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发表于 2006-8-29 11:54:00 |只看该作者 |倒序浏览
唐太宗李世民(公元599-649年)——唐朝的第二任皇帝,"贞观之治”的缔造者。在中国历代封建帝王中,唐太宗可谓是出类拔萃,他不仅在政治、军事上取得巨大的成就,更重要的是他能在隋朝灭亡中总结经验和教训,健全自己的思想,开创了民君治国的新境界,同样他的经验也为现代企业指明了道路。 * t' a \) w$ f$ G ]$ s5 o ^6 u5 K/ ?" I* N   "兼听则明,偏信则暗。”太宗深知帝王之道,虽有雄才大略,但却能以"能问于不能”,集思广义,从谏如流。 - m! |8 H7 P; D1 ~2 G6 o, @ 3 R- N9 v$ I/ T: j/ m  其实,太宗也并不就是完人,但他敢于承认自己的不足。他指出:"以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴衰;以人为镜,可以明得失。”他善于选贤任能,培养上谏的气氛,把大臣之间的互动交流,提升到"国家兴旺,社稷安危”的高度来认识,并深知基层民众的重要性,所以一直保持清醒的头脑,力争为百姓做事,在太宗和他的贤臣集团的努力下,唐贞观年间政治清明,君臣相得,人民安居乐业,不仅国家的统治力和影响力空前强大,而且社会经济也发展迅速。史家称为"贞观之治” 4 e4 n1 \, V& C3 U7 k A * U+ Q: p$ ?% `! q0 b  有"全球第一CEO”之称的通用电气第八任总裁杰克.韦尔齐,他认为:一个成功的CEO,他本人不一定是天才,因为天才也会有疏忽的时候。因此身为一个天才的CEO,最重要的一点是一定要懂得群策群力、集思广益。他说:"我最大的成就就是发现人才,发现一大批人才!他们比大多数的CEO都要优秀。”通用之所以成功,杰克.韦尔齐认为与通用的用人之道和纳谏制度大有关联。 2 E- J! i- k7 a0 X* t/ X' \' H9 z/ e1 y! B   涉及到用人之道,就联想到现在的许许多多的民营企业,他们在招聘员工的时候,口口声声在强调,企业的用人理念是:用人不疑,疑人不用。但是在将人员招聘到企业以后,实际情况又是这样吗??权利没有下放;管理没有达到承诺的标准;连做事都会受到其他部门和其他工作人员的限制。就是有些企业在刚到企业是,的确将权利及时下放了,但是,在你短时间没有做出业绩,他们会认为能力欠佳,从没有考虑到业绩也需要时间,调整市场也需要时间的问题;就是你把业绩做起来来了,他们又会考虑,此人会在企业待多久,在辞职的时候是否会给企业带来许多不良的后果呢?? 0 @0 A$ R& j4 h' E5 I Z* i7 ^9 c $ J; S0 y! L0 `, x: k0 h  谈到这一系列的问题,我就联想到"唐太宗李世民”的帝王之道,对人才的重视是太宗成功的最大因素,包括他广开的纳谏之路,并对纳谏之人采取用、引、责、激、誉、赏、评、正、制、戒、罚等十一字,特别适合现代企业的管理,在奖罚之外另外开辟的一条新的途径,引用前人知识,吸取竞争对手之精华,采取对臣子的责、激、誉、赏、评、正、制、戒、罚等方式激励和奖罚并存机制。 ( M7 q( d% n8 c* L: G; U8 E; g4 u5 Q 2 k' b+ b) b& w  对于企业来说用人之道也在于: : Y9 H. Y% T( _5 Z9 A6 W " L/ s. ?" v6 e" j6 o  1、用有才之士:只有能为企业的发展带来机会、发展、赢利的才是企业最需要、最适合的人才,而不是一味引进高级人才,往往许多的知名企业的高管或者MBA他们的能力需要的发展平台,一般的企业不一定可以提供,相反的还会让企业走向一个错误的方向。 % ]- r( b& l; L$ a$ n3 D7 i( e! y6 ?2 \, ~7 L* s7 ^: `" O# I   2、引追求上进的人才:只有不断的学习才可以更好的工作,否者最终将被社会淘汰。 & L4 }: f: L4 p! f+ L ; _' O' H+ F; o" E2 X }  3、挖具有创新意识的人才:不断的创新是为了满足市场的不断需要,同样的思路是不可能长期有效的。 4 g$ R, ]; ]$ }: ~ 9 _7 \7 a% c+ l8 f* \  4、带团队合作能力的人才:企业一个企业光靠一个人的力量是不可能成功的,他需要的是结合团队的力量共同来作好一件事。 ' y2 c& W9 e% U+ @ $ K0 _$ u0 y0 P9 e. |, b7 I  5、创造组织协调能力:一个企业的发展需要的各个部门、各个员工的协同作战,就需要有一个很好的协同能力。 2 }, `; Q: C9 t# ?, o: q. P; T/ @+ o. H   6、制定员工的激励机智:只有很好的激励机智,才可以不断创造员工的激情。 7 y' j/ I* ?; |. [4 U $ X/ }: ?) Q( K9 S# X) G 2 e, I7 z- l+ f9 G2 c, S, e # O g/ [6 V, S0 t% n2 Y1 y- \9 V5 t& g4 L- P [URL=http://www.hn.study365.cn]http://www.hn.study365.cn[/URL]3 U& H& v# s% n! B+ `9 u0 e: z; u [IMG]http://www.hn.study365.cn/images/logo22.gif[/IMG]
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