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众所周知,TTT讲师在企业不断发展壮大过程中,承担的角色和定位越来越重要,这类人是企业快速发展和复制的“生产机器”。然而,很多企业或者HR从业者对于这类人的把握或者管理存在着或多或少的一些困难,下面呢,我就个人观点来跟大家进行一些这方面的分享,仅供大家参考,当然说的不到的希望大家见谅,但愿能给大家一些指导效果。
0 o. B0 _/ s1 l) s; i/ S一、关于TTT的定位
* U% X& y4 K+ V0 F1)企业培训的基础力量
( E2 Y- l6 U% e8 \# [1 B9 P2)业务快速复制的推动器 ~1 k0 X7 F6 ?) E: m2 M
3)企业长期稳定经营的基石
4 \( i# d- Q! s" l4)企业文化最直接的传播者2 o6 ` s9 O3 Q7 R f
二、TTT与一般培训的区别" e) |0 T! q. a% X6 Y2 c
1)它是对企业文化、业务知识等企业内部文化体系的集中传授: A8 T; G. M3 m% E9 _# S1 s
2)它主要解决企业内部人员在技能、能力、个人岗位要求上的需求+ A* M! {* h$ W7 H8 d Z, S
3)它主要以内部人员相互之间交流、学习、分享为主
* I, A0 W* u% r$ N$ X( T3 I4)它的目的性相对比较明确,而且注重循序渐进的递进式培训
. k' S. w( K% U三、TTT的形式2 Z" S9 i: `3 _9 M7 j
1)讲师为主导的现场授课 2)讲师录制的视频宣讲 3)带教方式的现场教学 4)讨论会形式的自发分享# p( c% U, @1 n
四、TTT讲师的管理# C! |5 k8 P5 r T' O+ s; }
1、人员管理
6 S. V4 e( S. p' U$ o1)TTT讲师数量管理,可以考虑讲师池的形式刺激和激励,把握一个最重要的原则能进能出( _0 J& X" ~; m* R
2)TTT讲师素质管理,一般都以星级评比方式进行,把握一个原则,能上必须能下% j2 a; E: D. J8 V0 M9 V+ Y
2、授课质量管理
8 K+ [% y& ~0 ~0 O/ \1)授课方式的管理 2)授课技巧的管理 3)授课节奏和过程管理 4)授课结果质量评价
+ ?! m4 I/ f' \5 @/ d! }$ b3、激励体系管理
7 `. I0 u+ P5 z1)物质上6 f' i7 i" w8 C8 e+ a! m! `
A、适当发放基本的授课津贴 B、根据授课质量管理给予奖惩 C、公司晋升晋级体系给予优先考虑) W5 A H5 R% q8 F0 V v4 `
2)精神上
( e* w/ I5 N6 H/ C$ S% `( h- L4 s6 ? nA、设置TTT讲师评优评先体系 B、设置公司内部TTT节假日并严格落实相应福利 C、企业宣传媒介传记方式表扬表现不错的TTT讲师 D、条件允许在一定周期内给予TTT优秀讲师出游的机会或者提升的机会 E、可以给予某某讲师某某式培训技巧的主题命名荣誉. q; E( r, g7 E q7 N s J$ d
$ ]) e+ k2 ~+ `
7 M; i* I) r3 P. @) C, I" {, v! q6 ^: Q( U3 b
7 c" l1 ?) t% Q: z
+ _/ W3 s( V" o k0 _* {7 b6 o' T" O3 p+ O' V8 ]7 }
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