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简单12

【时间、地点、联系人】2006年10月28-29日（深圳）徐先生 0755—8251 4245/8352 1269 ; Q- H! z/ [2 Q P! s( r , j" K- s0 u: X2 j【收费标准】2300元/人（含培训费、资料费、午餐费、茶点费等，住宿费用自理） ; y% {( q- m1 l+ P. |) _. y【课程对象】企业内部培训师、中高层管理者、各部门重要骨干 % x' k- C y. t 1 \/ D1 l: T6 @9 K m3 c9 T【讲师介绍】 9 K# |8 |1 B4 ]- u: G 7 W ?8 B+ R( C& L潘子健老师 资深管理/培训/人力资本发展/企业教练技术实战专家,中国首批教练式管理倡导者，企业大学、 企业学院项目策划人、企业培训体系策划人。 曾任联合利华中国首席职业培训师、中国海尔集团，中国佳通轮胎集团、台湾大众电脑等知名国内企业和世界500强公司销售经理、培训经理、资深培训顾问, 组织学习和发展顾问、中国区顾问团成员。 2 X- `& q$ O% z4 c, s: ]国内知名管理教练，美国哥兰德林、美国国际训练协会、AG 等多家国际性协会、公司授权认证导师。 潘老师的培训课程和咨询服务聚焦、企业培训及教练体系建立系列、精英中层干部管理技能提高系列以及员工学习和发展系列。 " s; u3 k$ J3 {$ e郭霆老师（授课3小时，第一天上午） 9 Q' C; k6 ?; ^9 M& }) F$ o 教练式培训的倡导者，美国培训与发展协会（ASTD）国际会员、劳动和社会保障部认证高级企业培训师、中国企业联合会认证管理咨询顾问。 郭老师的品牌课程包括《教练式TTT培训企业培训师特训营》、《非培训经理的培训》、《时间管理》等。 “不只是注重培训课堂的教学效果，更注重学员培训上实质的能力进步”是郭老师一直坚持的原则，“让每一个管理者都成为优秀的企业培训师”是郭老师的事业目标。 9 ~* }& u- y: W# {, X/ w9 ?9 O% U; k T8 e3 c6 N8 `8 Y- `【课程大纲】 * S+ q+ u( I3 x" w% I & o4 A7 [ M+ f* I. R' U+ ]4 @1．培训与培训师 ? 什么是培训？ 2 b4 d _0 f5 p5 F$ L? 培训的最终目的 ]6 R+ A( |' @0 z- \? 现代培训与传统教育的异同 ? 培训与演讲的异同 ? 什么是培训师 " w: n) O- J, [" P? 培训师的十项能力 0 Q1 k& G8 }5 \0 i% Y Q? 企业培训师的角色定位 2．成人学习的原则 ? Klob学习环 ? 加强记忆的五个要素 $ y7 q3 i0 n O! I? 学习金字塔 ? 十分钟理论 : u9 M5 K7 s% {" m& @? 成人学习的特点 * F$ P5 g, L0 y& g 第一次一分钟演练 3 B u. Q! A! F9 C3 h# ]5 j) v3．培训师专业授课技巧 & U% o. X$ w b* A& k? 压力缓解技巧 ? 如何自我介绍 ? 开场与破冰 ? 收尾技巧 ? 问话技巧 ? 应答技巧 ? 运用声音技巧 ) l! p5 l3 |0 d) q2 Y0 ?? 互动技巧 ? 服饰技巧 ? 肢体语言 ? 目光交流 ; o( c7 A) l, ?- M d& Y& ~? 与学员沟通技巧 ? 互动技巧 6 F% V8 J4 e( U9 ], K: [' ? D? 课前回顾技巧 6 G g4 @4 a) s- I/ g? 课后总结技巧 , f, [/ {' p1 G Y: P: s- H9 ^4．培训师专业教学方法 1 o/ E# j* k( R1 I6 e? OJT " C" U: d& j; I, J+ T( {1 j! m) U F? 重拾师徒制 8 f: j7 u! j; ^6 r7 @? 教练辅导 ? 体验式培训法 2 J3 T* k) r, Y; t? 自我学习 ( r Z% q% ?4 ?' N& B3 v8 Y- d? 课堂授课方法： : \1 t/ M6 w' U( w6 d' E7 s0 Q课堂讲授法 案例分析法 角色扮演法 游戏法 演示法 6 ?# X( t5 t. m/ d$ `4 E小组讨论法 - p5 E! ?3 q5 c; I9 x: q 5.培训课堂掌控 : j1 q4 u+ ~" |? 课堂点评技巧 ' ?" A6 Y$ w8 B8 \# `# w3 k? 课堂掌控技巧 A． 自己讲错 - s& u0 o9 j3 W- \: ], A! f) WB． 遗忘内容 C． 学员走神 M0 C' c2 B/ B3 D0 aD． 课堂私语 E． 学员睡觉 ! S; L9 Q! f$ ^F． 课堂混乱 " e3 O! z8 Y% L/ }# N+ G& DG． 课堂冷场 H． 有意抬杠 I． 恶意挑衅 ( ~8 I2 w1 V( j& g2 AJ． 遭遇高手 ? 突发事件的预防与对策 / O/ z8 J. }: U2 b4 Q& Y第二次三分钟演练 & I/ |. D* Q7 C" Q- Y: @ 7 `0 M3 \( o/ S" x) r% I6．培训课程开发 " H; Y9 F T0 e7 u" t+ k? 什么是培训需求分析TNA？ ? 需求分析的方法 * ]3 i: t+ A8 G: @: q" _? 培训课程体系 ? 课程开发的原则 ? 课程开发的方法 4 c+ Q. a/ k2 r0 o6 y6 `? 制定与实施课程开发计划 . x' \( a6 v& A0 I/ j( t2 R? 确定课程大纲 ? 主体结构设计 ? 编写课程主体 ? 课程设计五线谱 0 [8 U4 p; A& d' H5 g) F& p? 授课方法的选择 游戏的使用 案例的编排 % p: {# q! A& N' ~/ B) K辅导资料 设备及物资 6 f! V2 \4 Z' ?: E? 检验课程质量 ^3 N+ l# Y6 A* r9 F0 [? 实施验收 ! i1 ^3 H4 [% X# z5 W. U * I. \+ O+ \0 s! z: N- N- [7．研讨：组织内培训氛围的营造 % A( ^4 ~# U; m/ q) @4 g? 如何让中层管理者配合培训？ ? 如何让员工愿意参加培训？ ? 如何提高培训的转化效率[em03][em03][em03][em04][em03][em03][em04][em04][em02][em02][em04][em02][em01][em01][em01][em01][em01][em11][em11][em01][em09][em08][em09][EDIT]用户“简单12”于2006-10-18 16:35:30编辑过此帖。[/EDIT]

qiuxian1385

这么好的课程,我也去参加一个.