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以前在公司内部做绩效管理培训,为能更容易引入主题,同时将理论知识通俗化,琢磨出了一个小游戏,用过几次之后,感觉效果还挺好,这里稍作整理,拿出来跟大家分享下。5 A$ l @) V; E! B
培训前提醒每人准备一张白纸和一支笔。9 ?) Z' x* ?' E
[B]第一步[/B]
; w b g! s s$ n% f t请所有人在纸上分别划上“—”“︱”“—”“︱”,然后让大家四周看一下其他人画的。
. s' E/ R2 m! u问题1:看到了什么?% p3 k7 \2 ]6 v
一般结果:“—︱—︱”、“井”型、“口”型等等,结果千差万别。+ U* K; P- S) a, t( a
讨论1:为什么?
) x) O) S% b9 n+ \: }核心:目的不清楚。
5 F, a! v( }6 |例子:前台考核把接电话次数当指标等。" m Q7 h) [* }/ f2 j1 @
[B]第二步[/B]
3 [6 F$ R7 k: W' C$ i2 [8 k+ a告诉所有人我们这次要画一个正方形,然后再让大家四周看一下其他人画的。
. F o2 {- W; K& ]- r( r+ U+ k问题2:看到了什么?
* Q0 q$ u0 t. Z1 B一般结果:虽然都是正方形,但是大小千差万别。
3 T6 O. m: F* M讨论2:为什么?6 R* Y6 l* b: J, p5 u
核心:目标不明确。
; ]0 f) [! q* _6 n! D- r6 }例子:很多,例如该版块之前对招聘人员考核方式的讨论。
4 Q: F1 v6 _( P! M. R[B]第三步[/B]) T) m( A; Y# c/ J
告诉所有人我们这次要画一个边长2cm的正方形,继续让大家四周看一下其他人画的。) s0 D3 P- ^6 W; o9 |$ @: i7 H
问题3:看到了什么?; i8 q3 } p& Z1 D9 F1 ~( p
一般结果:都是“正方形”,但是找不到“边长2cm”的“正方形”。; s% I- O: q$ l
讨论3:为什么?
+ v' q5 {. T, I# `: H- [8 L' |4 f核心:没有标准。
! x& [" o- X( Q/ ^! @例子:很多人设置标准时,喜欢弄个“准确性”、“及时性”之类带个“性”字的词,而到底准确、及时到哪个程度自己都不知道。1 m) d# m+ Y+ G! }' n" i, S7 q U
[B]第四步[/B]: x/ R0 q1 C( z1 Z4 _9 A6 A" m
讨论4:假设某人的工作就是画 “边长2cm的正方形”,绩效管理怎么做?. F1 b- h( }" }) p4 y0 D) ^
问题核心:一般事先我会准备一个边长2cm的正方形的模子和一个印泥。讨论过程中如果有人提出用模子画,那OK,表扬他,然后请一个人上来使用给大家看;如果没有,自己使用给大家看。7 Z, b1 ]% U+ x" r/ ^
核心:绩效管理的过程【目的→目标→(指标)标准→管理】
% u8 }0 }' L+ c) o# I* {2 \[B]注意事项:[/B]1、这个游戏适合给中低层管理者和一般职员,最不宜高层。# X$ K. r) U( S4 U
2、问题的答案可能不在预期中,如前两步很多人会说是沟通的问题,记住我们的核心,不要给牵扯过去。[EDIT]用户“tj00100”于2007-6-22 10:51:47编辑过此帖。[/EDIT] |
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