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沙发
发表于 2008-11-3 10:50:00
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|楼主
回复:培训主管 别把“跟头”栽在年度培训计划上
年度培训计划工作定位与分析
9 V1 [2 @4 I, M) A2 d7 l7 y0 A d4 l1 g* E2 F
随着培训工作的地位提升以及科学管理的出现,年度培训计划工作越来越受到企业的重视。但实践中我们发现,众多培训管理者无法正确地认识年度培训计划工作,由此,有必要进行年度培训计划工作的定位与分析。
/ c3 t- c; ~5 u; z: s
+ {( r) j1 F [" X- n 谈到定位尤其重要,笔者提出结构化培训管理体系后,提出了培训计划管理的几个概念。这里,将结合培训计划体系来重点谈谈年度培训计划工作的定义定位、基本任务、制订基本策略以及制订基本流程等。$ q1 u5 h4 @ P* F8 s
( Z5 b( p3 r% N6 v2 v5 d7 I1 g 一、培训管理与培训计划职能
7 n7 C v, r1 {. f) X' ]2 W8 }) G/ w1 _- v
受到费尧(Henri Fayol)的影响,大部份的学者倾向于把管理的职能分四大项。计划、组织、领导与控制。其中,计划是设定组织的目标,研拟达成目标的策略,并建立机制以协调达成组织目标的活动。' L* S; _. c7 \5 L
# `3 j, Y$ ]4 t7 Q
本人曾经提出过四级培训管理体系,其中认为培训管理活动可以分四个层面,策略层面、运作层面、项目层面、教学层面。那么相对应,培训计划也可以分为:培训规划、年度计划类、项目计划、教学计划。这几个层面的计划行为的定义、主体、目的、工作方式都有所不同。
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