E－learning培训系统探讨

blueswave

从今年开始我也在推动e-learning系统，我公司的规模15000人左右，推动的过程中感觉有得有失吧，不过对于企业而言，这个系统还是必须的，特别是大中型企业而言。原意和各位同道中人一起探讨，我的邮箱是miao.blues@inventec-inc.com

路边一颗蒜

我公司07年也准备上这个系统，初步感觉还可以哈。

露丝

我们单位也曾想过上网络培训体系，但课件比较难解决

kingdomfu

其实我个人觉得要想真正实施好e-Learning也并不是一件容易的事情。他与公司内部领导的支持还有推广都是密不可分的。单纯只是想用学习平台就将所有的培训做好那是不可能的。其实我们都知道，平台其实只是一个管理工作，当你上了平台后才发现内容才是关键。因此，我个人觉得若想吸引学员进行学习。除了行政上的手段之外，另外一点比较重要的是课程内容本身的吸引度。比如说可以订制一些不同风格的课程，或是进行游戏化学习，或是做成小件学习等等，这些都可以帮助吸引学员的眼球，使培训效果增强。举一个本公司的例子。这些天我们公司自己内部员工就在用e-Learning学习公司企业文化的课程。原本这个课程大家本身的兴趣度不大，但由于课程进行了一些包装，效果就不一样了。我们公司是这样做的。首先在前一段时间就开始发邮件告诉大家说在年底有一个玩大富翁的游戏比赛。谁的分数最高将会有新年的礼品赠送，请大家留意近期的宣传以及邮件。这样先给一些宣传效果。让大家留意此事。等到课程做好上线了（顺提一下课件的制作方法，我们整个课程以大富翁的游戏进行的，将企业文化的知识以及一些测试做成游戏中的关卡放入进去，当学员用骰子仍出其相应的点数后，学员就可以进入到相关的知识点进行学习，学习完内容后会有相应的积分，根据知识点的难度也会有不同的分数产生），就正真通知学员进行学习。结果活动一推出后效果就非常不错，学员们的热情度就十分高，为了使学员保持这种积极性，我们HR部门又有同事专门进行了跟踪采访，即采访分数最高的学员，让他分享经验，然后将报导继续发出来。以激励其它学员……，通过这样一系列的活动，所以现在产生的效果是学员的兴趣度上去了，培训的效果也出来了，最后得到的学习报告当然也就非常理想了，关键是学员通过游戏的形式也将公司的政策，企业文化，产品知识等真正记住了。这也就达到了我们想要的效果，相信通过这样的一次学习，其实也是在内部对e-Learning的一次很好的推广，希望我们这种方法对大家也有一些帮助～ 也希望能与大家一起沟通。我的MSN是fujingboaa520@yahoo.com.cn.电话是13751775694.[em07]

easy4650

我看了下，大家都是从hr/trainer的角度来看elearning，包括如何实施好，怎么考核等等。 0 a4 u, h; \8 i9 e而最最关键的问题是：业务角度~！只要elearning有利于企业的业务，能帮助解决业务上的问题：如急剧扩张，平台大。就是好的elearning~！ 另外一些公司足够有钱，把培训当福利，elearning也可以比较自由随性一些，不过这样的公司国内的还比较少。大都跨国的并有成功实施经验，员工电脑素质比较高。 & T F! {/ y& }其实，国内不缺观念的更新，但elearning市场处于初期，质疑和犹豫也是应该的，而是否实施，如何实施的重点和目标都应该是：有利业务发展壮大~ 9 k3 b, ]* a0 c% Y" m+ ~" _) a 同时，eleanring/培训本身也是个长远的活，不能立竿见影，而是潜移默化。需要长远的眼光和好的心态：）

easy4650

我这边总结了一些资料，供大家探讨，也希望有所帮助和建议：） [IMG]http://img.blog.163.com/photo/zgfE9Vb2fkISxg5A1Uh-MQ==/2326672157490409214.jpg[/IMG] & q& t( ?( i/ U+ B6 E7 N% b % ~5 ~8 _- A8 C* p' V7 y& r更多的内容，我最近也总结2006年国内elearning市场，前两部分目录如下：有兴趣的，当然可以探讨拉，谢谢：） 9 e( p4 n2 P( b! s% y第一章 企业培训与e-learning 一、企业培训简述 2. 培训对象和培训流程图 : T) ]0 h' A0 u ^9 ]3. 重点：需求和评估 5. 培训的投资回报 5 e5 `) E3 k* S二、e-learning概念和优势 1．什么是e-learning？ : Z9 `7 |6 \' w2. e-learning标准及规范简介 3. e-learning优势概括 : k' f, ]+ N% G8 a三、企业实施e-learning的问题种种和可行性建议 2 X5 ?/ M7 _$ U) s' o& y# Q E1．企业e-learning规划：各个阶段的问题和常见误区 * |7 {& }; R- W* ~2．问题探究和可行性解决方案 . q6 e. [( r# A7 f8 |* K) G3. 产品层面的挑战：e-learning项目选型 4. 学习者层面的挑战 5. 组织层面上的挑战 6. 培训方式：企业e-Learning应用模式面临新考验 第二章 国内e-learning行业现状分析 3 G1 c: M T. Q" m* u一、客户分类与销售机会 1 v6 f. Q3 N* d9 E' [二、主要供应商介绍 $ N, P3 c V3 m/ m& }- m1．内容供应商 - G6 n9 U6 ?: g% S* D课件定制开发商 ) E, I. D' [8 ]4 _4 Z( O通用标准课件供应商 ) Y) M( ]6 ]& P5 H6 d3 d+ B2．平台供应商 . N* R8 B# h1 S2 {8 T' [3．服务供应商 , c7 |- U* T$ m: L0 E安装和租用优劣式分析[EDIT]用户“easy4650”于2007-2-13 12:47:20编辑过此帖。[/EDIT]

上海时代光华

三、时代光华ELN企业学习在线功能及特点 " p3 s/ E$ Z$ U+ @3 r 1、培训课程众多： 9 y( x' ? W7 R, g" L! z: x13大类，277门课程内容，覆盖个人发展、管理技能、领导艺术、战略、人力资源、财务、市场营销、销售技能、生产、物流、MBA全景教程、行业课程、国外引进课程等方面。 2、国内外名师荟萃： ( D2 d; \) L+ g8 H# u国内一流专家名师云集：余世维、高建华、曾仕强、周坤、金正昆、魏庆、林正大、林雨萩、章哲、张晓彤、林有田、秦毅、袁岳、周昌湘、陈巍、张声雄、胡松评、柳青、徐二明、蔡巍、周永亮、李光斗、路长全……。 国际著名商学院教授：阿尔博特•安格恩、阿若德•迪•梅尔、保尔•瓦丁、保罗•埃文斯、本•本绍、 彼德•多勒、彼特•卡佩里、丹尼尔•穆扎克 、菲利普•哈斯普斯劳格、菲利普•纳尔特 …… 4 F% B$ }) e# a: e3 @# O3、功能强大、操作简单的管理平台 ' c3 G3 Q8 W( z（1）3级权限管理功能，建立企业清晰、明了的培训管理架构， & y% u% b/ _8 H2 d' C2 D4 N7 l（2）从需求分析-计划制定-组织实施-效果评估，完全依据企业培训工作的流程和思路设计. 8 S% L. ?3 W* l! V, }% y, J（3）添加部门和学员,设置部门学习主管 （4）查看选用时代光华课程资源、上传并管理企业自有课程资源 ! W5 d) v4 y2 X$ u; P（5）发布企业学习计划，通过添加必修课执行学习计划，安排员工自行选课学习 （6）科学的6步骤学习法:1.课前思考 2.学习课程 3.参加考试 4.360改进计划 5.360度改进评估 6.360度实施报告 $ c$ g" A2 U8 s* j% z（7）在线及时查看学员学习进度，在线及时了解学习成效报告，在线及时生成各类学习统计报表 / S2 Q( m) M4 I9 A3 m 5 K' _5 L( A) } 有兴趣了解的朋友欢迎联系,可获得免费体验帐号一个 2 x5 [; e0 k$ f/ nMSN:62441314@sohu.com QQ:178528429

四川培训者

这种培训方式是一个趋势,关键是在于怎么推广应用和考核.

sunnyduan

呵呵，这可是一个必然的趋势！ ( J8 E& o) ?5 \4 W我准备在公司推动这个ELN，幸好我老公就是做程序的，很多模块都能灵活的开发：）

kawaeyukiko

可以设置监控系统，每课都有测试，之后进行评分，每次登陆都可以看到自己的历史学习数据，经理也能看到，这样会增加大家的学习积极性。