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以前在公司内部做绩效管理培训,为能更容易引入主题,同时将理论知识通俗化,琢磨出了一个小游戏,用过几次之后,感觉效果还挺好,这里稍作整理,拿出来跟大家分享下。
+ c5 D# q! T' d, r* ^: D* I 培训前提醒每人准备一张白纸和一支笔。
, T1 x( L& n3 V2 K: P8 d[B]第一步[/B]
`: p' A4 y! y7 {请所有人在纸上分别划上“—”“︱”“—”“︱”,然后让大家四周看一下其他人画的。9 C3 L3 h; t n6 H
问题1:看到了什么?5 N/ \4 ]5 k$ v# D" T: m; V: F
一般结果:“—︱—︱”、“井”型、“口”型等等,结果千差万别。" `/ b- @" p$ W( G
讨论1:为什么?6 V# F- H; z4 X- Y# e$ e0 v
核心:目的不清楚。
' S1 D( ?" ^: k: }例子:前台考核把接电话次数当指标等。
/ w; E% K* j4 ?% b% b* K7 H8 g! |! B, Q[B]第二步[/B]6 G0 L# o$ S: @6 o3 e+ ^
告诉所有人我们这次要画一个正方形,然后再让大家四周看一下其他人画的。
/ E i7 \5 I# f1 A) d问题2:看到了什么?3 C" T. p+ N3 u% V, \% x: d
一般结果:虽然都是正方形,但是大小千差万别。
4 T8 K0 f9 ~! o$ T. {5 ^* o) f2 Y讨论2:为什么?# Q& n0 z4 u* s( T, C" T' M; k
核心:目标不明确。
# g7 ^ Z# b7 R例子:很多,例如该版块之前对招聘人员考核方式的讨论。0 G" P! ]' w7 I& [% z# a: s1 i
[B]第三步[/B], C% j- a; S, J- n' N }% C. M9 U
告诉所有人我们这次要画一个边长2cm的正方形,继续让大家四周看一下其他人画的。
4 U! U' k0 M: L- M问题3:看到了什么?& a0 K( K4 c Z# e" t$ e. s
一般结果:都是“正方形”,但是找不到“边长2cm”的“正方形”。
1 Y" t* V; x$ i讨论3:为什么?( `, d/ t u3 Z( R& e1 j
核心:没有标准。
) L# q) V7 U" g% t% _* P4 E例子:很多人设置标准时,喜欢弄个“准确性”、“及时性”之类带个“性”字的词,而到底准确、及时到哪个程度自己都不知道。* a" W: I/ ^! R+ t
[B]第四步[/B]
. g! L: V3 n/ w! \" j, \# t* L, P讨论4:假设某人的工作就是画 “边长2cm的正方形”,绩效管理怎么做?( }% j: Y( H# C
问题核心:一般事先我会准备一个边长2cm的正方形的模子和一个印泥。讨论过程中如果有人提出用模子画,那OK,表扬他,然后请一个人上来使用给大家看;如果没有,自己使用给大家看。# L4 E! I& ?+ c6 L
核心:绩效管理的过程【目的→目标→(指标)标准→管理】0 n; k$ ]6 t8 Z: e
[B]注意事项:[/B]1、这个游戏适合给中低层管理者和一般职员,最不宜高层。
5 S+ M7 X7 f5 W9 q2、问题的答案可能不在预期中,如前两步很多人会说是沟通的问题,记住我们的核心,不要给牵扯过去。[EDIT]用户“tj00100”于2007-6-22 10:51:47编辑过此帖。[/EDIT] |
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