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简单12

【时间、地点、联系人】2006年10月28-29日（深圳）徐先生 0755—8251 4245/8352 1269 $ m% q; x% `$ a1 K! n$ z: l 【收费标准】2300元/人（含培训费、资料费、午餐费、茶点费等，住宿费用自理） 5 ^& u, B y. N+ ~5 q' N/ E/ Z ' L u0 ?4 x q【课程对象】企业内部培训师、中高层管理者、各部门重要骨干 & u" ]4 y* x$ @8 Z2 a4 W/ p 【讲师介绍】 潘子健老师 ! |1 d* P" S' r/ ]1 s6 V 资深管理/培训/人力资本发展/企业教练技术实战专家,中国首批教练式管理倡导者，企业大学、 企业学院项目策划人、企业培训体系策划人。 / J; o! ^$ E! N4 g6 H7 A/ k曾任联合利华中国首席职业培训师、中国海尔集团，中国佳通轮胎集团、台湾大众电脑等知名国内企业和世界500强公司销售经理、培训经理、资深培训顾问, 组织学习和发展顾问、中国区顾问团成员。 _4 ?7 r% X& P* k$ G国内知名管理教练，美国哥兰德林、美国国际训练协会、AG 等多家国际性协会、公司授权认证导师。 潘老师的培训课程和咨询服务聚焦、企业培训及教练体系建立系列、精英中层干部管理技能提高系列以及员工学习和发展系列。 h; X" {0 k1 A: C, o郭霆老师（授课3小时，第一天上午） $ r2 P4 c; @3 D/ {- w7 B 教练式培训的倡导者，美国培训与发展协会（ASTD）国际会员、劳动和社会保障部认证高级企业培训师、中国企业联合会认证管理咨询顾问。 ! n, ]) T# ^% {, e2 l2 Q郭老师的品牌课程包括《教练式TTT培训企业培训师特训营》、《非培训经理的培训》、《时间管理》等。 “不只是注重培训课堂的教学效果，更注重学员培训上实质的能力进步”是郭老师一直坚持的原则，“让每一个管理者都成为优秀的企业培训师”是郭老师的事业目标。 ( h. _+ [( h% S1 G! D6 T2 Y q 【课程大纲】 # z+ G C* S0 q 1．培训与培训师 , c3 O9 s4 D+ i5 x1 a? 什么是培训？ ' F; g6 }' N+ F P? 培训的最终目的 ? 现代培训与传统教育的异同 ? 培训与演讲的异同 ? 什么是培训师 i5 z: `0 C* q; ]( L2 ^9 g2 B% q? 培训师的十项能力 ? 企业培训师的角色定位 2．成人学习的原则 ? Klob学习环 ' O; D" X2 o1 f) c4 ~5 h, X! ~7 D? 加强记忆的五个要素 ? 学习金字塔 ) |# F$ e1 p4 e* B+ M/ \? 十分钟理论 3 t7 \: H, v$ w? 成人学习的特点 # g2 H4 `- n; N& I6 C5 T* z第一次一分钟演练 0 O! s7 Y' t# C: l) a$ e3．培训师专业授课技巧 % g5 Q! Q* Y! i. N% N? 压力缓解技巧 7 @4 c; J- Y( W$ x% v7 _? 如何自我介绍 ? 开场与破冰 # T1 G$ T3 k4 Q) L+ [$ J? 收尾技巧 . A, _% v% p+ I9 v# O" E? 问话技巧 ! f( ]' _- j% q" ^$ b? 应答技巧 ? 运用声音技巧 ? 互动技巧 ? 服饰技巧 ? 肢体语言 ? 目光交流 ? 与学员沟通技巧 ? 互动技巧 # P6 O! Q# {& e! @. t$ Q/ Z? 课前回顾技巧 ? 课后总结技巧 - i A! G& }7 y6 e" W) | 4．培训师专业教学方法 ) Q* A2 Y, g {: l% Z/ E2 o4 X? OJT ? 重拾师徒制 ? 教练辅导 ? 体验式培训法 # g, L& K K T: _& q4 E% u2 Z! v7 H? 自我学习 ? 课堂授课方法： 课堂讲授法 案例分析法 ; M g- B/ M1 M2 n) G角色扮演法 1 c+ R) P5 S9 `. C6 D9 l6 s Q游戏法 演示法 小组讨论法 5.培训课堂掌控 ? 课堂点评技巧 5 V T. v* m8 X1 ]5 l4 S? 课堂掌控技巧 A． 自己讲错 B． 遗忘内容 3 O" m1 g0 h; i9 U [3 aC． 学员走神 D． 课堂私语 E． 学员睡觉 $ n, y8 w ?, E$ {2 kF． 课堂混乱 1 T( J6 g& R$ NG． 课堂冷场 H． 有意抬杠 - A' V" U" A1 k V" T" NI． 恶意挑衅 R6 o0 a, \/ VJ． 遭遇高手 , b, O) O( N2 a0 S? 突发事件的预防与对策 - A$ r4 ?: \$ Q9 M 第二次三分钟演练 " E: Y9 y3 e; C: _4 c' v6．培训课程开发 ! \) M# {# S6 y8 L? 什么是培训需求分析TNA？ ? 需求分析的方法 $ J2 M8 [4 [' m? 培训课程体系 ) K4 I+ s u, d: L) [$ \? 课程开发的原则 4 v4 j) D' K/ |: `/ K" E& |/ h6 i? 课程开发的方法 4 b, E* Y7 p) b8 J! |2 K" X? 制定与实施课程开发计划 $ K. V! d, ^7 d6 d* Y f? 确定课程大纲 ? 主体结构设计 ? 编写课程主体 ? 课程设计五线谱 . C p) Q# x, z7 s5 J? 授课方法的选择 游戏的使用 $ ]+ k ~; k# h1 Z5 T. ~案例的编排 辅导资料 设备及物资 ? 检验课程质量 ? 实施验收 . H+ `8 }. E7 M) K5 k3 [/ p7．研讨：组织内培训氛围的营造 ! N0 ` I, r" C1 ^? 如何让中层管理者配合培训？ ? 如何让员工愿意参加培训？ * ]% j: r: q6 b3 A1 R9 `? 如何提高培训的转化效率[em03][em03][em03][em04][em03][em03][em04][em04][em02][em02][em04][em02][em01][em01][em01][em01][em01][em11][em11][em01][em09][em08][em09][EDIT]用户“简单12”于2006-10-18 16:35:30编辑过此帖。[/EDIT]

qiuxian1385

这么好的课程,我也去参加一个.