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# Q7 `, G& f G! Z$ _培训师要“化”;学员要“悟”,课堂要“应”5 l/ h' h. [. F) v
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' E) [" `0 U6 h% H& X( |2 J6、企业发展与培训的关系
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& b0 }7 O+ o2 H! V/ k二、TTT基础:没有不好、只有不同
& {: e7 o& D* |" f1、压力的破解、揭秘、舒缓、分散:如何把压力对象进行转化' I6 q1 n( |" ]' h! {
2、专业手势表达精要:六大标准手势,做到以姿助势,切勿以形害意
3 X0 e( W; {7 g6 v- v3、语言表达的艺术:讲究吐字归音、抑扬顿挫、轻重缓急、语感结论) p% d Y, s0 C
4、眼睛的运用:触法、罩法、贴法,如何交叉调动达到掌控全场互动
# [. L0 N& P) |3 {" N k9 G5、标准服装搭配三法则:让培训师做到四个浑然一体( o3 e/ E+ ]. _$ ^2 ~2 o
6、激发听众参与及吸引听众技巧,妙用提问引导;多感度促动;
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( j5 \6 [; |7 q) r4 D三、TTT专业表达:真性情、平常话、身边事; ?; |" Y, ~- C& N
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4、谜语、诗词、图片、动画、音频、视频、演示等多种训练工具之妙用' Z- p! B+ f" W) {
5、上场与下场、导入与收结的综合技巧及例证
* m6 d" w4 l! d# o3 F' H6、专业提问、专业应答的综合技巧及例证! n5 Z" |% K: ~( Z$ s
' Y( Y: k, T' p3 z, x四、TTT编导艺术:反思常识、探究本源——设计好、控制住、演示足$ Y8 W' _& }0 u! T! c5 Y. k
1、素材的搜集与处理:素材主题化,主题素材化;开心、开眼、开窍; W* ]8 t, r; c+ V- ]
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1、让问题成为表达感召的线索,讲得好,不如问得巧,最是要答得妙3 a. e" }, }8 m" S# i% j0 _ S
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( J, R, v" V5 ]3、职业技能及对听众行为的引导:传道、授业、解惑1 m) Y6 s" ~5 t, I# }: b8 P. Y
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