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今年的应届大学生培训计划(已经开始实施)

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发表于 2003-3-4 16:53:00 |只看该作者 |倒序浏览
2003届毕业生培训计划$ U v+ f- V% c7 U& }/ g 8 M7 R" Y( L: [7 `2 F4 ]( k " D4 ]/ K# u0 Y+ |' |; \ 新年伊始,随着公司不断发展与人才的不断需求,公司2003年的应届大学生马上要加入到公司的团队一起去开创新的事业里程。为了让新一轮的力量更快的注入到公司的各个领域,人力资源中心计划联合相关部门在2003年3月对应届毕业生进行为期一个月的培训和轮岗实习,具体安排如此: 5 i1 n' H5 F1 F) D 9 B& z( P( s: E* }1 e( S / L5 ~ ^+ ~2 J培训时间:2003年3月5日——2003年4月1日5 u" {% H f% l8 i+ g . A: {4 h: [. q; b6 s4 R3 X 培训对象:2003届毕业生& A8 |" w3 |8 t+ A- Q9 S7 ? ) S% z3 G$ i7 r' I# o 培训目的:充分了解公司的整体运作和了解公司的企业文化,掌握业务技能,使之尽快适应角色转换。" k5 ^5 X. k0 f7 @. T O$ A! @! u: R & J9 l* a" c* G' V' s2 x6 I y' D 培训方式:集中授课、岗位实习 1 F+ O8 `0 V1 r' u, z2 f3 X" h$ f; `! n# ^ 体训方式:每天早上早操/ Z, M' y! \% `' x/ ^+ V$ a 4 b# \% G" B: z& ?& q" q考核方式:笔试、轮岗实习控制表、论文相结合 9 b% W/ G1 W7 p8 z. A% ` / j( v; c& W5 o责任部门:人力资源中心、营销中心、信息资源中心、财务中心、物流部门、子公司 5 ]6 s+ V6 K; Z0 t" B" D$ p$ C [+ r: ]. X( u 培训负责人:**( _4 L- P$ P4 X ' e4 u' `; N! `1 X4 U" W培训课程计划 / A: v! J% t% C) \- H; C ; q6 e: E) `: g1 p4 M$ x2 C一、培训时间: / s( g$ h' |) P$ Y- e' i; f" q B8 D 2003年3月5日(周三)——3月10日(周一),9:00—12:00,13:30—17:30' Q1 b# V9 |3 a0 M2 ` ) m$ H% r0 B% U4 E二、培训地点: 1 b$ l! z% D7 ]) Q& R. w% _ % L4 o2 M. H5 \+ Q: i8 V A区大会议室 % O1 g1 w5 V, X+ m" | |" B4 ]0 Z! ~ 三、主办部门:; o3 [4 ^( t+ T7 a5 e + z b0 w+ C0 d [: u 企业文化部负责培训过程中的监督与协调 , n; f1 s( V# c* Q ; y6 }; |! l5 ^四、承办部门: 6 X4 r1 o3 }. @; M! q: ?3 @4 l) _3 r) B1 f; O8 K) d 人力资源部负责前期登记接待5 L- s) a' S" I8 u' _6 S; T $ u% m, {' f( r- U4 t. r# x& ` 行政部负责住宿安排& N% K' d& } r; D3 O8 m' v [0 \% [0 N% v 信息资源部负责安排5台电脑、统一帐号给学员实习工作 + a4 p4 a; H1 w$ m! A% u4 }3 E # F4 V1 j& G- X, X* D9 ]8 s8 H 其他各部门负责协调实习工作的安排和指导0 Z$ g: t* P/ f6 X / p# N" p0 n5 u 五.课程具体安排(附表)+ E7 A/ L/ g. P \8 c+ e# s1 h, g 7 C- u0 z$ Y- U l6 ? m日期 时间 培训课程 内容要点 培训讲师. ~4 }- q( L4 ^/ Y5 s( ^6 u % {. O$ h$ i' E2 i3月5日 9:00—9:30 总裁致辞 欢迎新员工及对新员工的鼓励 2 w) |( T$ Q5 k9 Q) m4 u; w# D4 N 9:30—10:00 副总裁致辞 欢迎新员工及对新员工的鼓励 10:00—12:00 人力总监新员工指导 对新员工进行沟通及谈话 14:00—15:00 培训计划和指导 培训实习介绍和相关要求 15:00—16:00 公司简介 公司发展历程、组织机构、及现状 16:00—17:00 企业文化与经营理念 企业文化精神与公司经营理念 3月6日 08:40—9:30 人事基本制度 考勤、考核、薪资福利、劳动合同对员工的奖法制度说明 9:30—10:30 财务部运作及基本制度 财务部相关业务流程及规定 10:30—11:00 行政基本制度 办公用品、通讯费用及宿舍管理等规定 11:00—12:00 员工礼仪规范 公司礼仪规定、对外交往礼仪常识 14:00—15:00 公司内部网络知识 相关规定、内部网络知识、Outlook Express应用" ^- [% X, E- m* M+ H& e1 l 4 f3 s/ w9 t3 p2 _8 I 15:00—17:00 营销中心介绍 组织架构、各部运作状况及流程、3月7日 9:00—10:00 人力资源规划与战略 人力资源规划及战略2 J/ ^1 ^0 y, g- r3 t+ E 5 a2 s6 J. R7 i: M6 E+ [# E& A 10:00—11:00 产品知识 产品知识及常用机型介绍. * I1 z: o) {1 P. J1 T7 l3 _ 1 S* _, f" e0 z4 X 11:00—12:00 客户服务部运作介绍 部门组织架构、职责及主要业务流程 14:00—15:00 行业发展及分析 行业的发展历程 15:00—16:00 物流运作介绍 组织架构及运作 16:00—17:00 职业生涯规划 对新员工的未来职业的分析 3月10日 9:00—10:00 总裁办运作介绍 架构与运作介绍 10:00—12:00 沟通的技巧 对职场沟通以及日常沟通进行指导培训 14:00—16:00 心态调整与自我激励 心态的转变和调整与日后的激励 16:00—17:00 座谈和答疑 对新员工的疑问进行解答 0 x: |" r Q! s/ j6 _# V : {" x8 V5 \0 w: m b. M# A9 m, h7 J! W3 z# H; x 7 r' \1 y: S1 }+ m/ N 9 H# C! B7 @$ x7 o* u' ] + b5 h5 Z7 r! v* H轮岗实习计划0 Y* \& _$ y# Z5 S: Y " g7 m7 h, k3 G0 ?% ^$ x 实习目的: ( { p6 d" C {6 J' m8 {( S, Q2 ?3 |2 A9 }9 A 从不同的角度充分了解公司各部门的运作和流程,掌握一定的业务技能,不断认同公司的企业发展前景,从而更快的进行角色互换、调整心态并激励自我。 - h8 Y& s+ }4 J7 q6 V. t8 c D# e. r6 s4 N$ w( l0 U% g ! J7 S; g6 u+ M* }! [) n: z: l 3 ]; U" x+ [3 ]' S& } 实习方式:7 ?- @' R; p6 o+ a, E : i1 a+ u) D Z1 y! f2 E* T* J第一阶段在总公司各部门进行轮流实习、专人指导、专人跟踪。第二阶段到子公司一线实习,由子公司销售人员指导学习与了解市场,企业文化部定期考核实习情况。2 p+ @5 c5 q4 z( F2 h/ B N% t $ ^* f$ t: ~5 P# l0 p 时间:2003年3月11日——2003年4月1日 3 e1 X7 h4 c" m- o8 z% d 2 k; p8 b N* A( l6 s各部门实习时间: # Q4 a4 s, h9 @! c% \ 1 J. a% N# K, s人力资源中心1天 6 L4 \ _2 ?# {2 R2 f7 i 0 E' o0 u9 s9 y; n财务中心0.5天 6 i' I5 K: z- X0 H0 i& e$ P! W1 W; ^4 I, A! p* W* } 物流0.5天% C k$ G; z/ \/ C l " l T& ~# M1 w; L, P9 I+ F 营销中心3天 # P* O; w1 K( a+ b: Y! ` n# b- R' t6 I8 |5 j! m; A 子公司10天 6 P8 a" R8 x8 M7 z" [! N3 j: h& o- Q- l" [) n( B 具体实施方法 & h+ m% K u( I) k [: b" t- ]$ \: G0 o( H: ^1、实习分两个阶段,第一阶段时间为:3月11日—3月18日 第二阶段时间为:3月19日—4月1日 + a( b- D+ {5 [! G' l : I; `2 Q5 s4 W+ D2、 一阶段对总公司各部门的业务流程以及职能的实习。) v. B$ m+ ~. w 5 r) t/ q, [; I2 K1 E. _: G ]* T 3、 第二阶段对分公司一线工作的业务流程以及技能的熟悉。* H) s2 U) M' b- c C( Z # U: [, W* \' o; w4、 实习培训内容由各岗位指导人拟订,各部门负责人审核,人力资源中心审批 0 y, @* Z5 m0 N0 J/ S$ e# G& G. E# [& h# h9 {4 H. U 5、 人力资源中心派专人对实习进行跟踪了解。" X4 a/ a% h& Z % x# ]: Z9 J! {2 i培训考核办法1 w: o/ I& j9 w( g: T Q" w o1 T3 s% M* o4 l$ E对培训内容进行笔试。 ( y# p" \0 u' J- u* d1 w7 C9 t * J U) q3 V8 U& I0 I7 i9 W完成《实习控制表》中内容。 ( a$ G( f! `3 s! j& o . s9 A" {- F7 Q4 p1 N( b完成论文《 我的培训……》6 E# A" V0 m' H; M) W - @' E" Q/ I, P/ ^# x附:实习控制表 5 T9 h* |& c" `3 K- D$ W3 v5 `" k$ a * M5 W, u; `% J$ H% W _6 R论文参考格( G$ Y0 Y3 I3 {8 ^( a; [% u5 z 7 U9 w0 m, {' D) A企业文化部0 s2 l5 n" y M' x3 Z- W) p q3 j: o! O, O7 m m, p6 _" H1 h 2003年02月28日1 q% C: i0 l' j' Q+ o* o 5 J, y2 G d7 `! s4 r2 W; \ 9 t4 Z( i$ c- tPS:这里不能粘贴表格,我也删除了很多部分内容。也不知道发表出来会不会影响效果。如果什么建议,请补充。 % |, n$ S( w- R: x. U( y% p( b7 C( D& d7 X. d2 y: V

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沙发
发表于 2003-3-4 16:55:00 |只看该作者 |楼主

还是看不清楚

因为无法分辨表格,所以还是很难看清楚。失败。
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板凳
发表于 2003-3-4 17:31:00 |只看该作者

很祥细

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znn    

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发表于 2003-3-6 09:44:00 |只看该作者

很详细,看来很重视

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发表于 2003-3-6 15:30:00 |只看该作者

RE

没有必要的
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发表于 2003-3-6 17:09:00 |只看该作者

我也正在做這套東西

對於應屆畢業生的培訓,集訓這部分是容易的,難操作的是至各部門實習這部分。各部門的員工都很忙,都不願意、也沒時間帶應屆學生。讓他們去各部門實習也只能是自己座那看看一些規范文件,操作流程,了解頂多是個皮毛而已,這對他們後續的工作還是起不到多大的幫助(尤其是將來從事研發的人員)。我也試圖做“導師責任制”的方案,即各部門指定主管(或主管的代理人)為應屆生的導師,負責該生在本部門的實習工作,然後由hr做對該導師做評審,優秀的可以在績效工資中體現。但是臨近操作時還不是很行得通的,對於個別畢業生還好說,可是有時一下子來了十幾個,各部門主管天天訂單都完不成,哪有心思再管這些學生。在這裡,也希望能和大家做近一步的探討。
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hetom    

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发表于 2003-3-6 18:34:00 |只看该作者

用Six sigma做成系统培训

2002年度我在GE(大连)培训了247名应届毕业生,并用Six sigma做成标准向GE(中国)+ z' y" U; ^ a& r # @9 X0 G- P3 ? A8 r推广:2 O+ O+ \. Q0 t/ s# e+ Q4 _* e* f . T: ^* i3 l4 {# O& @$ s 1.做好计划 ) b& y, s l8 { n* X' n- ^. G. Q8 J& x3 W4 |5 r# z; K 2.注意和他们的沟通4 o6 K# O5 s0 d1 J# o# B- `% { / X& k0 I: }1 c6 w4 Z6 w- p3.注意培训效果的检验(考试和比赛的结合)0 S' d8 a6 `+ c0 v 8 M8 n/ R+ J$ r2 Q4.不断改进,完善 4 _" [$ K. s& R! K( {0 o6 `' X$ [ `2 l 5 Q# i" {: o+ {9 \6 { : S: @) h% S# I1 k
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发表于 2003-3-12 11:10:00 |只看该作者

副手制

指派应届大学生作为部门内部的机动性副手,帮助工作比较繁忙的员工完成任务,提供学习的机会,具体学什么、怎么学由他们把握,淘汰不具备良好学习精神的人,留下肯学、懂学的人
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tooo    

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[LV.3]偶尔看看II

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中人网雪山杯(2002-2009)

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发表于 2003-3-12 12:46:00 |只看该作者

不是很好

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发表于 2003-3-12 12:47:00 |只看该作者

不错

比较详细。, `5 {7 B0 E: ?% H3 Y& k1 l $ r- w# W0 W+ `, ?7 k由于格式的原因,很难看出新员工培训课程的体系。 + _2 m& f% Y( C. Y2 g 0 `# F5 v. D7 w$ E! D* o大致是企业基本情况、工作素质、工作技能。建议这三者的课时比重适当搭配。
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