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以前在公司内部做绩效管理培训,为能更容易引入主题,同时将理论知识通俗化,琢磨出了一个小游戏,用过几次之后,感觉效果还挺好,这里稍作整理,拿出来跟大家分享下。
1 _" ^& v! ~/ g/ a: h$ }! {0 I" @ 培训前提醒每人准备一张白纸和一支笔。
8 Q( [4 W4 E6 h1 |[B]第一步[/B]
j$ s; c& A1 {) [请所有人在纸上分别划上“—”“︱”“—”“︱”,然后让大家四周看一下其他人画的。
+ b$ W4 h* z& b7 ~' X问题1:看到了什么?" N3 L/ i4 K/ \- W
一般结果:“—︱—︱”、“井”型、“口”型等等,结果千差万别。
9 @& [9 y4 R. `& |# o8 s讨论1:为什么?: z3 r# @0 i3 ~
核心:目的不清楚。( ^+ R) ^* n) S* E4 O- D$ S
例子:前台考核把接电话次数当指标等。- C- W# S8 t) W6 ^4 j2 }, x9 c
[B]第二步[/B]7 v( y {3 }, @9 ~* m ~: k
告诉所有人我们这次要画一个正方形,然后再让大家四周看一下其他人画的。
/ q5 J% o% t& @' Y* n问题2:看到了什么?
% H$ _7 T. K* u, c% x2 C一般结果:虽然都是正方形,但是大小千差万别。- J; @: J' w5 g; Q+ X
讨论2:为什么?
3 x1 L% p0 Q) d9 c# H& O. p核心:目标不明确。
; G. I( b( y) S6 ]/ u例子:很多,例如该版块之前对招聘人员考核方式的讨论。
. L0 B% \8 [9 u4 P, w[B]第三步[/B]
* Y; c. `- |0 J" L$ C, B告诉所有人我们这次要画一个边长2cm的正方形,继续让大家四周看一下其他人画的。
4 s, o2 O, j% a1 }4 X( X6 ^问题3:看到了什么?
8 k y) _) E6 X' N一般结果:都是“正方形”,但是找不到“边长2cm”的“正方形”。# K& a4 V5 v1 Q% m1 k+ g
讨论3:为什么?6 h ]5 ?1 ^5 q% F# {0 O3 u' v
核心:没有标准。5 U {- T2 l3 D1 L7 t& O! W {% K
例子:很多人设置标准时,喜欢弄个“准确性”、“及时性”之类带个“性”字的词,而到底准确、及时到哪个程度自己都不知道。
( M; p4 B0 f$ [7 ? t7 X+ p[B]第四步[/B]
- Y" v2 T7 {5 A% u0 w讨论4:假设某人的工作就是画 “边长2cm的正方形”,绩效管理怎么做?
2 o5 `4 _+ M3 l问题核心:一般事先我会准备一个边长2cm的正方形的模子和一个印泥。讨论过程中如果有人提出用模子画,那OK,表扬他,然后请一个人上来使用给大家看;如果没有,自己使用给大家看。
% w- ]" A- G7 @( q. M0 f核心:绩效管理的过程【目的→目标→(指标)标准→管理】: w' l2 V e2 R7 Z S0 D
[B]注意事项:[/B]1、这个游戏适合给中低层管理者和一般职员,最不宜高层。* m) w' [7 N5 u5 J1 i5 F- j
2、问题的答案可能不在预期中,如前两步很多人会说是沟通的问题,记住我们的核心,不要给牵扯过去。[EDIT]用户“tj00100”于2007-6-22 10:51:47编辑过此帖。[/EDIT] |
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