培训体系规划：（1） 一个外企培训总监的自白（中）

为伊倾狂

[font=宋体]今天是第一次在这里发帖子，也没有太多的时间准备，先随便说说以下几个观点，如果各位认为，我的观点非常有道理，那么，我会定期将培训体系规划的内容和实践中误区，以职能模块为单位与各位沟通。如果各位认为我做的这些并没有什么特别的，我就不多在这里耽误时间了，还是去忙我的书和项目的事情。[/font] [font=Times New Roman][/font] [font=宋体]今天与各位分享的、关于培训体系规划的错误观点包括：[/font] [font=Times New Roman][/font] 5 S* i4 Z( U- Q0 D& d$ M+ u1 b. R[b][font=Times New Roman]1[/font][/b][b][font=宋体]。培训体系就是课程体系[/font][/b] [font=Times New Roman][/font] % s `7 S7 |3 Z3 k2 b/ W) x[font=宋体]多数人会认为，培训体系就是课程体系。有这样观点的人认为，毕竟培训是讲师基于课程对学员开展培训，而学员也是基于培训课程进行学习和迁移，所以，课程体系就可以视为培训体系。[/font] [font=Times New Roman][/font] [font=宋体]这个观点的错误之处在于，培训体系包括的职能要素中有讲师、学员、课程，所以，在这些职能要素的基础上，可以去建议培训体系，但是，培训体系决不仅仅是讲师、学员、课程的集合体，也不会向某些人认为的那样，这些要素只要差别化了、系统化了，就意味着培训体系建立了。[/font] ! d" A/ ~ R1 A t/ }( k9 t) k[font=Times New Roman][/font] [font=宋体]例如，面向服务系统的培训，培训对象会包括上至总经理、下至普通一线员工这样若干个标准工作岗位，对他们的培训，无论是从通用技能还是专业技能去开展，并不意味着只要大部分岗位涵盖、课程丰富了就可以视为培训体系化了，而只能视为是培训体系化建设的一个阶段而已。[/font] 6 Y. X; F8 b4 x3 A8 P9 p4 [* m. H[font=Times New Roman][/font] 0 I4 ^9 w9 [! q. M5 c6 o9 d7 D[font=宋体]如果再细致划分一下，面向某个职位的人员，即便是将他（她）的培训再细分为新入职培训、工作一年对应的培训项目、工作三年对应的培训项目，根据在岗时间提出不同的能力要求和能力培养与发展计划，也不能够视为是培训体系规划，而只能视为是培训体系中学员的能力培养体系而已。[/font] [font=Times New Roman][/font] : e. j' g' N, p& f# Y$ o w[font=宋体]所以，总结一下，讲师、学员、课程、培训传递形式（如面授），只能视为培训的职能要素，这些职能要素的垂直（差别化、深化）与水平（系统化、全面延展）完善，只能视为培训职能要素的完善。[/font] " |) z# e8 L" y; ^[font=Times New Roman][/font]

cybertree

最好能放在同一个贴子里啊 : |5 V2 g* @7 u/ A3 F& d看得方便一些

liangzhu998

继续关注！！！

为伊倾狂

要不内容就不完整了

水自柔

写的多一点:Z

阳光岁月

关注中。。。。。。。。。。

baihong0551

看过 还是有可用的概念性词语的 5 _2 a* ~: f8 ]! L9 I4 m5 R$ o吸收

义果

看看，有个概念了