- 最后登录
- 2009-10-9
- 注册时间
- 2005-11-19
- 威望
- 0
- 金钱
- 31
- 贡献
- 0
- 阅读权限
- 10
- 积分
- 31
- 日志
- 0
- 记录
- 0
- 帖子
- 24
- 主题
- 12
- 精华
- 1
- 好友
- 0
该用户从未签到 - 注册时间
- 2005-11-19
- 最后登录
- 2009-10-9
- 积分
- 31
- 精华
- 1
- 主题
- 12
- 帖子
- 24
|
[b][font=宋体]撕纸 [/font][/b][font=宋体]形式:20人左右最为合适# U2 k d# z! @ R( L N
时间:15分钟
" t/ Z. s8 y9 E- P6 B材料:准备总人数两倍的A4纸(废纸亦可)5 t3 [. X( g5 Q6 F# @; \
适用对象:所有学员& Z; ^' ?# M( i8 V' F
活动目的 M8 \/ y! A1 a
为了说明我们平时的沟通过程中,经常使用单向的沟通方式,结果听者总是见仁见智,个人按照自己的理解来执行,通常都会出现很大的差异。但使用了双向沟通之后,又会怎样呢,差异依然存在,虽然有改善,但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的?这要依据实际情况而定。作为沟通的最佳方式要根据不同的场合及环境而定。! X/ h; L* e+ I0 [" S
操作程序+ _. |9 Q1 h3 Y7 I' k
1、给每位学员发一张纸0 i/ k( K. x! K& |2 s
2、培训师发出单项指令:( A; D R7 U: O: q+ I5 l6 a4 O
—大家闭上眼睛# t; k" P' ^7 m+ S& n* [
—全过程不许问问题) F% p* q$ ?' ~ f: g
—把纸对折
7 {- Z7 ~3 `' m—再对折6 S: {: {1 K4 v$ C
—再对折
' X" z- C/ G* Z: \% X& z—把右上角撕下来,转180度,把左上角也撕下来& h+ J' T7 f+ ~) Q* k; A' y
—争开眼睛,把纸打开
: G( V8 ~* J7 D" k) M培训师会发现各种答案。1 z( C" x) \2 l& P1 ^8 Q& Q% k
3、这时培训师可以请一位学员上来,重复上述的指令,唯一不同的是这次学员们可可以问问题。7 Q& E( G7 X7 B* i4 F
! g- }( [- |- ^0 t% ?0 Z0 _5 ~
有关讨论
; O/ S2 N7 K! k完成第一步之后可以问大家,为什么会有这么多不同的结果(也许大家的反映是单向沟通不许问问题所以才会有误差)* ~+ S8 {2 U; Y$ I# A& R8 Z
完成第二步之后又问大家,为什么还会有误差(希望说明的是,任何沟通的形式及方法都不是绝对的,它依赖于沟通者双方彼此的了解,沟通环境的限制等,沟通是意义转换的过程)[/font]
$ |3 g6 j# @2 ]% F[font=宋体][/font] |
|