以知识服务理念为导向的互助式培训平台

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　　作者: 李桦 | 来源: 网罗天下

　　众所周之，在国家信息化建设不断完善和发展的过程中，信息化理念已深入到各个领域，发挥着其至关重要的作用。单以教育行业来说，教育网站的建立已成为我国教育信息化一项重要内容。并成为整合教育资源，开展教育信息服务，促进教育与社会沟通，推动教育改革和发展的重要途径。

　　对于广大用户来说，教育信息化如何贴近人们的生活？这些教育资源怎样才能“为我所用，终身受益”？教育培训机构究竟如何来服务？甚至于什么样的教育方式更适合现代快节奏的生活？面对国内众多教育培训机构、网站，用户似乎很难选择。

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　　纵观目前大大小小的教育机构、网站，就盈利模式来看，主要有以下几种：

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　　1.广告收入：各类培训机构、学校利用自己的宣传平台，投放大量广告，由培训网站向学校会员收取广告费,由于学习群体的年轻化趋势，使得培训机构对于网络广告的投放率逐年增加。

　　2.招生收入：为学校在网站上进行代理招生获得提成，这是主要盈利模式之一。

　　3.分站加盟费：当网站发展到一定规模时候可以开设下级地方分站，招生加盟。

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　　4.其他根据自己的情况和网站的发展规划，开发诸多盈利点（如代售相关书籍、网络教学、自己的教育类产品等等）。

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　　可以看出在诸多运营模式中，其出发点始终立足于培训机构和网站本身，究竟这些广告适不适合用户，代理招生机构是否可靠，用户的权益很难得到保障。由于双方沟通方式的欠缺，缺乏必要的相关需求信息，最终用户往往得不到自己想要学到的东西。此外，一些招生培训机构的代理招生程序不够完善，用户的权益往往得不到保证。

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　　基于传统教育模式的诸多弊端，在不断创新研究的过程中，一种新兴的电子商务化的培训网站应运而生。一种全新的在线互助式知识共享与服务平台正备受市场青睐。

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　　“人人都是知识生产者，人人都是知识需求者”，作为在线互助式知识共享与服务平台独到的培训模式，使得每一位用户在使用的过程中都可以亲身体会到。与传统培训网站的“授予式”培训模式相比，网罗天下互助平台所提供的是一种全新的“交互式”培训模式，使用户由纯粹的知识需求者转化为提供知识的生产者。在传统的培训网站中，学员只能通过网站提供的相关资料信息进行下载或在线学习，而这种全新的电子商务运营模式，可以把专家、机构、企业和个人的知识需求公之于众。无论是个人、专家还是企业都可以在相应的版块中展示自己的成果，发布知识服务。专家可以在网站中提供最新著作，企业可以发布最新的招聘信息等等。

　　当然，这种全新的电子商务运营模式，并非脱离传统的运营方式，而是依托于传统模式的改进与完善。就广告投放形式而言，传统培训网站的广告主多为培训机构的合作方，或是服务于培训机构的广告商，用户只能作为被动的旁观者。在全新的电子商务运营模式中，用户变为了主动方，机构、企业、专家和个人作为“广告主”,通过网站中的机构、企业、专家、个人的“门户”亲自来投放自己的“广告”，成为真正的受益者。

　　正如腾讯CEO马化腾所讲“同质化的竞争环境下，决定竞争差距的关键因素就是执行力和创新的强弱”，面对市场中以诸多方式运营的教育网站，业界人士需要不断的探索和完善，究竟哪一种方式更适合教育信息化的发展，我们的成果需要时间去检验。