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简单12

【时间、地点、联系人】2006年10月28-29日（深圳）徐先生 0755—8251 4245/8352 1269 【收费标准】2300元/人（含培训费、资料费、午餐费、茶点费等，住宿费用自理） " a8 i4 o W9 R, N7 g( k0 H 【课程对象】企业内部培训师、中高层管理者、各部门重要骨干 ; R" E4 s0 c q2 y【讲师介绍】 5 T8 R& O, B7 b+ n v5 E& |' ] 潘子健老师 资深管理/培训/人力资本发展/企业教练技术实战专家,中国首批教练式管理倡导者，企业大学、 企业学院项目策划人、企业培训体系策划人。 曾任联合利华中国首席职业培训师、中国海尔集团，中国佳通轮胎集团、台湾大众电脑等知名国内企业和世界500强公司销售经理、培训经理、资深培训顾问, 组织学习和发展顾问、中国区顾问团成员。 国内知名管理教练，美国哥兰德林、美国国际训练协会、AG 等多家国际性协会、公司授权认证导师。 潘老师的培训课程和咨询服务聚焦、企业培训及教练体系建立系列、精英中层干部管理技能提高系列以及员工学习和发展系列。 4 H# ]* b. l2 d) j3 ]7 z9 v2 I 郭霆老师（授课3小时，第一天上午） 4 h9 V8 ^% T* N# G7 e& G" c8 V P: ] , \& q8 m" L$ {. {" W教练式培训的倡导者，美国培训与发展协会（ASTD）国际会员、劳动和社会保障部认证高级企业培训师、中国企业联合会认证管理咨询顾问。 7 \+ g- U" V+ v2 Q% y郭老师的品牌课程包括《教练式TTT培训企业培训师特训营》、《非培训经理的培训》、《时间管理》等。 - S8 ?6 T6 }( Y" U “不只是注重培训课堂的教学效果，更注重学员培训上实质的能力进步”是郭老师一直坚持的原则，“让每一个管理者都成为优秀的企业培训师”是郭老师的事业目标。 & i9 ?) P2 R. k3 O( H3 K ' O. A4 p/ T M: U. \; j , m6 s& | ]9 \6 j, Q" |$ J【课程大纲】 ) Q( j7 V6 b9 r7 V 7 H8 W1 z: K7 l# D) Y5 a4 X8 V! I1．培训与培训师 . C a3 R% N( ~? 什么是培训？ ? 培训的最终目的 ? 现代培训与传统教育的异同 9 q I) `" |- M( Z? 培训与演讲的异同 ? 什么是培训师 ? 培训师的十项能力 $ C/ K' `8 o' L8 T- C7 g- P? 企业培训师的角色定位 4 c! d- G# U& d( a 2．成人学习的原则 ? Klob学习环 ? 加强记忆的五个要素 ? 学习金字塔 ? 十分钟理论 ? 成人学习的特点 0 D; O: @ ~5 n, J" b; T, _ D第一次一分钟演练 ) a2 E: D4 d# M. _: i, V* X* O. P , I, \- C8 D0 E0 A3．培训师专业授课技巧 . O7 H2 e0 x- i4 l( J? 压力缓解技巧 ? 如何自我介绍 ? 开场与破冰 + l- }; {' \6 P# c( G* a3 S$ B, l? 收尾技巧 ? 问话技巧 ? 应答技巧 ? 运用声音技巧 ? 互动技巧 ? 服饰技巧 - J+ }( j7 S' R* Z? 肢体语言 ? 目光交流 0 U: {8 g+ a- Q' w2 r% O? 与学员沟通技巧 ? 互动技巧 ? 课前回顾技巧 7 a/ ^$ _/ d2 g& s+ \? 课后总结技巧 9 _5 I6 h! M4 p2 R% L5 {+ p! i4．培训师专业教学方法 % W, E! k6 n3 y# C8 y? OJT ? 重拾师徒制 : F7 R9 b" e) P& }? 教练辅导 ? 体验式培训法 ? 自我学习 ? 课堂授课方法： ' V; \1 Y, l6 I课堂讲授法 案例分析法 角色扮演法 7 U |& r% f' e; y5 Z2 d8 ]游戏法 " C' H& v p1 o' m. [' G演示法 小组讨论法 5.培训课堂掌控 % \. Q+ X$ {& c, Q? 课堂点评技巧 ; i- C3 Z* M' Q? 课堂掌控技巧 A． 自己讲错 B． 遗忘内容 C． 学员走神 D． 课堂私语 E． 学员睡觉 * _) `4 B, A& p7 t( w5 V: lF． 课堂混乱 0 k7 r; O# C( E/ zG． 课堂冷场 H． 有意抬杠 I． 恶意挑衅 7 w9 H8 i7 m# w; _* }! w0 oJ． 遭遇高手 7 R" c, A! D# x? 突发事件的预防与对策 第二次三分钟演练 & S% g$ b) N C! x& v" u; {6．培训课程开发 ! y% O8 X7 _9 r- P. h/ A/ [/ X! S4 m? 什么是培训需求分析TNA？ ? 需求分析的方法 0 p* M7 y$ p6 o% b? 培训课程体系 * P8 L& I/ T3 U? 课程开发的原则 ; A" g& c! ]( v" j2 X1 m& ^' q? 课程开发的方法 5 T, d9 t) `( @# d9 R: h+ e+ n? 制定与实施课程开发计划 ? 确定课程大纲 - H5 z' T- H5 X9 l? 主体结构设计 ? 编写课程主体 ? 课程设计五线谱 ? 授课方法的选择 游戏的使用 + ] _% k8 u& W( X9 B案例的编排 辅导资料 设备及物资 ? 检验课程质量 # s# i# G0 ]* l! R; ?: J? 实施验收 0 Q# q- u; T. z) ], {$ J ' P' Y' H7 i2 M0 n4 |+ `% I# i7．研讨：组织内培训氛围的营造 1 z2 R) ~; Q6 p8 h, ~/ x% n? 如何让中层管理者配合培训？ 8 a# T# D' f4 ]% }/ g? 如何让员工愿意参加培训？ ? 如何提高培训的转化效率[em03][em03][em03][em04][em03][em03][em04][em04][em02][em02][em04][em02][em01][em01][em01][em01][em01][em11][em11][em01][em09][em08][em09][EDIT]用户“简单12”于2006-10-18 16:35:30编辑过此帖。[/EDIT]

qiuxian1385

这么好的课程,我也去参加一个.