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一、破冰游戏 6 v0 v V | \ p) ] : V' L3 ]# U7 Z/ D7 @1 t& K快乐颂 形式： 16～50人以内，人数不宜过少 5 p Q, z4 [$ G- Y+ t' }类型： 破冰船 4 R0 P! \" ]4 {: o5 @: `( B" X, A时间： 10分钟 3 ?3 a! {1 J* q" j0 K材料： 2～5颗软性（或毛线球）安全球（以一手可掌握为佳） 场地： 室内或室外平坦的场地均可 2 m6 r2 ]& {8 l/ i+ h3 H1 T- v& v' g! h! }! }活动目的： , M: e$ G9 A0 T5 b: `藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程 操作程序： 5 |& c' Q( P4 W/ [0 z+ K- a1、 一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任“魔法师”，并发给一颗球施法 + ?# a- s/ ^0 j1 K2、 魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中，只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头 ; y" \2 ~6 G% |% y% }& V" o3、 避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头 4、 行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手 0 x. ~( u6 h4 Y1 u/ n5、 过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒 ; Q- v" G; G e" _2 |5 A K6、活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务 . S0 I- o# X# F* V活动分享： $ j2 F# y+ h( b- u: f P 短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以高起来，并投入活动中即可。 6 T, N9 q; Y* Y) M: X 0 Z' H4 w7 i7 ~! [7 Z 四分之一感觉 目的：使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流，达到相互熟悉增进了解的目的。 准备：卡片 操作过程： " j" Z, P$ q; o% w" W# L1、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。 ' V# P5 P# P4 O+ \' i$ j3 P$ K2、大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来。 ; J# ^; H% U. F4 F P9 ^1 Z1 b3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。 * c" R. L) t. C 4 p) ` @0 x# j( f1 J$ c& O二 团队游戏 默契报数 目标：体验团队的默契 规则： 1、 谁都可以开始； : a* g4 J. h" }2、 同一个人不可连续重复报数； 7 T, I+ R$ i+ B; Y; e" }; J3、 成员间不可以沟通、提醒、暗示或使眼色； 4、 若有两人同时或多人共同报数，则重来； ' u: r) }1 E) i5、 以不超过三十分钟为原则； * j1 b% {+ y. x" O: I6、 每组五到十五人； 操作： 1、 让所有成员围成一个大圆圈； 2、 所有人同时面向圆心，分别往圆内走五步，碰到人则让开继续走，可根据情况走（比如两步）； 9 \; i" S ?+ k/ c8 v [3、 走完五步则立定，然后开始报数，从1开始（以上为混乱顺序的方式，也可以请所有人以逛大街的方式，随处走动） 4、 不限制报数的前后顺序，一切由彼此默契决定； 5、 若有成员报相同数目则重来； # ?' _+ C, N$ h, F6、 直到所有数目都被报过且没有重复，则任务完成； 引导讨论： 1、 你刚刚有什么感觉吗？ W( U4 ~ x+ g1 S3 H9 GA、 适时勇敢报数； B、 找到自己的位置，就像1-7的数字到后来都有固定的人报； # M8 m' m) Y+ X: H: t6 x2、 过程中，你感受到什么？ A、 聪明！因为从1-7固定之后的数字，大家都不敢乱喊。 + i4 l7 {: L; ]6 ~B、 有一种灵气在我们之间流动； 2 R8 a) S" U+ F6 J" ?C、 我觉得我在这样的团队，我感到有一种自豪的感觉； " ?# N- J& j: g3、 这个游戏，能让大家明白什么是默默契了吗？ 2 P B& O! ]: xA、 默挈需要一定的忍耐； B、 也需要一点勇气； 4 z: \" W: }8 Y( e W+ T K4、 你们觉得在组织内要如何培养默挈呢？ A、 经常沟通与协调是非常重要的； 6 V: X( ^7 E) u$ z心得分享： ( n2 y" m2 h) \/ i1、 请成员思考，在组织中有没有像这样的灰色地带？（比如：少做少错，多做多错，不做不错的心理，让大家对于没有划分明确、指定分派的工作，多数人不愿意主动去负责和分担。） , @# F) \4 e1 D, [4 [+ C2、 组织内如何创造出一种环境，让大家打破“多做多错，少做少错“的不负责任心理？ A、 上司要以身作则，不批评、不责备、不抱怨。 + u& l: L* k+ c7 ~5 E) F! M . e7 t: T) s9 {3 }' D 固若金汤 一、游戏目的： 通过游戏使学员了解团队成员相互支持的重要性。 ) [9 \& i6 ~# c3 |7 M1 @& ^" B二、游戏程序 ' M' j! U$ t/ p B m$ N" ]1、概念与活动说明 通过游戏的过程使学员理解传统文化向团队文化转变的方向，等级文化向平等文化迈进；分裂状态转变为结合状态；独立状态转变为互为依靠状态等。 5 t" Z9 y' h' ]0 D) o7 n2、带领学员到预定场地。 3、视学员人数情况、场地情况将学员分为10-20人一组。 4、以小组为单位，小组成员手拉手形成一个转动的圆圈，同时所有成员身体后仰，并静止1-3分钟。 5、小组成员报数，各自记住自己的号码，奇数成员身体后仰，偶数成员身体前倾，并静止几分钟。 ! r) Z; }/ e& o. F! b, l6、小组成员前后站立形成一个圆圈，后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体，成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。 4 E. |3 y' W; P! Y4 N: c; X7、培训师发出新的指令，奇数成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲，偶数成员坐在奇数成员的大腿上，并保持数分钟。坚持到最后者为胜方。 8、学员对活动的过程谈谈感触，进行心得分享 9、统整：团队的先进文化有哪些；作为团队成员要有哪些团队协作的精神？ - c( H. B0 k/ C三、游戏规则： . U9 m( ]" ~2 ~" Z9 B1、（第一步）同一组的成员手拉手围成一个圈并且顺时针方向转动。 5 y) a7 P2 R) e$ k# ~+ P8 g5 Z- h2、（第一步）转动时基本形成一个圆圈后，静止，所有成员身体后仰（1-3分钟）。 + P+ |% ]" `' h; Q4 Z Z3、（第二步）小组成员报数，各自记住自己的号码，奇数成员后仰，偶数成员身体前倾。（静止1-3分钟）。 4、（第三步）后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体，成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。 5、（第四步）成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲，前面成员坐在后面成员的大腿上，并保持数分钟。坚持到最后者为胜方。 7 k, e) C7 P0 d! {2 y四、游戏准备： 3 Q( D9 a- h0 k7 _1 n* S了解场地情况；想象活动中有可能出现的关于团队文化的特殊事件。 五、注意事项： 注意学员的安全。 6 t# A3 F* D; ^节选自 大成文化 出版的《企业管理培训游戏全书》， （详情请点击） " y+ K% Z4 K$ c7 }% I[URL=http://www.dachengbook.com/List.asp?id=559]http://www.dachengbook.com/List.asp?id=559[/URL]

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