条改善提案或者一条合理化建议，经过技术、品质、生产等部门审核通过后，即可免除考试，同时配合公司执行该提案或建议，这样培训才能落到实处，也让学员能运用学到的东西。如果不想提，那就参加考试。同时建立提案改善的奖励措施，可以是物质也可以是精神方面的。
7、企业上了E-learning，并不意味着培训已经做好了。反而对培训工作者提高了要求。这时候要求培训专员不仅仅是课程的播放员，同时也是整个课程的主持人、串联者。培训专员理应从自身出发，不断提高自己的能力，适应岗位需求，E-learning只是一个工具，千万不可被物奴役。
# _; w  s$ |) e8 S5 c以上纯属个人见解。

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   [培训实施] 个人对于E-learning的建议
  U/ z2 N& d# H8 f9 ^我正在做E-Learning在企业中的运用的市场调研，深歌你的总结太好了。

aslawang

学习咯，多谢分享~~

cqzf

对楼主的见解有些不同的看法：
1、e-learning实施是否成功重点在于内容，真正的e-learning课程不是视频搬家，有动画、配音、案例、有互动，课程是经过严格的教学设计出来了，一个课程的时长通常都会控制在45-60分钟左右，e-leaning的目的是在于让学员可以利用碎片是时间来进行学习，我相信任何一个人都不会愿意花6小时的时间来看视频课程；
2、我认为企业不是要有培训氛围，二是学习氛围；
, q0 ~7 A* U' h( R3、随着技术的发展，培训的发展，我认为培训专员的确不能只是做做计划、组织下培训、做做报表而已，而是要会设计课程，只有当课程质量提高了，学员才会有学习的热情。线上课程和线下课程是完全不同的两个概念，千万不能混为一谈。
4、对于e-learning只是一个工具的观念，非常认同。如何利用好这个工具才是关键。

  最后再强调一下，e-learning不是视频搬家，也不是视频的堆砌，如果要想用好这个工具一定得了解这个工具到底是什么？能为企业带来什么？不能只图新鲜，那就不要浪费这个钱了。
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