[原创] 国际通用标准课程开发教程

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培训时间：[color=#C71585] 2007年11月2－4日[/color] 8 l, G# F# b2 k培训地点：[color=#000080] 上海[/color] 培训时间：[color=#C71585] 2007年11月16-18日[/color] # F6 n: [0 `5 `4 k培训地点：[color=#000080] 北京[/color] ; D o( `8 T7 T% n% w# y& {培训讲师：[color=#FF4500]刘子熙教授[/color] 3 i3 t* Q+ u* g( R- g2 h! s8 E适合对象：人力资源培训负责人、企业内部培训讲师以及兼职讲师，课程开发相关人员（管理类课程、销售类课程、技术类课程）。 % {- x1 w1 `9 s2 n培训目标：通过培训，学员能够有效运用课程开发中开发思想，开发工具、开发方法。掌握标准化的课程开发流程，熟练掌握课程开发的技术和技巧，有效处理课程开发过程中的难点、疑点和重点，做到科学合理地开发和配置企业的各类型课程，同时能运用各种训练方法和演绎形式，让企业课程精彩纷呈。 培训形式: 集中讲授、小组练习与讨论、讲师辅导与点评。 培训费用：4800元/位（包括三天培训费、资料费、午餐费和课间茶点等） 5 q- w4 e2 F; q2 g [color=#E9967A]课程背景[/color]： 企业拥有自己的课程，形成自己的知识产权，是企业知识管理中的一个关键核心，是推广企业文化，提高整体工作效能的一个有效管理方法，也是企业建立自己内部培训师队伍的前提。 % G8 x. b' q6 E5 B o" }% H国际通用标准课程开发教程，是启能公司专门为企业培训相关负责人、企业内部培训讲师和企业内部课程开发人员而设计的专业课程，也是企业实现知识、技能、文化等要素全面整合的工具，而此次课程中涉及的开发思想，工具和方法已经被众多跨国公司、国内知名企业深度认同并应用。课程开发教程设计要领更反映了企业各个职能部门的职能特性，以企业教育体系规范化管理的设计思想，帮助企业确立实施有效性且合理性的课程及其营运体制，确立依据岗位和员工职业生涯规划的教育体制，成为以开发人才为目的的综合人事系统的辅助系统，有效发挥其效用的课程设计原则，为企业组织变革，开发培训优秀人才，实现企业经营目标提供积极有效的推动作用。 ! w% l# L+ R g1 Y[color=#E9967A]四大优势[/color]： # G& C: P7 x' T2 |6 x9 _国际通用：国际职业训练协会IPTA授权的国际领先的课程开发标准教程。 内容权威：课程采用国际通用标准模板，被国际上著名跨国公司的普遍采用。 ) L4 h# G1 U( ?& d" |+ ~$ M0 ~实用性强：提供国际通用课程开发的标准流程，内容权威化设计的行动指南、大量实用性的开发工具和表格，配合内容演绎形式选择的标准化模型，使训练方法更加具有有效性、限制性、针对性。 有效训练：三天的课程训练采用标准教程展示，学员现场问题解决，学员自己开发的课程现场点评，互动研讨，促动提升。 [color=#E9967A]内容设置[/color]： 第一部份：知识管理与企业的课程体系建设。 5 i( n/ a; S- V! W2 c1.课程体系建设对企业知识管理的意义 5 O# S; \( s* j# }2.课程体系建设的原则和流程 % s) z# j3 L3 ~" z" E3.课程体系建设的关键核心要素 ! L. m* `: y; {5 n7 e4.企业课程体系设计与课程的分类 3 X# I; D- S/ a7 h4 x/ w/ i - Z7 L; y% P# A第二部份：课程立项与开发方式选择。 7 w* P; j, `- @( W0 M1.课程开发的立项 % C7 f7 ]1 x; h2.课程开发的流程 2 I ~( q2 j7 Q% B2 E3.课程开发方式选择的原则 4.课程开发方式选择：——自主开发、委托式开发、教练式开发 2 z n/ ~" w# M8 [5.课程开发项目组的组成和职责分工。 6.不同类型课程与开发方式匹配 . _) q" L4 j0 w' r( j( A/ C7 ?& Q) K, L* R第三部分：需求调查与课程目标确认 / a; e! x5 o" t2 V5 F" I2 ?1、需求调查 2、确定课程目标 第四部份：课程内容与训练方式设计 / A/ i4 ?5 T: o8 f) F, i' z+ J( Y1、成人学习原理 " N- S* X1 U9 ~2、课程设计原则 . S3 \. B9 C2 H9 ^5 [4 q2、培训内容设计 3、训练方式设计 4、 培训考核方式设计：根据培训目标制定考核计划 第五部份：课程标准版本设计 第六部份：总结点评 7 x, @# m/ M J t 培训老师：[color=#C71585]刘子熙教授[/color] 3 P( y7 O) Q1 r" b$ e; X 8 H$ o% W) T* P# e' l, S( ?国际职业训练协会（IPTA）导师、亚洲理事，亚洲咨询培训与发展协会副秘书长， / Q# P3 w. f* _6 ^3 m香港冠能国际管理学院教授、研究员，IPTA国际职业资格系列认证主训导师。 曾担任中央国家部门行政官员，之后在世界500强及中国著名民营企业、大型股份制集团公司担任副总裁、高级顾问等职。二十世纪九十年代初赴新加坡、香港从事企业管理咨询、职业训练，为5000多家知名企业提供教育训练、管理咨询及辅导规划；是理论与经验兼备、同时了解多种企业风格的、不可多得的企业管理咨询顾问和职业训练导师。 " O( @* W, M' K& E, ?7 S/ H# R' E" ]刘子熙教授的核心金牌课程——“TTT国际职业培训师标准教程”,通过授课、演练、研讨、活动等综合手法，润、切、塑、BREAK—IN，让参训人员系统学习、现场掌握修炼方法，即时产生行为改善，获得职业生涯自我提升和发展,在国内培训界独树一帜，为广大有志从事职业培训的培训师所爱戴，并获企业界如潮好评；他在TTT课程中的一些实效手法如一起飞、实效导入、音乐互动、现场直播和体验点评等，也被同业仿效追随。[EDIT]用户“奶茶加咖啡”于2007-9-13 16:48:20编辑过此帖。[/EDIT]