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教育应该多注重实习

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发表于 2009-3-24 21:20:00 |只看该作者 |倒序浏览

教育应该多注重实习

% {3 _/ L& q( i s1 c( P( z# \% {

国家工信部网络营销学院杨老师指出,对于大学生而言,上大学好

) S! H7 Y" Z5 o$ I! n! |/ a

几年,没有一点儿社会上的实践经验,是个缺陷。现在就业竞争越

$ |; ^! `1 s1 ]$ c' g4 D

来越激烈,在校期间不想方设法增加自己的“工作经验”,对求职

% F W" Q: {3 b

不利。从学习的角度讲,在校期间的实训、模拟、案例,对认识不

; _ o- e) c: v- v+ y

无好处,但不是亲身感受,难免有隔靴搔痒的感觉。校园环境不能

& T. p! f/ H% T' G& d3 d6 V

代替商业环境,要获得更真实的商业体验,最好的方式就是到企业

# V9 I6 I2 D0 e1 a+ A4 g0 Q

实习。

# J5 R3 Z- j4 M! Z! L8 q) d

实习,不管是学习过程中的业余兼职,或节假日的一、两天,还是

, z5 P- t& D# B

寒暑假的一两个月,乃至毕业前一学期的实习环节,我对实习的一

6 y: W- k7 c% h% N

个基本观点是:把自己当成企业员工,不要以为自己是学生,是旁

. _ [# y- h' ~- ^

观者。心态的差距决定做事投入程度的不同,做事投不投入会造成

+ o3 f3 k# t/ l+ u

结果的巨大差异。花同样的时间实践,效率、收获有天上地下之别

+ j6 g) {8 `$ Z" l& y

,关键在于是把自己当成“局内人”还是“局外人”。

4 r% o: U9 `* p

短期实习,把自己当成员工;在收益上不要计较收入多少。重要的

j4 \6 b: h7 U* x$ z# s- \8 {

是获得企业经验,了解企业运作流程,学习行业知识、产品知识,

1 s( k6 a0 O( D7 z m6 b

借鉴别人的工作方法,等等。这些经验,在学校得不到。参与社会

W$ t8 i4 p) {8 S; p

实践,要把企业本身当成一个真实的实训室,企业每天做的事就是

V8 S+ [% ]8 B! b

实训内容,经理、员工就是实训老师。

% l7 K3 s+ ]! f9 G2 k1 \' _

国家工信部网络营销学院杨老师指出,在企业短期实习,对自己的

& G3 Q5 e4 e. v8 m3 C& j

人际交往能力和营销能力也是个锻炼,获得企业员工的接纳、认同

0 i6 ?$ C: v o G

和肯定不是那么容易的事情。不过,“人之患在好为人师”,作为

' L; }7 y; [; u s- A

一个在校生,当你态度谦卑、恭敬,露出天真无邪的大眼,问他们

2 g* q# G/ H$ _+ C# D

这儿、那儿的时候,一般人难免不飘飘然,心里得意洋洋。一旦他

w1 ^) z. o; @9 Y! R

们默认下你这个徒弟,敞开话匣子,你就等着学东西吧!

7 k/ E0 _: K6 w% L

为什么我找不到短期实习岗位?

( | B* f% W" `# S' G$ j0 Y

国家工信部网络营销学院杨老师指出:主要原因是实习岗位的总体

3 Q* t1 F* o9 R; C' h0 S

供需不平衡,实习岗位少,学生多。据说目前全日制在校生超过两

4 l! ~; {: O& d1 }4 t- s

千万,从一般大学生的心态讲,大概都希望业余到企业能做些什么

( g) b$ F* r3 I

,暑期找个地方短期实习一下。但提供这样岗位的企业数量有限,

9 H4 \3 B0 J+ | |. M$ ^: v) H: o8 w

与欧美发达国家完备的实习生制度相比,绝大部分国内企业没有这

# ?" D) ~; T+ v' q$ S2 i

方面的意识、制度和习惯,国家相关主管部门也没有出台这方面的

: p; `* _! c2 L# |) t! N, _2 I

法律、法规。企业一方面都在抱怨学生缺乏动手能力,另一方面谁

" c) U4 ]/ N2 {% P6 l5 S

也不愿意接纳实习生,以为学生去就是添乱,增加企业的成本。

9 |% q8 ~% g4 W& J3 w1 C. F

企业不给学生起步的机会,学生的这个“动手能力”也不会从天上

5 I- W: c4 K M/ ?: [

掉下来。个人认为,企业建立实习生制度,接纳大学生短期实习,

; Z" `" {3 ~. D9 A$ }0 W7 L/ p# W- K

是企业不可推卸的社会责任。国家应该从教育战略的高度,对校企

* e m7 A* R$ ], J: x5 A

结合、校企合作、接纳学生实习等方面的问题出台规章制度,进行

5 U' V( V0 ~1 l% `7 W* o) @

必要的规范和激励。育人不仅仅是学校的事儿,也是全社会的共同

* t1 v% g0 G8 @/ K. D/ U, t4 w

责任。

, v% Z. a6 m2 o x

在实习岗位供给紧张的大环境下,学生找起来比较难。难是难,但

( t* m4 R1 S% x! g4 S

也不是没有。国家工信部网络营销学院杨老师指出,合理的利用互

4 u( K& J. a0 Z1 |6 q$ p

联网,懂点简单的网络营销的知识,就可以很简单的找到这样的岗

" d6 m3 O) A2 }% d g6 s2 Q

位,比如,有些招聘网站用“实习生”搜索,能找到相关结果。与

8 W! H& A/ c6 p0 B4 n" z- P

国内企业相比,外资企业把接纳 “实习生”的习惯也带到国内,有

; H* l/ c# F) k+ G" n( ^: m

兴趣、有能力的可以一试。

8 T1 K5 D/ ^6 S% P* x2 c

毕业前的实习环节应该注意什么?
      
国家工信部网络营销学院杨老师指出,大学最后一学期,名义上虽

9 b5 D9 D5 K( y* f

然是实习,其实就是开始工作,所以要控制好自己的心态。

$ t H- u( w' a3 y5 D l

网上讨论心态的文字很多:心态决定命运,心态决定人生,心态决

- a! `$ j( i6 H, i$ e5 o/ L

定成败,心态决定结局,心态决定一切,等等看法,无不是强调心

1 o$ w9 \' F2 P+ U0 T6 z1 n

态的重要。人出问题一定是先从 “心态”上出问题,计较一时的“

" C; y& C* L2 W6 V

待遇”、“辛劳”、“名利”、“毁誉”,暂时得不到满足就抱怨

" S4 p! A$ r& y" Y2 g3 I6 V

、情绪消极。人获得成就也必然有积极、乐观的“心态”,踏踏实

2 x, Z5 a: A3 l* `

实、持之以恒专注做一件事。很多学生到单位实习,稍不满意,便

9 J9 T# H$ j0 U8 n; S

辞职、跳槽。很少反过来想,自己又能叫几个人满意?能为企业贡

* ?. A C3 @! Y& @; U' }4 Y

献什么?

; k0 ^- p0 i" S# `' u% F3 o

这样说,不意味着人应该永远安于现状,恰恰相反,人要志存高远

9 U3 X0 O3 S8 X8 z5 Y

,“藏器于身,待时而动”,该出手时就出手。网上流传十大管理

* [& Z- U% a# h

寓言,第一个就是“相信自己是一只雄鹰”,寓言讲:一个人在山

% |7 s+ S1 `, t; J8 E% J: f. V

里捡到一只幼鹰,带回家。小鹰和小鸡一块慢慢长大,羽翼丰满了

2 d+ ~ R/ |2 o( k' C

,还是不会飞;鹰觉得自己已经变得和鸡一样,根本没有飞的愿望

" F* C$ p& f. S

。主人用尽所有办法训练这只长大的鹰飞翔,没有成功;直到一天

: f, e& f: I" A; x" P+ h

主人把它扔下悬崖,慌乱中,这只鹰拼命拍打翅膀,才终于起飞,

, e! d6 `; I, i+ }4 k

人“心态”上把自己当成什么,行为上表现出来就是什么。

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沙发
发表于 2009-3-25 09:08:00 |只看该作者

回复:教育应该多注重实习

大学生实习是歌很好的想法,不过存在两方面的原因,一方面是受方,企业可能比较难于接受,毕竟这样的学生来了,可能要延误正常的企业活动,影响企业的效率甚至是人员配置,而且大学生可能难于管理也是一个问题。* i. m& v# ?/ } 另一方面,作为学生实习的主体而言,可能对于企业中存在的现状,不以为然,无法真正得到锻炼,毕竟人家不靠这个吃饭,没有压迫感。3 M* H) K& c1 H: u2 ?' ~, o 最后一个例子,正好证明了这点,人,有时候只有在被逼迫的时候,才能做出选择,起飞,得到真的锻炼。
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ajoe    

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发表于 2009-3-26 13:57:00 |只看该作者

回复:教育应该多注重实习

喜欢那个寓言。
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